2020七下英语复课教学计划与进度

2020七下英语复课教学计划与进度南政三中 宋海宾2020年初，一场突如其来的疫情，打断了正常的教学秩序，由于防疫形势一再严峻，平遥开学时间一再推迟，县教育局组织了优质教学直播课，使本来开学后因疫情耽误的教学工作得以继续。5月11日开学后，根据线上测试成绩以及为了衔接播直播课教学进度，弥补线上教学的不足，对七下英语复课做以下计划和进度。复课教学计划一、课程内容:Unit1 Can you play the guitar ? 用含有情态动词can的句子来表达自己的才能和要加入的俱乐部。Can you swim? Yes, I can. / No, I cant. Can he play chess?Yes, he can./No ,he cant. What can you do?I can dance ./I cant sing . What club you want to join? We want to join the chess club.Unit 2What time do you go to school?用What time 询问要做的事情和时间。 What time do they get dressed ?They always get dressed at seven twenty.What time does Rick eat breakfast ? He eats breakfast at seven oclockUnit3 How do you get to school?谈论交通方式 How do you get to school? Ride my bikeUnit 4 Dont eat in class谈论规章制度的表达方法Dont run in the hallways and dont arrive late for classUnit 5Why do you like pandas?谈论自己喜欢的动物并陈述理由；问他人对动物的喜好以及理由。通过对本节知识的学习，培养学生要热爱动物，保护自然。What (other) animals do you like? I like elephants. Because they are friendly.Unit6 Im watching TV.谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道。通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培养学生的合作精神。）- What are you doing? -Im watching TV.- Is Nancy doing homework? -No,she isnt. Shes writing a letterUnit7 Its raining谈论天气及描述你正在做的事。培养学生热爱大自然，关心天气这种与人们生活密切相关的现象的情感。Hows the weather in Shanghai? Its cloudy. What are you doing? Im watching TV Unit8 Is there a post office near here? 问路和应答，学生在交流中学会有礼貌地问路以及答语Is there a post office near here?Yes, there is ./No, there isnt.Unit9 What does he look like？描述人的外貌并根据描述判定人物。根据人的外貌特点判断一个人。What does he look like？Hes tall.Unit 10 Id like some noodles? 谈论食品。学生在交流中学会热情好客，礼貌待客，培养乐于助人的良好品质What kind of noodles would youhe she like ?Id / Hed/Shed like noodles.What size bowl of noodles would you /he/she like?Unit 11 How was your school trip? 谈论过去发生的事情。How was your school trip? I was great. Pay attention to no form. What did you do over the weekend? I played soccer. Unit12 What did you do last weekend? 讨论过去发生的事件，并学会谈论节假日的活动。通过本部分的学习增强学生的活动能力，扩展地域常识。What did you/he/she/they do last weekend?. Did you/he/she/they go to central park？二、实施策略本册书12个主题的教学中，教师要根据主题内容收集、展示图片，创设语言情境，激发学生兴趣，训练口语。定期开展英语单词竞赛、英语小组竞赛等活动，指导学生开展课外英语材料的阅读，巩固基础，拓展训练，提升能力。本册书时态难点是被动语态、定语从句和非谓语动词的用法，教师应在具体语境中呈现这些语言现象，以达到学生理解和运用的目的。课堂教学注意学法指导，如督促、引导学生如何利用学习卷进行预习、训练、巩固；加强小组成员之间开展合作、共同探究。加强监督基础的单词和课文的背诵。营造课堂氛围和语言情境，增强学生开口说英语的勇气和信心；注重过程评价，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展。三、教学反馈1、课堂反馈：主要是通过提问，交流，听说，等途径来实现。2、课后反馈：主要通过校本作业，听力测试和单元检测等途径来实现。四、整理与复习以核心单词，语法和常用短语为主线，理清知识脉落，构建知识体系，以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。五、评价A、学生学习过程的评价1、利用课堂学生自评，互评，和教师评价，即时反馈学习信息2、利用校讯通平台针对学生的学习情况与家长定期进行交流。3、学生书写错题分析报告。4、运用各个单元的重点短语及句型，完成一个与各个单元内容相关的英语小作文。5、单元学习进行复习整理，及时互评。B、学生的基础知识和基本技能评价1、在老师的组织下，对各个单元的重点单词，短语，及重点句子进行默写竞赛，单词拼写错误率在5%以内，短语错误率10%以内，重点句子在15%以内。2、每单元进行一次习作展评，在讲解习作方法的基础上，通过仿写，改写等活动提高学生的习作能力。3、每单元进行一次单元能力过关检测，主要考察学生对各个单元重点单词，重点词组，重点句型及语法知识等的掌握情况。4、学生自评，互评和老师的评价相结合，并结合期考情况给每位学生做出综合性评定。C、期末测试，试卷分析教学复课进度计划课次时间内容备注1直播课已讲Unit 1Can you play the guitar？直播课已讲2直播课已讲Unit 2What time do you go to school？直播课已讲3直播课已讲Unit 3How do you get to school？直播课已讲4直播课已讲Unit 4Dont eat in class.直播课已讲5直播课已讲Unit 5Why do you like pandas？直播课已讲6直播课已讲Unit 6Im watching TV.直播课已讲7直播课已讲Unit 7Its raining!直播课已讲8202.5.18-5.24Unit 8Is there a post office near here？听写单词Grammar Focus及练习92020.5.25-5.31Unit 9What does he look like？听写单词Grammar Focus及练习102020.6.1-6.7Unit 10Id like some noodles.听写单词Grammar Focus及练习112020.6.8-6.14Unit 11How was your school trip