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文档简介

音乐特生训练计划一、挑选学生第一、两周：动员学生自主报名，音乐课的代表交给老师。第三、四周：对应征的学生进行专业科目的彻底测试，结合文化科目的成绩，初步确定学生名单。二、训练时间利用课外时间进行专业指导，指导时间定为每天早操、长课、下午课后活动时间，每次活动先点名，后活动，有教育记录。三、指导内容第一阶段：歌唱、练习、单声部试唱、声乐。第二阶段：歌唱、练习、单声部的试唱、音乐理、音乐鉴赏、专业(声乐、器乐、舞蹈)。第三阶段：音乐统一考试往年的试卷练习。四、教育计划如下：第一阶段精选学生阶段1、模仿：音阶单音音程。2、节奏：节奏模仿一小节。3、歌唱：以升级、短调为中心的c大调旋律。第二阶段基础练习阶段1、歌唱： 单声部试唱教程，音阶，单音，音程，四小节旋律。2、节奏：节奏打4小节。3、歌唱：简单的c大调旋律。4、乐理学习：李重光音乐理论基础系统地说明音乐知识，指导学生学习简单的音乐理论。5、音乐鉴赏：人教版中学音乐教科书6册和中学音乐教科书。六、主要专业培训：声乐教育：湖南文艺声乐卷歌唱的正确姿势：站着坐下、腰、肩、头等。歌唱的正确呼吸方式是：胸式、腹式、胸腹联合式，快速吸气、快速吐气。歌唱的发音训练：开嗓唱歌、扩大音域、声音共鸣、咀嚼语言、各种元音训练。唱歌训练：歌唱艺术处理，培养学生的独唱能力。钢琴课：精通五线谱。活动指：汉农指法练习音阶练习。从易到难练习练习曲。请选择自己喜欢的曲子。舞蹈教育：基本工作训练：(早工作、晚工作)a .要抓紧学生的压迫、踢、拱门等，一边进行舞蹈的基本训练，一边保护学生不要受伤。b .抓紧舞蹈基础上的大跳跃、小跳跃训练，能对有基础的同学进行阶段性的舞蹈一贯性动作训练。完成舞蹈学习。第三阶段考试的准备阶段一、最终要求：、模歌：能正确地唱四小节的旋律。节奏：节奏能准确地打4小节。、歌唱：能正确地唱简单的c长调旋律。、主要专家：主唱：能脱谱唱歌，能进行曲子的艺术处理，有一定的魄力，能很好地使用呼吸，头脑中的亮点突出，能自由控制声音的大小。乐器(钢琴):能脱谱演奏全曲，正确表达感情。跳舞：给你看完成的舞。2 .练习多年的音乐统一考试试题3、模拟主专业报告考试五、教育措施：1 .要求执行上课时间，保证学生完成老师安排的作业。2 .要求学生感受和体会老师所要求的技术技能。迟到三五次，两次也不早点排斥。以上训练除了上课时间外，统一每天长的上课时间进行训练学习，充分安排他们的
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