高中英语被动语态课件

语音(voice)是一种语法范畴，即动词的主语和该动词表达的动作之间的主动和被动关系的动词形式。当主题是动作的执行者时，动词使用活动语音。如果主语是动作的继承者，动词就使用被动语态。Wecleanedtheclassroomyesterday。昨天我们打扫了教室。theclassroomwamasleanedbyusyesterday。昨天教室被我们打扫了。动词的被动语态由“助动词be和物动词的过去分词方法”组成。主动句变成被动句，原来的宾语变成主语，原来的主语成为介词by的对象。主动门和被动门的结构不同，但动作的执行者和负责人的关系没有改变。正常当前：am/is/aredone正常历史：was/weredone立即进行：am/is/arebeingdone过去进度：was/werebeingdone现在完成时：havs当Begoingtobedone在句子中包含模态动词时，句子结构为can/must/have to.be done，heisregardedasbrilliant。他被认为有才气。Thisbookwaswrittenin1969。这本书是1969年写的。Thebrokenbikeisbeingrepaiednow。那辆坏了的自行车在修理。hetoldustheckwasteingwashedwhenwecalledhim。他给我们打电话的时候说他在洗澡猫。Thepenhas benusedforsealyears。这支笔用了好几年了。Hesaidthefactoryhadbeenopened。他说工厂开业了。theworkwill befinishedinthrehours。工作3小时后完成。Thebabcustbelookedaftery。这孩子要好好照顾。在手动句子中有时使用by-短语，有时不使用。通常，如果任务的执行者不明确、不重要或难以说话，则通常不使用by。但是，有时需要强调动作执行者，或根据上下结构的需要使用by语法。例如：hamletwastevenbyshakespeare . 哈姆雷特是莎士比亚写的。(a)如何将主动语音转换为被动语音；(1)myauntinvitedmetherdinnerparty。主语谓词对象Iwas invited(by myaunt)Toherdinnerparty。主题谓词对象(2)theschoolsetpaspecicallclasstohelpoorreaders。aspicecalcclasstohelpoorrearswastesetupintheschool。1 .将主动语音的目标替换为被动语音的主题。2.将主动语音的谓语转换为被动语音的be过去分词，时态要与原来的句子一致。3.把主动语态的主语换成介词by的对象，如果把被动语态放在谓语动词之后，就可以省略by短语了。如果原来句子的主语是位置名词，就在被动语态中使用in位置名词作为副词。(b)语音转换时需要注意的问题1。将主动语态改为被动语态，谓语动词的时态必须与原句子时态一致，谓语动词数必须与新主题一致。wehavooughtanewcomputer . anewcomputerhabenbought .(正确)Anewcomputerhavebeenbought。(错误)2。包含双对象的主动句子变为被动时，每个对象都被赋予其中一个对象，另一个不移动，通常将间接对象转换为主题的情况更多。myunclegiave meadorentnmybirthday . iwashivenapesentnmirthday .如果将直接宾语(事物)改为主题，请在间接宾语(见人)之前加上适当的介词，这样上述句子中也有Apresentwasgiventomeyesterdaythecupwithmixturemasswastelass . mybikewasnetter。通常为buy、cook、cut、choose、do、fetch、fix、get、make、Mothermademeanewskirt。(anewskirtwas madeforme。)themeattwascookedforus。somee counetry music was played forus。peoplebelievenats anhonesstboy。大家都认为他是个诚实的孩子。itisbelievedthatheisanhonestboy。theboyisbelievedtobeanhonestone。2)将宾语从句中的主语换成被动句的主题，同时将宾语从句中的谓语换成否定句。，1)以形式给出前导it，给出宾语从句作为后缀；3.主动句的对象在that引导的宾语抗日的时候，可以转换成两种形式的被动句，4 .是包含介词动词的主动句的转换。Theyhaveneverlistenedtohim。人们从来不听他的话。Hehasneverbeenlistenedto。5、5、myparentsmademewateralltheseyoungtrees。(手动)，iwasnmadetwateralltheseyoungtreesbymyparents。(加了to)，在这样的主动句中，to的不定式要弥补为空，脱动的时候要加to。这个谓语动词有feel，hear，listento，let，make，have，see，notice，lookat，watch(也就是说，“一只眼听两三次，看四次”)6.还有动词名词介词组成的短语动词，被动语态有两种形式。(下：1)wetakegoodcordovhebooks . thebookmsaretakgoodcareof . goodcareisenofthebook . 2)youmustparatusentiontariorprounctionsMake use of、payattentionto、setfireto、take care of、take hold of、takenooticeof、keepaaneyeon等。(c)在某些情况下，动词的主动形式也可以表示被动意义。1 .有些动词是事物和不可思议的。当它们与well、badly、easily等副词一起使用时，表示主语的本质质量或性能是不可动词，用主动的表达被动的。这时，被动语态就不用了。常见的是write、read、clean、sell、wash、cook等。示例：Theclothwasheseasily。这块布洗得好。Thenewproductsellswell。这个新产品卖得很好。Thepenwritessmoothly。这支笔写得很流利。对比度：Thebookssellwell。(主动句)Thebooksweresoldout。(被动句)Themeatdidntcookwell。(主动句)Themeatwascookedforalongtime(被动句)，2，表示主语状态特征的连接动词：look，feel，smell，taske，sound，prove例如：-Doyoulikethematerial？-yes，it _ _ _ _ _ _ _ _ verysoft . a . isfeelingb . feltc . feelsd . is felt，c，yourideasoundsreasonable . whattle表示某物(人)在动词(need、require、Want(需要)之后进行.处理时，后面是名词一般式的主动型，就像是表示作为事物被动意义的不正当饮水洞。示例：-youvecomejectimedhelper。-fine，whatrequirements？(=fine，whatrequireestobedone？)thissenteneeds _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . a . animprovemenb . improvec . improvingd . improved，c，2 .be worth后面的名词的主动表达表示被动意义。hissuggestionisnotworthconsiderring。4，动词不定式的主动形式表示被动意义，1。不定式修饰名词或代词和不定式在逻辑上具有主谓关系时。示例：thenexttraintarrivewafromnewyork。2 .作为属性的不定式与修饰名词或代词有逻辑上的同宾关系，当句子的主题或间接宾语与它的不定式有逻辑上的主谓关系时。pleasegivemesomethingtoeat。iavealotofworktotototototoday。(间接对象me是toeat的逻辑主语)，(主题I是todo的逻辑主语)，区别：iavesomestowahihavios omeclothestobewashed，3 .用作表语或宾语补语的形容词后面的不定式，如果与句子的主题或事物有相互关系，通常使用积极的形式。示例：hisseechinenglishwas difficulttofollow . doyouthinhimequasytogetlongwith？(副词tofollow与主语有宾关系)，(不定式与事物有宾关系)，5，一些动词短语没有被动语态(例如take place，breakout，belong to，lose heart)示例：thefire fox brokeoutinthectotalbuilding。错误：thefire fox brokeoutinthectotalbuilding。6.不及物动词没有被动语态，例如rise、happen、succed、remain、lie等。Whenwegotothetopofthemountan，thesunhadialreadyeenzeren。Aftertheearthquake，fewhousesremained。错误：aftertheearthquake，Fewhouseswerelemined。7，对象是递归代名词，相互代名词，ItaughtmyselfEnglish。错误：myselfwasteughtenglish。weloveeach other。错误：Eachotherisloved。1 .peopleuseknivesforcuttingthings . knives _ _ _ _ _ _ _ _ _ forcuttingthings . 2 . thestudenentscleants、are used、are、cleaned、(更改为手动语音)、3。ifoundtheitickeonthefloor。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、Theticketwasfound、wastold told、5。hisdoctormadehimhsaveonlytwormal measay . he _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、wamadethave、can be、used、7。didyouplanttmanytime resatthistimelastyear？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ atthistimelasttime？8.Mustwefinishourworktoday？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ today？weremanytreesplanted、must be finished、9。theforeignriendsgaveussomewonderfullstamps .