2020年中职计算机教学计划

中等职业学校计算机教育方案随着计算机在我国的普及，计算机逐渐成为人们不可缺少的日常工具，计算机教育也变得越来越重要。作为一门新学科，计算机教学方法已不能完全遵循现有的教学方法。特别是在中等职业学校的计算机教学中，更要体现计算机教学的特点，努力培养学生的动手能力，使他们工作后适应工作要求，满足社会的要求。我们知道，计算机是知识信息检索、文本创建和图形创建、绘图和复杂绘图、繁琐计算和数据信息处理的强大工具，极大地提高了信息检索、文字处理、映射、计算和数据处理的效率和效果，学会利用计算机操作是所有工人现代社会的必备要求。计算机操作应用及多媒体技术已经成为中等职业学校学生的必修课程，上课时间多，目标也很苛刻。我们深刻地认识到，在教学过程中，学好计算机学科的关键在于刺激他们的学习兴趣，使学生愉快地学习，满足他们的知识欲望。一般来说，第一次学电脑的时候，以神秘而兴奋的气氛非常想学电脑，有些学生认为学电脑可以玩游戏，很有趣。但是随着学习进度的不断加深，有些学习内容必须记住和理解，而且枯燥无味，使学生的学习兴趣大打折扣。如果是电脑教师，就要从此做好指导，找到提高学生学习兴趣的方法。在多年的计算机教育中，我们进行了一系列实践，总结了很多经验，在学生中取得了良好的效果，赢得了学生的骄傲。下面具体说。1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的被动脑能力。应用多媒体教室的时候，可以将文本解说部分制作成课件，提高课堂教学内容的黄金含量。通过描述操作部分进行现场演示，可以细化各种操作，避免了无法用语言理解的弱点，例如组装和维修计算机硬件。首先，学生们用教师的说明看投影，然后让学生们在各种电脑零件上进行机器分解过程。网络室将所述内容广播到各学生机等多媒体教室功能全部具备，学生可以立即在自己的电脑上运行。这样就可以克服这个讲座，下节课机器练习的不足很少，练习的时候效果特别好。2、采用多种教学方法，在培养学生能力上上下下努力，提高课堂教学效率。除了充分利用现代教育设备外，对于课程的某些部分，还必须使用“自学指导法”、“讨论研究法”、“学生考试方法”等多种教学方法。在使用计算机网络IE浏览器部分，可以使用自主学习指导方法来帮助学生在浏览器应用程序中，完成教育工作后，可以为学生做他们喜欢的事情提供一些补偿，更简单或相同的相关内容可以作为“自主学习指导”来处理，在“自主学习指导”中，不能忽视教师的指导作用。如果能布置自学大纲，指出核心难点。“讨论研究法”的使用引起了学生对问题的争论，活跃了教室气氛，使学生处于接受某种知识的最佳状态，自然教学效果也是最好的。例如，通过转换二进制和十进制不同的部分，学生可以讨论二进制和十进制之间的关系。为了显示学生个人的才能，我更好地关注个性差异，根据适应性进行教学，学生们肯定自己，欣赏自我，在教学过程中，每学期选择十几个小课题，让学生们有自信自己解决问题，形成同学之间更容易争论的氛围，更好地解决问题。当然，这种学生考试方法在初期需要很多教师指导，提前给一些学生布置任务，避免失败，影响学生的学习欲望。因此，教师在实施这种教学方法时，要时刻关注学生的心理反应，及时总结学习效果，指出有问题，保证学生担任主角的“电视剧”的成功。实践证明，在课堂上应用灵活的教学方法，受到了学生的欢迎，取得了良好的效果。3、充分发挥辅助教育软件的作用，缺乏补充教育课程，学生学习的知识与实际应用相结合，使学生在上述过程中