数学组2020学年第二学期工作总结

2020学年第二学期数学小组工作总结一个学期就要过去了，老师们可以说忙得不可开交。总的来说，全体数学教师认真落实校园教育教学工作计划，转变思想，努力探索，改革教学，继续实施有效的课堂教学。我们应该把新课程标准的新理念、新理念与数学课堂教学的新理念、新理念结合起来，特别注意备课环节，在45分钟内索取好处，取得好的效果。这学期的工作总结如下：首先，从新课程理论出发，实践课程改革。本学期，我们鼓励教师采用“多阅读、多思考、多写作”的方法，不断加深对课程改革实质性材料的理解，充分利用校园网络资源，经常在网上浏览和查阅相关材料，及时了解课程改革的趋势，拓展视野，通过多种渠道和多方面提高自身的理论素养，更好地为课堂实践服务。课堂教学是主渠道和主阵地。这是教学和研究工作的重中之重。扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师提供了挑战自我的舞台，也是培养和提高学生综合素质的学习和实践基地。第二，群众备课，共享资源。为了节省教师备课时间，充分发挥每位教师的特点，同事之间互相学习，互相借鉴，数学小组在本学期采用了分组备课的方式。在此基础上，每位教师根据自己的特点和风格做了进一步的修改，以体现自己的教学个性。课程计划力求满足以下要求：1.教学目标应包括认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想和方法的培养目标，提高学生的思维潜能和创新潜能，通过引导和规范管理使学生形成良好的学习习惯。2.教学设计应以课程标准为标准，根据教学目标和我校学生的特点安排教材，深刻理解教材，突出重点，分散难点，针对不同层次的学生，有不同层次的教材和不同的教学方法。3.百花齐放的课堂模式。第二，培训新教师也是小组活动的重点老老师指导新老师如何写教案，如何批改作业，如何上课，如何鼓励学生上课，如何做好学生的思想工作，如何做好班主任工作，一个接一个，每个人都开了一节课。在新老师开始公开课前，他听了试听讲座、指导和反馈，帮助他们一直谈论成功，指导他们如何备课、如何上课、调动学生等方法，教他们很多宝贵的经验，效果很好，新老师的工作也很受欢迎。四、认真上好每一课为了在课堂教学中实施素质教育，从发展要求的角度来看，不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“学会”数学，这样才有可能在今后的工作中科学地提问、探究问题、创造性地解决问题。因此，我们要求教师在教学过程中不断思考如何指导学生学习。这学期的重点是学习方法的指导。指导的要点是如何听课、如何做作业以及如何复习。为了更好地体现学生的主体地位，要求教师指导学生参与教学活动，并且必须给学生时间和时间独立地参与活动。五、认真参与和开展教学和科研活动，我们团的教师认真参加县、学校各级部门组织的教学和科研活动，加强中青年教师的培训，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论知识、现代信息技术和现代教育技术教学案例是提高教学质量的起点，是教师专业成长的阶梯，是理论与实践的中介。这学期，所有的数学老师都被要求写一个高质量的教学案例。一方面，我们应该通过活动学习别人的成功经验。另一方面，我们应结合教学实践，积累反思材料，调整和优化教学决策和行为，提高课堂教学效率。八、存在的不足和今后努力的方向在这次为群众备课的活动中，老师们仍然持相同的观点，相互讨论的精神不够强烈。教师论文的低分主要是因为他们通常厌倦了教学，没有很好的积累，理论水平没有达到必要的水平。因此，在今后的日常教学活动中，应该更加努力，关注如何提高课堂教学的实际效果，从而把我校的数学教学水平提高到一个新的水平。下学期工作设想：1.整个小组出去听讲座(听10位老师的讲座)；2.利用学校的资源-信息技术，每位教师都举办了一个公开的课堂，找出差距和不足。个性是年轻教师经常参加公开