高一英语备课组工作计划

2019-2020年度第一学期英语准备小组的工作计划英语集团的韦良金很高高一是高中教育的开始，第一学期是奠定基础的关键，在这个学期培养学生的英语学习兴趣和英语学习习惯是特别重要的，为了让学生顺利完成新课目标的各种学习任务，要尽快适应新环境，在各个方面健康地发展，为了发展英语教育，要切实执行英语教育计划制定如下：一、教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。 目前使用的新课程人教版英语教材各单元以一个主要话题为中心展开读写活动，渐进、循环地反复，符合学生的认知规则，有助于学生建立知识系统。 教材打破了传统体系，用新理念、新方式、新体系来表现。 我们要以积极的态度学习教材，研究教材，理解教材各栏的创作意图，最大限度地发挥各栏的作用。 我们在理解教材，适应教材，努力使用好教材的同时，还努力站在教材上使用教材，教育目标和学生实际上进行大胆的取舍和重组，是因为教材是我的，不是被教材吸引。二、教育目标1、让学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神2、做好中学教育联系工作，使学生理解和适应高中英语学习3 .在培养学生的语言知识、语言技能、感情态度、学习策略和文化意识等素养的基础上，发展学生综合使用语言的能力，分析学生获取信息、处理信息、解决问题的能力，培养学生用英语思考和表达的能力。4、优化学生英语学习方法，通过他们自主学习观察、体验、探索等方法，充分发挥自己的学习潜力，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。三、学生现状分析相对于我校学生的构成复杂、普遍的英语基础薄弱、英语水平参差不齐、发音不标准的实际情况，在高起点阶段的英语教育中，基于低起点，走上坡，掌握习惯的原则，长期牢固地养成学生的英语学习兴趣和习惯指导思想坚持“抓紧双重基础，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。四、工作措施1、继续军事训练，结合学生中学英语的实际情况，用一个月的时间复习中学知识。 主要从语音知识、句子结构和词汇三个方面着手。 为高中教材奠定过度基础，整理中学知识，分发相应的练习，在习题上练习，激发学生对新知识的知识欲望，顺利进入新教材的学习。 在以后的教育中，学习高考问题各问题类型的解题技巧。2 .为了让学生巩固基础不出现知识断层，本学期学生在中学学习了，但计划将拙劣的时态、句型、定语从句、动词不定式及部分掌握不到的词汇、短语、句型插入新课中。3 .认真研究新课标准，明确哪些内容新增加了，哪些内容被删除了，哪些内容是在中学学的。 认真研究新教材，在集体准备课的基础上认真准备课，认真进行自习指导和评分工作。4 .为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一开始对学生进行听力训练。5、单词一直是学生的难点、弱点，要直接影响学生综合能力的提高，在教育中重视词汇教育，着力把握单词的记忆和牢固性和词汇的意义和用法。 让学生掌握科学单词的记忆方法，养成查词典的习惯。6 .每两周坚持作文训练，谋求题材、方法的多样化，可以及时进行讲评。 鼓励学生写英语日记，尽可能多给每个英语特长的学生评分和指导。7 .阅读能力的培养是高中教育的重点，也是高考的途径。 在单元教育中分发适当的读书练习，平时考试答案中阅读纸面占一定比例，强调了重点。 有计划地教学生科学的读法。8、集体准备课是提高教育质量和整体教育水平的有力保证，有助于有经验的教师和年轻教师互相补充，共同提高。 坚持每周两次集体准备，集中授课教师的智慧和经验，解决模块教育中的难点，减少教学的弯路，强调重点。9、坚持教育研究和相互学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教育中的难题和困惑。高一英语教育在高中英语学习期间很重要。 因此，我要深入研究教材，根据学科特征和学生特征研究实践性教学