四川省凉山州2014年高三语文第二次诊断试卷及答案网页版_中学试卷1519

四川省凉山州2014年高三语文第二次诊断试卷及答案网页版_中学试卷2014年四川省凉山州高三年级第二次诊断试题语文第卷（单项选择题共27分）一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音都正确的一组是：(3分)（）A脊梁j模具m泾渭分明jng亘古不变gnB露脸lu游说shu模棱两可lng情不自禁jnC校刊xio火钵b扪心自问mn诘屈聱牙jD轴线zh头角jio逸兴遄飞chun谆谆告诫zhn2.下列词语中，没有错别字的一组是：(3分)（）A羁绊吊脚楼声名鹊起瞑思苦想B几率陪小心揭竿为旗眼花缭乱C殒落文绉绉断章取义彬彬有礼D宫阙长明灯万事俱备疾言厉色3下列各句中，加点词语使用恰当的一句是：(3分)（）A重庆农家妇女姚厚芝在身患绝症的情况下，凭着坚忍不拔的意志，抱着“为孩子攒学费”的决心，用三年时间绣成巨幅十字绣清明上河图。B在宗法社会中，家风鼓励宗族子弟向善好学，在成就自身的同时光耀门第，因而影响他人及社会，即所谓“修身齐家治国平天下”。C秀兰邓波儿这位六岁就已闻名世界的童星，年仅22岁就因星途黯淡退出演艺圈，外人知之甚少的后半生与早期的风靡一时不可相提并论。D俄罗斯总理梅德韦杰夫日前访华，无独有偶，印度总理辛格也在同一天到访。辛格将到中央党校演讲,中印有望达成边界安全协议。4下列各句中，没有语病的一句是：(3分)（）A受云南雨雪天气的影响，今年鲜花市场价格或将达到20年来最高。婚礼庆典中鲜花是主角，近期的成都婚庆市场价格上涨了10-30左右。B今年春节期间，西昌市共接待游客182.3万人次，同比增长5.94，游客人均消费同比增长97.41，实现了“安全秩序质量效益四统一”的目标。C报告显示，从原油泄漏到燃爆事故发生的8个多小时里，企业和政府有关部门压制和拖延事故信息报告，却无一次对附近的千百户社区居民通知、疏散。D2月8日，国家海洋局宣布，我国南极泰山站正式建成开站，这是我国在南极建设的第四个科学考察站，习近平致信给泰山站表示祝贺。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成57题。中国古代人物画长卷的“拟影像”性许多中国古代人物画长卷中的视觉程式设置手法，都和现代影像的场面调度手法特别相似，“拟影像”特征明显。以清明上河图为例，从视觉叙事单元的设定与环境设置这个视觉程式上看，整个画卷大致可分为三个段落，即第一段“城郊景色”，第二段“汴河交通”和第三段“汴梁街市”。三个视觉程式段落由两个环境组合而成“水上环境”和“陆地环境”。在五米多长的画面上，就是通过对“水上”和“陆地”两个场景的不同调度来铺设画面物象的。这就类似于电影中通过组织“水上”和”陆地”两个叙事场景来调度画面，以此展现由市郊到市心的生活场景。清明上河图营构出的“水上”和“陆地”两个环境系统所组成交叉复合的视觉程式，非常接近电影叙事中的交叉蒙太奇。作者既运用了独立叙事的手法单独交代两个空间的活动情状，也运用了交叉蒙太奇的叙事结构，将两个叙事空间有机地组织起来，并运用了类似于变焦镜头的表达手段，交代两个空间之间的景深关系，让观者产生深度进入某一场景的感觉。整幅画面在具有密切关联性的两条叙事线索“水上”和“陆地”间交替穿插，构图疏密有致，而且还十分注重故事情节的戏剧性、节奏感以及韵律的变化，极大地增强了复杂主题叙事结构的紧凑感和统一性。画面的高潮部分是巨大的漕船通过虹桥的紧张场面。作者巧妙地将“水上”和“陆地”两个叙事环境进行叠合：虹桥成为“水上”和“陆地”交叉叙事的空间交集。这个交集相当于交叉蒙太奇在叙事中，将不同的叙事单元汇通与结合的关联部分。在这个结合点上，画家描绘的是桥上市井喧哗、桥下舟楫繁忙的热烈场面。桥头摆满商品的货摊彼此相连，左侧桥栏边的人们在悠闲地观景赏流，右侧的人们则扶栏观看船只逆流过桥。桥面中部描绘的是达官显贵们的轿马相遇，双方的仆奴都在呼喝让道的场面，画面悄然过渡到拥挤阻塞的紧张状态。然后，画面又由桥面人们紧张地关注一艘大漕船而自然地引向“水上”另外一个紧张场面：一艘大货船正要从桥下穿行，船身已横，船头被激流冲得偏转，船夫们手忙脚乱，有的奋力撑船，有的挥手呼叫。“船”和“桥”这两个交叉叙事的环境系统在这里叠合成忙乱和紧张的中心，使得画面呈现出戏剧性的情节冲突。在电影创作中，我们可以借鉴清明上河图康熙南巡图等中国古代人物画长卷表达异常复杂的主题时有效组织画面的结构程式，有效利用各种蒙太奇的叙事功能，更好地进行场面调度和铺展故事情节。在两个叙事环境及其交叉叙事空间画面的微观处理上，画家运用了极具变化的艺术手法表现景物的大小、远近、疏密、动静、简繁等复杂关系，这种微观处理技巧对电影镜语选择也具有很大的借鉴价值。（有删改）5.下列表述，不属于中国古代人物画长卷“拟影像”性的一项是（）A.视觉叙事单元的设定与叙事环境的设置，都和现代影像的场面调度手法相似。B.不同叙事单元和叙事空间的交叉复合，非常近似于电影叙事中的交叉蒙太奇。C.三个段落的划分构成三个叙事单元，这与戏剧理论中的“三一律”十分接近。D.大小、远近、疏密、动静、简繁等复杂关系的处理，对电影镜语有借鉴作用。6.下列对原文内容理解与分析，正确的一项是（）A.电影的场面设置和调度，应借鉴清明上河图中“水上”和“陆地”两个叙事环境，从而使电影画面充满美感。B.电影应该借鉴中国古代人物画长卷表达复杂主题时有效组织画面的结构程式，更好地进行场面调度和铺展故事情节。C.清明上河图营构了“水上”和“陆地”两个叙事环境，形成刚柔、虚实、明暗的强烈对比，达到交叉蒙太奇的效果。D.中国古代人物画长卷注重景物的纵深和画面的层次，让观者有深度进入某一场景的感觉，但却忽视了画面的情节与冲突。7.下列说法，不符合文意的一项是（）A.从现代影像的艺术角度来研究中国古代人物画长卷，为中国古代人物画长卷的研究提供了别开生面的新路径。B.从“拟影像”性的角度来研究中国古代人物画长卷，为现代影像艺术的发展提供了丰富的资料和宝贵的经验。C.中国古代人物画长卷与现代影像艺术并不因时间的流逝和社会生活、审美情趣的变化而毫无共同或共通之处。D.对古代人物画长卷“拟影像”性的研究，证明中国古代的艺术家们已经能自觉地运用多种蒙太奇来进行创作了。三、（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-11题大将军爽，骄奢无度，饮食衣服，拟于乘舆；尚方珍玩，充牣其家；又私取先帝才人以为伎乐，总万机，典禁兵。初，清河、平原争界，八年不能决。冀州刺史孙礼请天府所藏烈祖封平原时图以决之。爽信清河之诉，云图不可用，礼上疏自辨，辞颇刚切。爽大怒，劾礼怨望，结刑五岁。久之，复为并州刺史，往见太傅懿，有忿色而无言。懿曰：“卿得并州少邪？恚理分界失分乎？”礼曰：“何明公言之乖也！礼虽不德，岂以官位往事为意邪？今社稷将危，天下凶凶，此礼之所以不悦也！”因涕泣横流。懿曰：“且止，忍不可忍！”冬，河南尹李胜出为荆州刺史，过辞太傅懿。懿令两婢侍，持衣，衣落；指口言渴，婢进粥，懿不持杯而饮，粥皆流出沾胸。胜曰：“众情谓明公旧风发动，何意尊体乃尔！”懿使声气才属，说：“年老枕疾，死在旦夕。君当屈并州，并州近胡，好为之备！恐不复相见，以子师、昭兄弟为托。”胜曰：“当还忝本州，非并州。”懿乃错乱其辞曰：“君方到并州？”胜复曰：“当忝荆州“。胜退，告爽曰：“司马公尸居余气，形神已离，不足虑矣。”故爽等不复设备。太傅懿阴与其子中护军师、散骑常侍昭谋诛曹爽。正月，帝谒高平陵，大将军爽与弟中领军曹羲、武卫将军曹训、散骑常侍彦皆从。太傅司马懿以皇太后名义下令，闭诸城门，勒兵据武库，召司徒高柔假节行大将军事，据爽营，太仆王观行中领军事，据羲营。因奏爽罪恶于帝。爽得懿奏事，不通；迫窘不知所为。桓范至，劝爽兄弟以天子诣许昌，发四方兵以自辅。爽疑未决，范谓羲曰：“此事昭然，卿用读书何为邪！于今日卿等门户，求贫贱复可得乎？且匹夫质一人，尚欲望活；卿与天子相随，令于天下，谁敢不应也！”羲兄弟默然不从，自甲夜至五鼓，爽乃投刀于地曰：“我亦不失作富家翁！”范哭曰：“曹子丹佳人，生汝兄弟，饨犊耳！何图今日坐汝等族灭也！”爽乃通懿奏事，白帝下诏免己官，奉帝还宫。爽兄弟归家，懿发洛阳吏卒围守之。戊戌，有司奏：“黄门张当私以所择才人与爽，疑有奸。”于是收爽、羲、训、晏、飏、谧、轨、胜并桓范皆下狱，劾以大逆不道，与张当俱夷三族。(资治通鉴魏纪司马懿诛曹爽有删改)8.下列加点词，解