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文档简介
老鼠在厨房 老鼠在厨房 Mice in the kitchen 教学目标教学目标: 让孩子们利用橡皮筋作为一种能量来解决问题。 使用势能（长度和能量的关系） 学会收集存储能量。 器材器材: 9645、橡皮筋 关键词关键词 势能、存储、 凯丽太太发现家里的厨房有老鼠，经常偷吃她厨房里 面的奶酪， 凯丽太太发现家里的厨房有老鼠，经常偷吃她厨房里 面的奶酪， 你能帮助她抓住老鼠吗？ 你能帮助她抓住老鼠吗？ Design： 设计并搭建一台捕鼠机，一旦老鼠靠近就能顺利地抓住，但是不能打死它！ 老鼠没有动， 老鼠夹千万 别动哦！ Building： 参考搭建方案：参考搭建方案： 1你用什么方法来让老鼠接近后，一下子抓住它呢？ 1你用什么方法来让老鼠接近后，一下子抓住它呢？ 夹子 在“轴”上穿一块小奶酪，老鼠一旦接近后，上面的 夹子就一下子压下来，压住它！ 奶酪 棘轮，存储橡皮筋的能量！ 橡皮筋在转动的时候会被拉长，同时棘轮 被放开，夹子由于橡皮筋的能量而被拉下 来，压住小老鼠！ 一旦老鼠去碰了这根轴上的奶酪， 轴就 转动，带动棘轮，从而拉了橡筋，把夹 子压下！ 2如果老鼠很大，夹子很轻，压不住它，怎么办？ 2如果老鼠很大，夹子很轻，压不住它，怎么办？ 加重夹子的份量！ 重积木是最重的，使用重积木来压！ 奶酪放在梁上面，老鼠一旦推动了梁上的 奶酪，重积木就压下来！ 三角形结构，保持良好的稳定性！ 但是不是固定死的三角形， 是灵活可 变的，一个顶点是没有固定住的。 把橡皮筋拉到最长，使能量集聚足够，压下来 就力量大了！ 1.设计并搭建一只笼子，可以让好奇的老鼠钻进去，但是出不来！ 1.设计并搭建一只笼子，可以让好奇的老鼠钻进去
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