2013年二年级上册数学67-76课时教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/152013年二年级上册数学6776课时教案文章来源M主备人审核人日期201312第十四课时（总第67课时）授课时间课题连乘、连除和乘除混合教学内容教科书第85页教学目标1会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。2通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重点教学难点掌握运算顺序，能正确地进行计算。教学准备若干面小红旗。教学过程一、复习1、激趣。同学们，南方有一座美丽小岛叫快乐岛，那儿的小动物们正在举行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参加吗让我们起航吧精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/15只要同桌合作完成一组口算题，快乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参加游园会了。2、复习。同桌两人，一人读题，一人口算，再交换练习。祝贺你们获得了参加游园会的入场券，请小松鼠为我们带路，快点儿吧二、新课1、水果店的水果真多呀你们听，猴老板正在喊今天是数学游园会，只要能做出我出的题目，就能免费品尝又大又甜的仙桃呀快来试试吧同学们，我们来试试，好吗（1）指导读算式。提问谁会读这个算式（2）尝试计算。这个算式该怎样算呢先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算、什么，再算什么。1、你们算得很好可我还有个题目，你们会吗同学们，你们谁来读一读呢指名试读，如果有错误，及时纠正。你们想到怎样算了吗同桌讨论。让学生试着说说先算什么，再算什么。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/152、教学“试一试”。同学们，你们真爱动脑筋。看看又有谁来了。小熊要来考考你们了。指名读题，并写在书上。3、小结。小动物给我们出了四道题，每道题都是几步运算，是什么运算板书连乘、连除和乘除混合运算。通过刚才的学习，你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗三、巩固练习我们去聪明屋里看看有什么发现吧1、完成“想想做做”第题。独立完成，指名讲讲上下两题比较后发现了什么2、做“想想做做”第题。写在作业本上。同学们，你们愿意用我们刚才学到的本领去接受智慧宫的挑战吗3、游戏夺红旗“想想做做”第题。男同学做左边的题，女同学做右边的四边题，比一比看谁能夺得红旗。交换题目，再比一次。四、总结今天，我们愉快的参加了快乐岛的数学游园会，同学们的表现非常出色，你们太棒了。谁来讲讲今天我们在游玩的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/15过程中学习了什么你又知道了什么作业补充习题P47教学反思第十五课时（总第68课时）授课时间课题练习十四教学内容教材第86页的内容教学目标1、使学生通过多种方式的练习，进一步熟悉乘法口诀表，能熟练记忆乘法口诀；能比较熟练地计算表内乘、除法；进一步熟悉乘、除法简单实际问题的数量关系，正确列式解决乘、除法简单实际问题。2、使学生进一步了解乘法口诀表里的一些规律，加深体验乘、除法之间的联系；进一步提高计算能力。3、使学生能主动参与思考、练习等活动，具有主动学习的意识和学好数学的自信心。教学重点表内乘、除法计算和乘、除法简单实际问题。教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/15一、揭题谈话揭题小朋友，这学期我们主要学习了表内乘、除法。今天我们来练习这部分内容，要看看小朋友乘法口诀记忆得如何，能不能比较熟练地计算表内乘、除法，是不是会解决乘、除法简单实际问题。小朋友能接受练习挑战吗二、口诀表练习1、出示乘法口诀表。2、背诵口诀表。（1）横着背。（2）竖着背。（3）拐弯读口诀。3、口诀对口令。三、计算练习1、看口诀说算式。谈话能记住口诀，我们就可以按口诀计算乘、除法。现在请小朋友想一想，一句口诀一般可以算几道乘法和几道除法算式哪些口诀只能算一道乘法和一道除法算式呢2、练习第2题现在老师出一张数字卡片，请一位小朋友再出一张数字卡片，我们来看数字先说乘法算式再说除法算式。3、练习第4题（1）让学生看图，明白有3个小组，每个小组有4人。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/15提出第一个问题，学生列式解决并交流。提问这个问题为什么要用除法算2提出第2个问题提问要解决这个问题，要用到哪两个条件知道每人有几个本子吗4、练习第6题学生读题并要求思考，同桌讨论只能买哪种锅，怎样想的。三、全课总结这节课复习了乘法口诀和乘、除法计算，在计算时要用准口诀，平时要多加练习，把表内乘、除法算得又快又好。作业补充习题P48教学反思第十六课时（总第69课时）授课时间课题练习教学内容补充练习教学目标（1）、使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/15的方法，能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高学生的计算能力。（2）、提高解决实际问题的能力。教学重点、难点提高解决实际问题的能力。教学过程一、揭题板书。二、口诀。指名背口诀。师生对口令。三、练习。1、请学生说出积是12的口诀，并说一说根据口诀可以算哪两道乘法算式和哪两道除法算式。2、计算。63964842496641642228324956753、在里填上、或。38243811660369471980563036630205474284、在里填上或。33760834618234637440精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/155、解决实际问题。（1）小红家有红、黄、白、粉月季各8盆，一共有月季花多少盆（2）18个同学抬水浇树，每2个人抬一桶水，一共抬了几桶水（3）一本书96页，小丽已经看了51页，还剩多少页剩下的每天看9页，还要看几天（4）香皂每块5元毛巾每条9元牙刷每把3元（1）妈妈买8块香皂，一共要用多少元（2）自己再提出一个合适的问题，并解答。三、小结。这节课，你有什么收获四、作业648824966432832495675教学反思第十七课时（总第70课时）授课时间课题复习（1）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/15教学内容课本第87页教学目标1、使学生通过练习、回忆整理，进一步理解乘、除法的含义，能熟练记忆乘法口诀，进一步了解口诀与乘、除法的联系，比较熟练地计算表内乘、除法，提高计算能力。2、使学生进一步体验乘法与加法、乘法与除法之间的联系，初步感受乘、除法算式各部分间的关系；通过口算进一步积累探索简单规律的经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。3、使学生能主动思考、积极交流，具有主动学习的意识和学好数学的自信心。教学重点、难点表内乘、除法计算教学过程一、引入课题1、回忆内容请小朋友回忆一下，我们本学期学到了乘、除法的哪些内容先和同桌交流交流。提问谁来说说，你在乘、除法的单元里学到了些什么2、揭示课题小朋友已经学习了乘、除法的许多知识，那乘法和除法表精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/15示什么意思呢学习乘法口诀有什么用呢乘、除法算式怎样计算呢这就是我们今天要复习的内容表内乘、除法。（板书课题）二、乘、除法含义1、做复习第1题让学生看图填写算式。交流谁来说说图上是什么意思你的算式怎样写的提问写加法算式和乘法算式是怎样想的怎样的加法写成乘法算式写这两道除法算式各是怎样想的这两道除法算式表示图里的意思有什么不同呢2、口头列算式。把下面能写成乘法的式子改写成乘法252226326622222266666三、乘、除法计算1、做复习第2题学生练习，指名板演交流检查板演题，集体读一读三句口诀和算式。2、做复习第3题让学生填写，再交流结果、订正，并说说填乘数、除数是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/15怎样想的。有错误的及时订正。3、做复习第4题让学生看方格图，数数每幅图里不同颜色的方格各有几个，再按行数数方格总个数各是几个几。引导加法算式表示什么意思（方格的总个数）那乘法算式求的是什么呢要求让学生一组一组算得数，想想有什么发现交流得数，教师板书算式、得数。引导请小朋友仔细观察、比较每组算式，想想你能有什么发现，和同桌交流交流。交流比较算式你有什么发现引导每幅图下面都用两种方法算方格总个数。这里的加法式子都是从1开始，连续的奇数相加。2个连续的奇数相加跟几乘几得数相同3个、4个连续奇数相加呢追问如果接下来再写一组这样的式子要怎样写提问谁来把我们发现的规律说给大家听听4、做复习第5题用3分到3分半钟时间，让学生独立完成。集体交流，根据计算发现的问题，采取措施训练口算，让学生熟练掌握。四、复习小结提问通过复习，你进一步明确了哪些知识还有哪些收精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/15获和体会作业补充习题P49教学反思第十八课时（总第71课时）授课时间课题复习（二）教学内容补充习题教学目标使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力教学重点、难点解决实际问题。教学过程一、揭题提问上节课我们复习了哪些内容你知道还有什么重要的知识呢（板书乘、除法实际问题）二、乘、除法问题的特点1、做复习第6题（1）让学生看题，说说题里的条件和问题，明确图里表示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/15的是有45个皮球，平均分成5份，求每份多少个。让学生列式解决。提问这道题为什么用除法算（2）提问现在知道了每份有9个球，你能把这道题改成另一道除法问题吗同桌讨论讨论。交流可以改成另一道除法问题指导学生改成条件是有45个球，每份9个，求可以分成多少份的实际问题。让学生看图说说图意，再列式解决，并指名板演。提问这道题为什么也用除法算2、做复习第7题让学生读一读题，说说每道题里都有哪三个数量。比较比较这三道题的条件和问题，和同桌说说哪些是乘法问题，哪些是除法问题，你是怎样想的，说说自己的理由。学生独立解决，并指名板演。检查交流，说说列式理由。三、解决问题1、做复习第8题指导学生看题，你从题里知道了什么并列出算式。交流算式，教师板书，注意可以用连加，也可以用乘法。提问用加法是怎样想的用乘法又是怎样想的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/152、做复习第9题提问从图中你知道了哪些条件能读一读下面的问题吗“正好用去18元”是什么意思提问正好付18元，买的可能是饼干吗那她可能买的是什么说说你的想法。如果买的是巧克力，买了多少要怎样算请你列出算式。提问为什么用18除以9来计算如果买的是水果糖，买了多少又要怎样算