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文档简介

-,1,六克和千克,龙王镇肖集小学周立海,教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2、使学生知道用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。4、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。,猜一猜：请同学们猜一猜自己的铅笔和数学书，谁轻一些，谁重一些？,掂一掂：请同学们掂一掂自己的铅笔和数学书，把你的感觉在小组里说一说。,重1千克。,表示物品有多重，可以用克或千克作单位。,5千克,-,5,1个1角硬币约重1克。,用手掂一掂，感觉怎么样?,1克有多重?,-,6,你能找出其他大约重1克的物品吗?,一袋盐重500克,两袋正好是1000克。,1千克有多重?,分别用手掂一掂，感觉怎么样?,1千克1000克,=,-,8,要知道物体的轻重，可以用秤称。,你见过哪几种秤?,天平,电子秤,磅秤,盘秤,台秤,弹簧秤,你能提出什么问题？,李奶奶从市场里买了苹果、香蕉和鱼。,-,10,判断（1）一个乒乓球约重1千克。（）（2）小明今年9岁，约重30克（）（3）1千克铁比1000克棉花重。（）,-,11,说出下面的物品各重多少克。,_克,_克,_克,500,600,200,-,12,在()里填上合适的单位。,150()4()450()100(),克,千克,克,克,-,13,写出体重,_千克,_千克,_千克,30,35,65,-,14,通过这节课的学习，你学到了那些知识？,1、认识了克和千克,2、知道了
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