一、二年级硬笔书法教案

2014-2015学年第一学期1、2年级硬笔书法班计划单一北京师范大学鄂尔多斯分校林老师刘洁琼2014.9低年级硬笔书法第一部分教学计划第一课准备课第一节课教员目标：培养正确的写作姿势，使用写作方法，让学生有好的写作习惯。重重困难：良好的写作姿势，培养写作方法。课程体系：一、带来兴趣同学们，今年是二年级。这是你的第一堂写作课。谁知道正确的写字姿势和写作方法。二、演示文稿1.举手的学生请上台示范解说：谁做得最准确？出现在那方面吗？2.同学齐心协力登台演出。评论：请确认谁是同一个黄金搭档。表彰黄金搭档。三、课堂演示写字姿势：铅笔写字一般是坐着写的，头要直，胳膊要张开，双脚要对着地面，眼睛要离纸一英尺，胸部要离桌子的内边一拳，拇指要离笔尖一英寸。写作方法：拇指和食指末端相对抓着笔杆，不要把笔杆紧紧抓住中间手指的骨节的侧面，直到下一个点。无名指放在中指上，小指靠近无名指，小指和手腕外侧放在桌子上，作为字体的支撑点，笔杆倾斜约45度。4比1，谁的姿势最好。五、摘要。在这门课上你表现如何？第一课左右结构(a)第二节课培训目标：1.从左右结构中掌握左窄右宽的写作要领。2.练习写左窄右宽的字。教学重点：根据笔画的数量，处理好左右的广泛关系。上课时间：1小时准备教育：小黑板课程体系：第一，揭示课题今天我们学习写左右结构的字。二、地图1.请给我看一下小黑板。职业2.学生们观察字形。3.讨论交流。左边窄，右边宽的单词左边要窄，右边要宽一些。4.老师写粉丝。5.学生练习写。请分析一般原因。左窄右宽：宽窄比误差。缺乏“避免”以避免冲突。三、练习1.写着“不洁、坚强、比利、绵羊、破碎、眼睛、赔偿、极点、振幅”等词语。(2.请完成“想一想”。在左边狭窄的右宽度单词中，两边的笔画有多宽和窄？怎么了？第四，课后练习。第二课左右结构(2)第三节课培训目标：1.从左右结构中掌握左右窄字的写作要领。2.练习写左、右、窄的单词。教学重点：根据笔画的数量，处理好左右的广泛关系。上课时间：1小时课程体系：第一，揭示课题今天我们学习写左右结构的字。二、地图1.请给我看一下小黑板。判决职业2.学生们观察字形。3.讨论交流。左边宽，右边窄的单词左边要宽一些，右边要窄一些。4.老师写粉丝。5.学生练习写。请分析一般原因。左宽右窄：宽比误差。滑雪太斜了。三、练习1.洋葱皮，亲写“知识，他，到，力，是，诗，形状，刚才，所有，阴影，邻居，颜色”等2.请完成“想一想”。在左窄右宽和左宽右窄的单词中，两边的笔画有多宽和窄？为什么什么？第四，课后练习。第三课左右结构(3)第四节课培训目标：1.从左右结构中掌握左短右长字的写作要领。2.练习左短右长的字。教学重点：处理好左右的广泛关系。上课时间：1小时课程体系：第一，揭示课题今天我们来学写左右相等的短词吧。二、地图1.请给我看一下小黑板。阻塞2.学生们观察字形。3.讨论交流。左右要用相同的字，左右两边的宽度大致相同。左边的短词，左边的位置应该有点偏。4.老师写粉丝。5.学生练习写。请分析一般原因。左侧短长：“土”部过低。“土壤”部门太长了。三、练习1.红尴尬，专业写作“困难，真相，v .大，饿，决定”等。2.请完成“想一想”。左边短词，左边部分应该放在哪里？第四，课后练习。第四课左右结构(4)第五节课培训目标：1.从左右结构中掌握左右短写要领。2.练习写左、右、短的单词。教学重点：处理好左右的广泛关系。上课时间：1小时课程体系：第一，揭示课题今天我们学习写左、右、短的单词。二、地图1.给我看宋舰2.学生们观察字形。3.讨论交流。左边长、右边短的单词，右边的位置要稍微偏一点。4.老师写粉丝。5.学生练习写。请分析一般原因。三、练习1.洋葱皮、亲写“酒吧、歌、仙女、姐妹、愿望、情节、记忆”等。2.请完成“想一想”。右侧短单词，右侧部分应该放在哪里？第四，课后练习。第五课左右结构(5)第六节课培训目标：1.从左右结构中掌握左、右、低字的书写要领。2.练习写左、右、低的单词。教学重点：处理好左右的广泛关系。上课时间：1小时课程体系：第一，揭示课题今天我们学习写左、右、低的单词。二、地图1.请给我看看魔术耙子2.学生们观察字形。3.讨论交流。右边部分用短字，右边部分的位置要低。左右部分用短单词、左和右低写。4.老师写粉丝。5.学生练习写。请分析一般原因。右边短：“栏”部分太长。呸。“部分太短了。左右短：左右平。左右太长了。三、练习1.洋葱皮，亲写后，啊，绿色，部门，灯光，新的，坏的。2.请完成“想一想”。写“右短”这个词要注意什么？左右都用左、右、低根写短字根据什么，你会说吗？第四，课后练习。第6课左右结构(6)7节课培训目标：1.从左右结构中掌握左右高的写作要领。2.练习写左、右、右的字。教学重点：处理好左右的广泛关系。上课时间：1小时课程体系：第一，揭示课题今天我们学习写左、右、右高的字。二、地图1.请给我看看魔术池2.学生们观察字形。3.讨论交流。左边部分的短文，右边部分的位置要更高。4.老师写粉丝。5.学生练习写。请分析一般原因。右边短：三、练习1.洋葱皮、亲写“草、油、注、胜、值、松”等。2.请完成“想一想”。写“左右高”一词时要注意什么？第四，课后练习。第7课左右结构(7)八校培训目标：1.从左右结构中掌握左右窄、左右长相同、左右高低相同的字的书写要领。2.练习文章有左右窄，左右长相同，左右高相同的字。教学重点：处理好左右的广泛关系。上课时间：1小时课程体系：第一，揭示课题今天我们学习写左右宽度相同，左右长度相同，左右高度相同的单词。二、地图1.提出功劳2.学生们观察字形。3.讨论交流。左右宽度都相同，左右长度相同，左右高度相同的字写的时候，应该如何定位？4.老师写粉丝。5.学生练习写。请分析一般原因。三、练习1.洋葱皮，亲写“钢，蛋，水，谷物，学校，跟着”等。2.请完成“想一想”。写“左右宽度、左右长度、左右高度”这个词的时候要注意什么？第四，课后练习。第8课左边(a)第九节课培训目标：1.学会如何写左边和旁边的座位，两个旁边的座位，旁边的座位，以及如何练习这种旁边的字。2.培养学生正确的“双姿”(坐姿、坐姿)。3.点燃学生的字体兴趣。4.通过教师的示范和指导，加强学生的观察、分析、比较能力，掌握审美。教学的核心难点：单面、双面、垂直心型笔记。上课前准备：粉丝单词，书写用品。上课时间：1小时课程体系：第一，上课前沟通，享受兴趣。1.导入：大家都向往美，通过自己的生活追求美。外表真好看，让人感到赏心悦目。我们的字也一样，我们每个人在别人面前展示自己写的字的时候，好像把自己展示给了大家。所以要写好所有的笔画，走好所有的路，把美丽的字写成美丽的人。2.欣赏班级优秀的作业本，让学生欣赏美丽的文章，培养情感，激发写作兴趣。第二，复习姿势，准备1.复习的坐姿：躯干、肩膀伸展、手臂张开、脚稳定。2.复习姿势：1英尺，1拳，1英寸(3比1)。第三，复习笔画1.展示基本笔画2.背基本的笔画规则第四，指导如何掌握一人、二人、垂直心脏、技术1.单面(1)写作要领：第一支笔是短紧身裤，倾斜度在45到60之间，第二支笔站在滑雪中间，向下以露水下垂的方式写。整个形状变成三角形，其顶部边缘朝上。老师示范地写和说明。(2)指导一个人旁边写字的练习(提醒注意双重姿势)。(3)教师与学生的互动：对学生写作的评价，教师适当的机器审查，好的鼓励图片星星。(4)摘要：注意坐姿和书写姿势，写的时候要一下子打哈欠，不能看一笔。2.双边：(1)写作要领：第一个传球短，第二个传球有点长，是平行的气势，两支笔必须上下直立。不要纵向写得太长。(2)写为描写。要求学生指导红潮时笔画一致，一口气完成。开始笔画的时候，要注意笔画的开始、笔的位置、笔画间的连接和笔画过程中的轻重缓急。(3)自己练习3.邻座(1)写作要领：左侧的点有点长，右侧的点短而平。站在左半格，居中直立，无法与点连接。(2)指导练习写垂直旁边的单词(双重姿势的通知)。(3)教师与学生的互动：对学生写作的评价，教师适当的机器审查，好的鼓励图片星星。(4)摘要：注意坐姿和书写姿势，写的时候要一下子打哈欠，不能看一笔。第9课左边(2)10节课培训目标：1.左边学2，3，3的水，在佛字旁边写的方法和练习有这些旁边的字。2.培养学生正确的“双姿”(坐姿、坐姿)。3.点燃学生的字体兴趣。4.通过教师的示范和指导，加强和学习学生的观察、分析、比较能力审美。教学的核心难点：两水，三水，火字旁写。上课前准备：粉丝单词，书写用品。上课时间：1小时课程体系：第一，上课前沟通，享受兴趣。1.导入：2.欣赏班级优秀的作业本，欣赏学生美丽的文章，培养情感，鼓舞写作关心字体。第二，复习姿势，准备1.复习的坐姿：躯干、肩膀伸展、手臂张开、脚稳定。2.复习姿势：1英尺，1拳，1英寸(3比1)。第三，复习笔画1.展示基本笔画2.背基本的笔画规则第四，掌握两水、三水、火字旁写、技术两水，三水，火旁1.写篇文章。通过练习，先掌握了两水、三水，然后是馀烬旁边的这三个偏子写作要领。两水：上下两笔要呼应，距离不能太大。旁边是字母的占位符，左右两边是比例上的差异很明显，写文章的时候要更加注意左右笔画的穿插和呼应。3水：第一支笔向右分，第二支向右分稍微向左分，第三支笔斜着提，三支笔不能相同一条垂直线。佛字旁边：长字垂直，短字比左分，最后一点有点长。2.用描写写。冰、海、炉这个词比较难写，教师要重点指导和示范。3.自己练习4.示例说明第五，教师与学生的互动：学生写和评价作品，教师适当的机器审查，好的鼓励图片星星。第10课左边(3)第11课培训目标：1.抓住左边“树、wo、手旁边”的笔触位置，掌握这些部分汉字的写作要领。培养学生的欣赏、评价和审美能力。教学难点：从左到右掌握宽汉字的写作要领。教育辅助准备：计算机、电视、课件等。课程体系：第一，欣赏作品，激发兴趣。1.同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝。它历史悠久，历代大师辈出的话，请欣赏历代书法家的作品。(课件播放)2.分别是西城王熙智的乐毅论、欧阳询的九成宫碑、严真卿的颜勤碑玄秘塔碑，有空权的0103010。3.(提出学习目标)今天这节课，我们继续学左边的(5)学生们展现出自己的才能。等等，我们还要评价5位小书法家。第二，从上到下的安排，熟练地练习。(a)检查导入。(左边两个提示)告诉我树旁边和旁边的单词有什么不同的法则？(更窄、更长、笔划左右收缩。)，以获取详细信息手旁边的特征是什么？(1)书写要领：第一笔写短横划，在横剖面约三分之一处写钩子，在横剖面的三分之一处写领带，通过垂直点，延长线和横剖面的右端相交，整体形成五角形。老师示范地写和说明。(2)指导手旁边写文字技术的练习。(3)教师与学生的互动：对学生写作的评价，教师适当的机器审查，好的鼓励绘画明星(b)学会写“村庄、树枝、保护”。1.(例句)指导观察分析，说写要领。2.(提示病字)分析归纳原因。(归纳，黑板：精简对称比合适)3.教师范书。4.学生练习写一次，老师巡视。5.选择几个代表单词进行集体评估。(结构紧凑，笔划位置精确，整体一个字力量大或很清秀。)，以获取详细信息6.学生再练习，教师巡视图。7.教师摘要。中场进行“手腕运动”，让手休息。)，以获取详细信息(过渡)接下来，我们继续学习在“wo”这个词旁边写“物种”和“和”。(提出梵语)第三，选定。(小书法家)13.合作小组按单位选出小书法家。2.集体欣赏。享受对民主选举的意见。第四，教师摘要。第11课左边(4)12节课教育目标1.掌握单词旁边、标记旁边、衣服旁边等三个部分旁边的写作要领。2.理解和正确写这两个旁边单词的一般书写规律。教员要点：通过本课，“正确掌握单词旁边、标记旁边、服装旁边的这三个部分的写作要领。”激发学生写作的热情。教学难点：单词旁边，标记的单词旁边，服装单词旁边的三个部分。上课时间：1小时课程体系：1.复习预先上课的内容。(1)让学生写“规则，项目”。选择典型的字体，让学生