2020年物理《电动机》教案设计

物理电动机教案设计 电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，电动机将电能转化为机械能，从而带动各种生产机械和生活用电器的运转。电动机的应用很广，种类也很多，但它们工作的原理都是一样的。如何从日常生活中常见的现象入手，激发学生探究的欲望是新课标的新体现。在旧教材中，这节书的内容分为三部分：磁场对电流的作用，直流电动机，实验：装配直流电动机模型。这就是传统的教学模式，先讲理论再进行实践。而新教材把这三节合并为“电动机”，从与生产、生活密切相关的现象入手，激发学生的兴趣，再探讨电动机的原理，“从生活走向物理”，这样使学生更易于接受。旧教材要求学生用左手定则判断通电导线在磁体中的受力方向，而新标准则要求“通过观察，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系”，与旧教材相比，要求已经降低，减轻了学生的学习负担；再者，新教材中由学生探究模拟电动机的实验对于学生了解电动机的基本构造有很大的帮助，使学生更好地理解电动机的原理和换向器的作用；最后由学生讨论生活中有哪些地方用到电动机，真正体现“从物理走向生活”的新理念。 这节课的内容比较多，我把它分为2课时来讲，第一节课主要讨论磁场对电流的作用及让学生探究实验“小小电动机”，最后留下一个问题让学生课外思考，为下一节课做好铺垫。第二节课主要介绍电动机的结构和换向器的作用。换向器的作用是以探究和比较的方法来介绍的，让学生自己由“小小电动机的实验”解决相关的问题，最后得出换向器的作用。 了解磁场对通电导线的作用； 初步认识科学与技术、社会之间的关系。 经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理。 通过了解物理知度绾巫?墒导始际跤茫?徊教岣哐翱蒲际踔?逗陀梦锢碇?兜男巳?/P 通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关； 直流电动机的能量转化。 电动机能够持续转动的原因。 第四节 电动机 一、磁场对通电导线的作用 结论： 通电导线在磁场中受到力的作用。 通电导体所受力的方向跟电流方向、磁场方向有关。 二、电动机的基本结构 换向器的作用：改变线圈的电流方向，使线圈得以持续转动。 三、生活中的电动机 电动机的作用：把电能转化为机械能。 （让学生思考和讨论） （巡回听取学生讨论的方案） （鼓励学生深入、严谨地思考，激发学生积极主动地探究） 师：那么同学们看看我的这套实验仪器能不能验证你们的猜想呢？ （拿出演示实验仪器） （先改变电流方向，示意学生看现象；保持原来的电流方向，再改变磁场方向） 师：刚才我们是把一根通电导线放在磁场中发现它会受到力的作用。那么假如我们不是放一根导线，而是把整个线圈放到磁场中，又会怎么样呢？ （演示把线圈放到磁场中的实验） （让学生先回去思考） （出示直流电动机模型，并通电使它转动） 1电动机的组成 （用多媒体把实验的装置图23甲放大来给学生看。请学生思考问题） （同时也用多媒体把线圈在乙的位置放大后显示出来） （请学生思考讨论后回答） 用多媒体把丙的位置也放大后显示出来，并且把他们的电流方向和受力方向也一起标出来（图23甲、乙、丙组合起来），教师一边标出电流方向一边讲解 （小组讨论） （让学生通过电动机模型，观察换向器） 2电动机的组成 （提示从能量的角度来考虑） 1电动机的作用：把电能转化为机械能。 2应用 师生共同总结：（主要是理清知识的脉络） 调查一下身边哪些场合用到了电