2020年一年级语文下册教学的工作总结范文

一年级汉语第二卷教学摘要时间流逝，一学期结束了，这个学期紧张，收获很多。这个学期我还管辖着一年级班主任及其反语，多门学科。认真执行学校的教育教学工作计划，积极探索，改革教学，将新课程标准的新思想、新概念和课堂教学的新想法、新想法相结合，在各方面严格要求自己，可以积极向优秀教师请教。为了在以后的工作中取得更大的发展，现在要总结本学期的教学工作，发扬优点，克服不足，总结经验教训，继续推进教学工作。培养学生的好习惯一年级学生年龄小，自制力下降，纪律松弛了。我从培养学生的好习惯开始，在课堂上进行有趣的教育，尽量吸引学生的注意，组织好学生的纪律。使用班级授课，思想道德课学习学校规章制度，提醒学生做好备课准备，注意观察课后学生的行为，根据学生的表现给学生树立榜样。在日常学习中，经常调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真做作业、下课、好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养好的班级团体班级集体有培养学生个性的沃土，学生的个性可以丰富多彩。我经常在班上组织跳绳、拔河等团体活动，最好地培养学生的凝聚力、集体自豪感，展现学生各方面的才能，发展个性，逐渐形成健康向上、合作的反团体。3、加强与父母的联系平时照顾爱护班的所有学生。多关注那些成绩不好的同学，更加注意他们的学习情况，抓住他们的闪光点，鼓励他们。当他们学习有困难时，耐心地帮助他们。一旦他们学习，发现身体上和思想上有什么特殊情况，及时联系父母，了解情况，耐心地做好他们的思想工作，使所有的孩子都避免优点，健康地成长。通过一系列工作把学校和家庭紧密联系起来，更好地教育学生。努力准备上课。我认真研究课程标准，根据学生的实际情况设计课程类型，认真收集各部分的知识要点，制定采用的教学方法，详细记录课程的程序和日程，认真制定课程计划。下课后总结课，写教育反思。2、教育方面。提高教学技能，提高教学质量，说明的清晰化，理化，正确化，鉴定化，生动化，线索明确，层次明确，言简意赅，深度浅。在课堂上特别调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，使学生学习容易，学习愉快。认真练习，上课时老师说得尽可能少，学生们尽可能多的投入；同时，在每门课中，充分考虑每个水平学生的学习需要和学习能力，提高每个水平的学生。3、提高事业水平。如果对教学有疑虑，我虚心向老教师和其他老师请教。我经常在办公室和其他老师讨论教学中各种各样的教学面临的疑难杂症。在各章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时多听老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，不断改进工作。4、作业修改方面。布置作业要有目标，有层次。为此，我去各种大小的书店收集资料，筛选各种辅助资料，努力在每个练习中尽可能多的发挥效果。同时，对学生作业材料的修改及时认真，分析和记录学生作业情况，对作业过程中出现的问题进行分类，彻底评价，根据情况及时改进教学方法，部分箭在弦上。这个学期那个学生成绩不错，但有不努力学习，不喜欢学习的学生，有学习不好的主要原因是(1)，基础知识，写不好，学习不认真，不出声，只是动嘴的学生。(2)，布置作业大部分没有完成，作业习惯不好，玩得很乱。(3)大部分是留守儿童，家庭教育不能跟上。对于这种情况，我课后对不同水平的学生进行适当的咨询，以满足不同水平学生的要求，避免一刀切下的弊端，同时提高了为后半生进行咨询的能力。对后代的咨询不限于对基于知识的学习的咨询，更重要的是对思想学习的咨询，提高后代学生的成绩，首先要解决他们的心结，认识到学习的重要性和必要性，引起学习的兴趣。通过多种方法刺激他们的好奇心，激发他们的欲望，让他们意识到学习不是作业或痛苦的事，而是充满乐趣。有意识地把身心投入学习。这样，落后的变化从原来简单粗暴的强制学习转变为有意识的知识。使学习成为他们自觉能力的一部分。在此基础上，再次教他们学习方法，提高他们的技能。看到他们有一些进步，就会及时对其称赞和鼓励建立信心。1要调动学生的更大积极性，在教学中进一步细化，在教学方法上形式多样、新颖，在教学水平上继续提高。这是在我不断努力学习更多理论知识的基础上，重视实践，需要向其他老师多学习。2、多探索目标教学法，满足和适应不同水平学生的学习要求，逐步缩小学生的成绩差距，缩小差距，鼓励更多学生脱颖而出。文章2:一年级下学期教育和教学摘要2班主任办事很麻烦，很唠叨。在一个学期里，我一直牢记“奉献的职业”和“指导”的职业道德宗旨，在实际工作中孜孜不倦地进行课程管理和道德教育，在上级领导的关心和支持、指导、帮助下，各项事业顺利进行，学习和工作都取得了成果，总结了我现在做的一些工作。做好学生的思想工作从两个方面开始，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，二是多和学生说话。重视班会，举行好班会，在班内形成正确的舆论导向，形成好的班风学风，为学生提供好的环境，重视是学生的共性。我们班协助学校各项工作，积极开展有助于学生身心健康发展的许多活动，使学生在活动中迟到，增长见识。初中学生已经14、5岁了，思维报告主题理解了很多真理，但是自尊、直接批评可能是思想的叛逆，利用课堂教学对学生进行思想教育的好处，即避免单调、反复的批评说教，因此引起学生反感，对学生容易接受，明确学生思想的模糊理解，有效地帮助提高学生的思想领域。开课未必要等一堂完整的课，利用一些零碎不影响学问的时间，举行简短的班会也可以取得好结果。不用长篇大论，班主任明确指出了及时发现的坏思想的苗头，说对工作是错误的，实行有警告性的指导教育，往往可以在萌芽阶段消除影响反风和学风的一些坏思想。重视与学生的思想交流，多和学生说话，注重学生个性和适应性的教学。我利用业馀时间和学生们促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。这时候，我是他们的好朋友，尽可能为他们解决问题，所以我得到了班上大多数学生的爱和信任。一年级是学生世界观发展、变化的重要阶段，同时面临毕业、升学等实际问题，随着上课时间和知识的复杂性的增加，容易产生两极分化，感到混乱，对未来失去信心。因此，学生毕业前的思想工作显得更加复杂和重要。这个学期我的班级管理工作从三个方面进行了。一方面，我主要加强了培养学生自治自我管理能力的努力，通过多种方法指导学生自我教育，使学生在自我意识的基础上产生了进取心，逐步形成了良好的思想行为质量。注意引导学生自主管理的方法，培养多方面的能力，使他们自主设计，自己组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体的方法。另外，还注意培养学生的自我服务能力，让学生策划、烹饪、调节自己，成为集体团体而不是“包袱”的建设者。在这一点上特别要提到的是反干部的选择。这是让学生自治的重要途径。班主任的经营代表是学校经营，不管班主任怎么做，王喜色都有着不容置疑的权威，并且在不被理解和接受的情况下，反干部的调整往往会产生意想不到的效果。班级干部起到帮助班主任管理课的作用，他们在班主任的指导下，及时向班主任反馈了课情况和同学们的思想动态。他们分担管理班级的各种工作，同时，作为团结合作的整体方面，我主要增加了培养学生自治自我管理能力的努力通过多种方法，都注意引导学生在自我认识的基础上进行自我教育，逐步形成良好的思想、行为质量；注意引导学生自主管理的方法，培养多方面的能力，使他们自主设计，自己组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体的方法。另外，还注意培养学生的自我服务能力，让学生策划、烹饪、调节自己，成为集体团体而不是“包袱”的建设者。在这一点上特别要提到的是反干部的选择。这是让学生自治的重要途径。班主任的经营代表是学校经营，不管班主任怎么做，王喜色都有着不容置疑的权威，在不被理解和接受的情况下，也经常会通过班干部的调整，产生意想不到的效果。班级干部起到帮助班主任管理课的作用，他们在班主任的指导下，及时向班主任反馈了课情况和同学们的思想动态。他们分担管理班级的各种工作，同时又是一个团结合作的整体。选拔班级干部，不仅有助于班级管理，还有助于全体学生共同发展。培养学生成为班级干部是培养学生能力提高学生素质的非常有效的方法，例如培养自己的组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，也可以发展对群体的关怀、对他人的关怀、乐意奉献、积极进取等优秀的伤亡质量。培养很多班干部，有助于大部分学生全面发展。通过班干部管理班，让学生自己照顾自己，但班主任不是完全可以无视的。这是班主任的指导、指导、规制的问题。学生对问题的理解不明确，对班级事务的处理不足，不能达成正确的舆论导向和协议的时候，班主任要及时给予指导和指导。事实上，班级的重大决定都要由班主任来决定。要知道，班级干部的经历和能力仍然有限，任何责任都不能作为学生承担。只有班主任做好宏观调控，搞好班级领导和领导，关于好的方向，学生才能不断发展，促进他们的全面发展，促进健康增长。进修生的教育和经营历来是班主任工作的难点，但又是影响班级整体教育教学质量提高的非常重要的部分。每个学生享有受教育和锻炼的基本权利，关心后进学生是尊重学生享有这些权利的重要表现。在这方面，我作为班主任，首先以正确的态度对待他们，深入调查阐明，找出他们因此成为不良学生的原因，根据敌情进行教导，四处真诚地对待，随时耐心地互相帮助，成为他们的好朋友，成为最值得信赖的朋友。及时加强对后辈的心理咨询，帮助他们消除或减轻各种心理忧虑，认识到自己的价值。同时，创造在校生展示其优点和优点的条件和机会，及时称赞他们，及时尝到成功的喜悦和喜悦。对于屡教不改的学生，主要方面是，有一定的是非、有能力、比较熟悉的班干部可以对此进行提及和帮助，另一方面，班主任对此进行耐心的教育。“三陟一天不冷”，解冻后生的心不是不可能的事，也不是一两天就能做的事。只有他们的理解、尊重和真诚的温暖才能解除冻结。事实上，老师的关心、关怀和爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后生沟通，更多地理解他们的思想状态，真心关怀和帮助他们，他们知道，知道，最终会被感动。班主任相信这一点，努力实行，学生们才有可能在变迁后成功的转机。在与林和老师的交往中，我尊重他们的意见，把他们当作班级的主人，我的好伙伴和挚友。凡事自愿与林老师协商，听取并采纳了他们的意见。能慎重处理学生与林和教师之间的关系，在处理老师和学生之间的矛盾时尽量避免冲突激化，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂得礼貌，尊重老师的劳动，建立了老师威信，促进教师和学生之间的友谊。总之，这学期我通过以上几方面的努力，班级工作比以前有了很大的好转，学生的整体素质不断提高。但是我还会不断努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成果。这学期我继续负责语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础是好的和坏的，直接影响学生前小学阶段的语言爱好和成绩，所以这学期的教学工作尤为重要。为了总结自己工作中的得失，进一步改进自己的方法，提高教学成绩，现在本学期的工作总结如下。我们班共有44名学生。他们大部分是从小在妈妈、祖父母的照顾下长大的。他们都很聪明，很活跃，很可爱。对所有新鲜的事物都很好奇。只是因为家人过于溺爱，没有经历逆境和挫折，所以很容易就退出了学习。在语言教学中，我认识到了学生的这些问题，所以想尽可能地解决学生的这些问题。经过我们班学生的共同努力，本学期各种语言考试和考试都取得了比较理想的成绩。在本年级老师的帮助下，通过全体学生的共同努力，我们班在很多方面取得了比较理想的成绩。1、语言制成绩有了较大提高。刚入学的时候，很多孩子不能适应课堂上紧张的学习，找不到更好的语言学习方法和要领，所以在刚开始的几门考试中，成绩不是很理想。经过半学期的努力和刻苦的学习，在期末考试中，全班学生都取得了比较理想的成绩。2、口头表达能力大大提高。学校每天观察说话的时间，每个学生在课堂上可以接受比较系统的说话