全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
“大学生进校园”中学交流活动策划书三亚市第一中学xx年1月28日(周五)寒假补课的全体高三学生海南省美在心灵大学生支教志愿者协会海南省美在心灵三亚分队中学交流部策划人:吴清泉监察长:陈嘉慧、林孟康组长:吴清泉 副组长:陈恒呈、梁榕玲、徐整、王后宁美团成员及10届大学生志愿者l 解决高三学子的迷茫困惑,授予学习方法,缓解学习压力,指引拼搏方向,树立高考信念,帮助合理规划学习与生活,鼓励高三学子为高考做最后的及准备冲刺,以形成良好的学习风气和生活习惯,并向其解读大学生活,引导其向神秘美丽的大学奋斗拼搏;l 丰富校园文化,增添校园风采,提供中学生与大学生进行学习讨论和思想交流的校园平台,互相鼓励,彼此成长,共同发展,促进教育工作向更高层次发展和完善,展示新一代文化教育的先进性和校园文化的多样性;l 增强大学生的社会实践能力,拓展社会交流经验,提高思想文化素质,实现社会服务价值,展现当代大学生的文化素养和思想觉悟,表现其为社会服务的积极性和公益性,丰富当代青年的文化内涵,用行动为家乡奉献一份爱心,贡献一份力量;l 宣传美团,展现美团,让更多人了解美团,扩展美团志愿者人数,增强美团综合实力,扩大美团社会影响力,让社会承认和支持美团,鼓励美团积极工作,丰富美团公益文化,发展美团美好未来,让公益信念深入人心,让更多的人积极投身于公益事业,为家乡做贡献,为社会做贡献。一、活动前期1、活动讨论()美团成员互相讨论,针对中学交流活动提出疑问及看法,有何创意和寓意,讨论决定中学交流活动相关事宜,如:对象问题、志愿者问题、校方问题、场地问题、经费问题、时间问题、交流内容问题等,做出总结以word形式发至美团三亚分队qq群邮箱,供美团成员了解。2、召集志愿者()宣传xx年“大学生进校园”中学交流活动,呼吁广大大学生参与中学交流活动,担当志愿者角色,为家乡公益事业献出一份爱心,帮助即将迎战高考的师弟师妹解除高考困惑及压力,让其感受到有一个强大后盾在支持和鼓励着他们。3、活动所需文件()美团批允书(美团办公室);中学交流活动策划书、美团及三亚分队简介、美团招新、志愿者信息表(中学交流部);募捐书籍倡议书(社会捐赠部);高校宣传(志愿者);美团与媒体协议书、美团与校方协议书、美团与赞助商协议书。4、联系校方()美团成员与校方联系,告知校方活动概况及意义,获得校方许可,获取校方允诺书,同时请校方对中学交流活动提出建议,并将中学交流策划书和美团及三亚分队简介给予校方。5、活动宣传()l 获得校方许可,进入高三宣传,让高三学子在活动之前了解活动概况及意义,并向学生发放美团及三亚分队简
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 某服装厂裁剪工序操作细则
- 2026诊断试验设计与循证评价
- 单管交流电压放大电路
- 员工培训方案平安上海分公司产险培训方案
- 国际结算及贸易融资产品培训进出口业务
- 受限空间作业的安全管理
- 协诚万科紫台监理部安全教育
- 企业管理培训课件:企业家大格局10制
- 医药领域的知识产权
- 土石方工程工程量计算规则有图示和公式
- 装修工程安全专项施工方案
- 《民族文化的瑰宝》课件
- 棉花病虫害防治技术
- GB/T 6663.1-2007直热式负温度系数热敏电阻器第1部分:总规范
- GB/T 308.1-2013滚动轴承球第1部分:钢球
- GB/T 16601.2-2017激光器和激光相关设备激光损伤阈值测试方法第2部分:阈值确定
- GB/T 10802-2006通用软质聚醚型聚氨酯泡沫塑料
- 企业清产核资工作底稿模板-会计师事务所
- (人教部编版)二年级上册语文课课练(全册)含答案
- GB∕T 11253-2019 碳素结构钢冷轧钢板及钢带
- 机动车排放检测方法内部审批程序
评论
0/150
提交评论