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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62012届高考语文古代诗歌鉴赏复习学案2012届高考语文古代诗歌鉴赏复习学案评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度【把脉高考】诗歌,无论是写景还是叙事,无论是咏物还是怀古,都会寄寓着诗人一定的思想感情,对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。评价诗歌思想内容应注意以下几点应联系诗人的生平事迹、创作风格。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死,南归之后又遭到投降派的排挤打击,所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活,或表达报国无门的愤懑情绪,风格豪放悲慨。应联系诗人所处的时代背景。比如,唐代国力强盛,投笔从戎的知识分子大多精神昂扬,情感豪迈,反映在边塞诗的创作中,虽有对塞外恶劣环境的描写,也有对故乡亲人的深切思念,但更多的是同仇敌忾的豪情,保家卫国的决心,因而格调高亢,情绪激荡。而宋代则大不相同,积贫积弱、国力衰微的宋朝已没有了大唐的气象,在知识分子的笔下,豪迈之气少了,悲凉之气多了,雄伟气魄少了,家国之愁多了。避免先入为主,具体诗歌具体分析。许多大诗人往往是多面手,其诗歌的风格也是丰富多彩的,比如杜甫的诗歌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6固然沉郁为多,常常抒写忧国忧民的慨叹,但也有象“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这样轻快明丽的诗句;李清照的词风固然多为婉约凄切之作,但也有“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去”这样豪迈的诗句。因此在赏析的时候应具体作品具体分析,切忌生搬硬套。细读序言和注释。许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,或在诗后附有注释,有的交代了创作的年代,有的交代了创作的缘由,有的交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又为整个作品奠定了情感基调,它对理解作品的思想内容也是至关重要的,因而不能忽视。此考点一般包括三个方面一是对内容主题的评价;二是对思想感情的评价;三是对作者观点态度的评价。2、主观表述题常见的提问方式(1)、评价诗眼你认为这句诗或这首诗的诗眼是哪一个字或哪句你认为这句诗哪个字或哪句最能表达作者的思想情感你认为哪个字或哪句写得最妙(2)、评价关键句这句诗有何特殊含义或深刻含义这句诗最有表现力的是哪句话,试作简要分析。你最喜欢诗哪个句子,并说明理由。(3)、评价情感与主旨这首诗表达了作者怎样的感情有人评价这首诗,也有人评价这首诗,你同意哪种看法有人认为这首诗是怎样的,请你结合此诗的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6内容,谈谈你自己的理解。【备考策略】古诗词中所抒写的思想感情非常宽广,涉及最多的是以下几方面忧国忧民战乱离散的痛苦杜甫春望同情人民的疾苦茅屋为秋风所破歌反映社会黑暗,揭露统治者腐朽杜甫“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”表达对国家民族前途命运的担忧林升题临安邸“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”表达对山河沦落国破家亡的痛楚陆游示儿、文天祥过零丁洋揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武杜甫兵车行建功报国保家卫国的决心,建功立业的豪情王昌龄从军行(黄沙百战穿金甲)、陆游书愤贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦闷白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有怀才不遇的寂寞,报国无门的激愤辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿少年不识愁滋味年华消逝的感慨,壮志难酬的悲叹苏轼水调歌头精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6赤壁怀古思乡怀人天涯羁旅的愁思孟浩然宿建德江、温庭筠商山早行思亲念友的孤独王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两茫茫边关征夫的思乡范仲淹渔家傲塞下秋来风景异闺中怨妇的怀人王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残、李白乐府(长安一片月)依依惜别的深情柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白赠汪伦情深意长的勉励王勃送杜少府之任蜀川超尘脱俗寄情山水的悠闲,退隐田园的淡远王维山居秋暝、孟浩然过故人庄厌离官场的险恶,归耕隐居的自在陶潜归园田居感时伤逝昔胜今衰的沧桑,时事变迁的感慨姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷青春易逝的伤感,时不我予的焦虑李清照如梦令昨夜雨疏风骤精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6解题格式所抒感情通过什么内容抒发寄寓/揭露/表达什么感情概括评价诗歌内容这是一首什么样的诗诗歌各句分别写了什么通过什么手法抒发什么情感评价总分总式答题步骤评价思想内容,首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,把握诗歌的主旨和思想倾向。答题要点应包括三点一是塑造的形象,二是作者的情感,三是作品的思想意义。答题策略各种形式的解题和答题策略1、评价诗眼主要抓住以下方面抓住强烈体现作者情感的字词诗眼通常运用拟人,夸张、通感等手法抓生动、形象、传神地描写事物的字词,尤其是形容词和动词。解答技巧先抓住诗眼的特征找准句中眼或篇中眼,再结合诗句分析这诗眼所表达的思想内容,最后明确诗眼在表达作者思想内容或观点态度等方面的作用。2、评价关键句解答技巧先解释这句诗的字面意思,然后紧
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