中考试卷分析和读写复习策略 任主任讲座

抓住谈话亮点的语用火力，2015年入学考试论文分析及读写复习策略，Naiman banner教研室任素妍，谈话问题的整体特征，典型的考试问题分析，阅读和写作教学建议，高中入学考试论文分析，2015年的英语论文结构表，一，谈话问题的整体特征，谈话问题的整体特征阅读理解C -使用互联网；填空-孩子和父母之间的沟通)客观问题很简单。主观式提问是学生的思维表现(最近3年在高中入学考试中经常测试基础知识，最近3年在高中入学考试中经常测试基础知识，写作的表现主要是5年期中考试和2016年样本标题写作，2，典型考试问题分析，1 .调查章节中语言知识的使用(用82个语句填空)，parentsoftenvfinditdifficulttowinteheirchildren s(child)trust，Andtheyseemtoforgethowtheyeltwhentheywereyoung(50标题空格填充)whenidoanything，itry totell _ _ to have configidentce . aubmecinedmyself，(43标题完整空格)43happened，anny(70问题阅读理解)原件：itsimportantrotecttheworldahmals . nomanywildzoosavebeen uildingschina . toprotecttheworldahmals，Nowin China，2 .测试学生的实际理解能力，(62题阅读理解)there are about _ _ _ _ _ chinesenetizenstoplayonlinegamlesforovertenhours . a 107 millon olddb 22.7 millonnow，China has more than 162 milloninternetusers . today，66% ofchine senetizens areteenagers。theyspendaboutthirteenhourseeveryweekonline、SaidQianHulin、aninter net expert . doctorsonginbeijinxuanwuhospitalsaidabout 14，(59标题阅读理解)whatdoestheundined“thero adisclear”mean？a路干燥整洁的b可以清楚地看到c街上行人d街上没有其他车辆原文：for the pedestorian，beforecrossingtheroad，stopandlookbothways . lookleftandright . then，ifyoon(60问题阅读理解)thewritetermainlytellsus _ _ _。atheradissaferbwemusthelptheoldchowtomaketheroadsaferdallthepeopleobeythetrafficiulsnow，写作的主要原因如下：问题的模糊，信息的省略；移动精装，时态混乱；不注意修改，锦上添花；忽略写作，脸不端正。3.作文大部分是提供给大纲的剧本作文。期中考试书面表达类型，1。以图表形式提供情景的作文主要以“读”为主，首先要读图表中的数据、时间、编码、相互之间的变化关系，对给定的信息进行分析、推理、审查、汇总、粗醉。写文章的时候要注意宗旨明确，注意内容的正确性。特别是图表的资料和时间等，不能出错。(例如，2012学年入学考试问题以图案为基础写调查报告)要求：报告内容应反映图形结果。报告可以适当地发挥作用，并且有显示自己的意见或建议的句子。报告中不能出现实际的学校名称、名字。大约有90个单词，最初给定的单词不包含在总字数中。recently，limadeaservyamongthestudentsheteachesinhisschool，调查报告编写想法，1)报告是关于什么的？Recentlyweditasurveyon.inordertoldernbout.here sareportaboutmygroupmembers ideas。/here stheresultofoursurvey。/recently，Mr . limitadeaservyamongthestudent teachesinhisschool . 2 .(两种类型)a阐明了观点所基于的原因(kaewantstobeagardenerbecause because/Inaword。/Ithink/hops/believe that./thereis nodoubthat.例1你的班对“你理想的职业”展开了调查。下表是你们组的情况，请根据表内容写一篇英语短文，并在英语校报上投稿。recentlywediturveyinonurclassinordertolearasboutstudents idea jobs . here sareportaboutmygroupmembers ideas。(报告是关于什么的？)marywantstobeafashiondesnerbecaesales helkesbeautionfullclothesandisgoodatdrawing . kaewantstobeagardenerbecausekesplinessandssandsioperton eceaderalizetheirdrealizeamsinthefuture(作者的观点)，例2现在中学生的早餐问题引起了社会的关注，您学校的学生会在5月20日的“全国学生营养日”进行了问卷调查，结果令人担忧。根据调查结果，写一篇提倡营养早餐的短文。Breakfast astis important . butnotallthestudents shaverealizeditsimportance . here stheresultofoursurvey(报告什么)about(陈述当前状态的结果)it snecessary/importantworustohave breakfast breakfast weshouldalsohaetherightkindsoffoodforbreakfast。(作者的观点)，2。用强论提供剧本的作文要旨已经明确，要点也明确，只要发挥各种讲法，注意词语和句子的灵活性和语法规则的正确性，就不会审查不清，偏离主题。但是要注意，文章要覆盖提供的每个讲学点。3 .以信的形式提供剧本的作文要理解信的形式。英文信的格式不同于中文。(1)信纸右上角一般写信纸的地址和日期，地址从小开始要按大顺序排列；(2)左上角写着收信人的名字。(3)正文部分；(4)许愿的话；(5)写信签名。信的内容必须按照给定的要求写，不要泄露。请注意，如果让我用电子邮件发送你的信，对方的网址必须写得正确。范例3 .按照要求写作文：以my new house为题，写80个单词左右的短文，要求有连贯和逻辑的意思。中文提示不需要主要的句子翻译。提示：几年前，我家只有一个小房间。和父母住一个房间真让我不舒服。现在我们已经搬进了新的2室1室的公寓，我有我的卧室。我很高兴。你父母做的时候.可以。我爱我的家。分析，第一段：说明原来的家。第2段：写现在的住宅，写与原来的住宅不同的地方，说明自己满意和高兴的原因。第三段：构成，问题摘要。(顺序可以不同，但必须包含这三段内容)文章中使用的第一人称：第一人称文章中使用的时态：一般过去、一般现在、目前完成时、Afewyearsago、myfamilyhadoonlyonesmallhouse . itwaveryhardfforts以图片提供情景的作文要以“看”为主，通过观察、分析理解，利用联想将图画语言转换为书面文字的写作过程。写作的想法和方法如下：第一，观察图片，弄清故事的情节。仔细观察每幅画的内容，把握画中的主要情节。第二，明确信息，编制大纲。经过认真的观察和分析，我们掌握了每幅画的主要信息。为了避免在表达上泄露要点，每幅画都配有刚健性文章，就是用一句话来表达这幅画的宗旨。这几句话实际上是短文的作文讲论。有了大纲，我们在写作过程中就会突出重点，有条理，不会偏离主题。(注意审查文，确定要点)再一次，根据图片和大纲，连续完成了文章。造句时，要根据一定的顺序和图画之间的关系，掌握人物、时间、地点、动作等核心信息和联系，中间放入符合逻辑关系的转换词、句子，使叙述的短文水平清晰、内容一致、统一。尽量利用简单、容易理解、熟悉的句子结构。(扩大要点，丰富要点)最后，探讨要求和图标结合写的随笔。写完随笔后，要检查形式、篇幅是否符合要求、文理通顺、要点是否遗漏、词汇、语法、搭配是否有错误、单词拼写是否有错误等。(综合检查)，例4:李平在上学路上捡了一个钱包，请根据下面6幅画写一篇短文。请参阅：名片：acallingcard返回：reward分析：seeawalletfindmoneyandacallingcardcagetheownerwaitathebustopowneramerewards refuse流派第二步：Yesterdayonherwaytoschool，lipingsawalletonthegroundnearthbusstop(第二个图)第一步：shefondalotofmoneyandacallingcardinit第二步：sheopened thewallet . shefoundancedtofmoneyandacallingcardini t .(第三幅图)第一步：Shecalledtheowner。第二步：fromethecallingcard，sheknewtheowner sname，addressandtelephonenumber . shethoughttheownerustbeveryworried . shees第二步：theownerameverysoonbytaxi。lipinggavethewallettoher。(第六个图)第二步：theowner was sothankin