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文档简介
ATP的主要来源细胞呼吸,知识回顾:1.有氧呼吸的场所和总反应式2.有氧呼吸的三个阶段的反应场所及反应式3.无氧呼吸的反应场所和总反应式,有氧呼吸与无氧呼吸过程的联系,葡萄糖,丙酮酸,有氧条件,(线粒体),无氧条件,(细胞质的基质中),CO2+H2O+能量(大量),C2H5OH(酒精)+CO2+能量(少量),C3H6O3(乳酸)+能量(少量),(细胞质的基质),(1)从葡萄糖到丙酮酸,这个阶段完全相同。,(2)从丙酮酸开始沿着不同渠道形成不同产物。,1、将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有细胞质基质的上清液和含有细胞器的沉淀物两部分。将上清液、沉淀物与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下,最终能通过细胞呼吸能产生CO2和H20的试管是A、甲B、丙C、甲和乙D、丙和乙,B,2.关于细胞呼吸的说法正确的是()A.真核细胞都能进行有氧呼吸B.原核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸C.有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧气结合形成水D.进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶,D,计算:1消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2物质的量比为2消耗等量的葡萄糖时,有氧呼吸消耗的O2与有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2物质的量之和的比为3产生等量的CO2时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖物质的量比为4产生等量的CO2时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的ATP物质的量之比为5消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的ATP物质的量之比为,1:3,3:4,3:1,3:19,1:19,3.密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O2减少24ml,CO2增加48ml,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A.1/3倍B.1/2倍C.2倍D.3倍,D,4一罐用葡萄糖溶液培养的酵母菌,由于混入氧气,酵母菌就可进行两种细胞呼吸,假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等。当罐内产生的CO2与酒精的mol数之比为21时,有多少酵母菌在进行有氧呼吸?()A1/2B1/3C1/4D1/5,C,5.(09上海生物)在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下,无氧呼吸最弱D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体,D,影响细胞呼吸的主要因素,内部因素(1)不同种类植物的呼吸速率不同旱生植物生长慢,呼吸速率低于水生植物;阴生植物生长慢,呼吸速率低于阳生植物(2)同一种植物不同发育时期呼吸速率不同生长旺盛时期,呼吸速率快。,外界因素(1)温度(2)氧气(3)水(4)二氧化碳浓度,(1)温度:,温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性。一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。,51015202530O2%,CO2释放量,有氧呼吸,(2)氧气浓度,(3)水分:在一定范围内,细胞呼吸强度随含水量的增加而加强,减少而减弱,种子贮藏前,经晾晒降低含水量,从而降低细胞呼吸,减少有机物消耗,种子储藏:,晾晒、低温、低氧,储藏水果、蔬菜:,适宜湿度、零上低温、低氧,(4)CO2:增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。,练习6.图5-10表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图5-10回答下列问题:,A点表示植物组织的CO2较多,这些CO2是_的产物。由A到P,CO2的释放量急剧减少,其原因是_。,由P到C,CO2的量逐渐增加,其主要原因是_。,无氧呼吸,氧气增加,无氧呼吸受到抑制而有氧呼吸较微弱,氧气含量增加,有氧呼吸加强,释放的CO2量增多,(5)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是_,进行此种呼吸方式所用的底物是_。,(4)外界氧浓度在10以下时,该器官的呼吸作用方式是_。,有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸,葡萄糖,(6)当外界氧浓度为45时,该器官CO2释放量的相对值为06,而O2吸收量的相对值为0.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_倍,释放的能量转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的_倍。,15,3/38,实验:探究酵母菌细胞呼吸的方式,原理:1、酵母菌:单细胞真核生物;兼性厌氧2、CO2:澄清石灰水;溴麝香草酚蓝3、酒精:重铬酸钾溶液(酸性),(浑浊)(由蓝变绿再变黄),橙色变为灰绿色,B瓶应封口放置一段时间后,再连接澄清石灰水的锥形瓶,为什么?,有氧条件,无氧条件,实验结果,石灰水十分混浊,培养液不能使重铬酸钾变灰绿,石灰水有点混浊,培养液使重铬酸钾变灰绿,有氧条件,酵母菌产生大量的CO2和
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