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文档简介

中期下学期工作计划这学期我将按照园工作计划补充意见认真总结上学期的工作，学习经验，反思不足，在纲要和指南指导思想的引导下，以儿童为主，促进每个幼儿个性的发展。1、从区域活动开始，全体教员组织根据本班儿童的年龄特点和兴趣，探索和研究幼儿的学习方式。各级教师应当注意整个地区设置的合理性，瞄准特色领域，给幼儿安排自主活动的时间和空间。鼓励支持幼儿自主选择计划活动，促进幼儿自主能力的进一步提高。同时，有目标地进行观察、记录、分析、反映、总结，及时调整战略，将计划与幼儿的兴趣更好地结合起来，充分发挥地区特有的教育功能。2.将幼儿口语表达能力的开发推进到一日一日工作的各个环节。创造一个悠闲的语言环境，让每个班的幼儿轮流做“小播音员”，让孩子们说话、说、说、说、说、说，并配合学院开设的“小广播电台”。教师应提前一周准备广播资料，并得到父母的支持和协助，让孩子们在活动中锻炼和发展。3、继续进行“早期阅读”课题研究，引入北师大超阅读研究中心的“阅读共享”理论，确定口语开发比较好的中4班为考试课，在“迪科尊洋”教材的主导下，提高幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。4、每月提高一次“亲子活动”的质量。各班教师提前一周掌握家长幼儿和活动内容，一起准备资料，充分发挥不同家长的资源优势，集中在分享家长之间的经验上，集中活动过程的身体和精神上的快乐，要求各家长和儿童愉快地度过所有的“亲子活动”，体验亲子合作的乐趣。(a) 2月，3月：1、各班级教室，创造教学环境，调整区域。2、补充修改年度，班级工作计划。组织老师利用业馀时间进行空中排球训练，参加公园工会经“三八”活动大赛。4、调整课题计划，确定示范课，继续实施。(b) 4月：1、每节课交换主题开发和区域资料布置。学界领导人为了观察科学活动，在手柄公园开放。(3) 5月：1、各班开展“爱的劳动”主题系列活动。2、显示课题飞行员班反馈研究情况，初步研究结果。3、做好“6月1日庆典”的准备活动。(4) 6月：1、“6月1日花园节”活动。2、交流年度课程和主题摘要。内容仅供参考Ily:歌曲；line-height 3360150
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