2020年初中一年级英语备课工作计划范文

中学一年级英语备课工作计划范文国家英语课程标准明确了英语课程改革的重点。在英语课程中过分重视语法和词汇知识的说明和传授，忽视学生实际语言使用能力的培养的倾向，课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，提倡经验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型教学方法，培养学生的综合语言使用能力，使语言学习过程形成学生积极的情绪态度、积极的思考和大胆的实践、提高跨文化意识、自主学习能力。其核心是提倡经验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型教学方法，培养学生的综合语言使用能力。1.教师方面：集团内的教师都是年轻的教师，接受新事物的能力很强。但是有时，要在经验不足、教材处理、教授采纳、课堂教学控制、学生的学习指导等方面发挥更多的集体智慧，一起讨论，一起提高。2.学生方面：今年是我们学校建校后的第一个新生。学生在全国各地的整体英语水平不高。听说读写能力发展不平衡。学生们的个人差异很大。一般来说，学习技能不足，学习动机也不强。有些学生基本上可以用英语进行情景对话，但阅读太小，阅读范围太窄。阅读技巧不足，阅读速度慢。语法知识相对不足，实际使用中有语法错误。词汇量少，急需改善。学生们在情感态度、学习策略、文化意识等方面还有很多问题需要解决。例：个别学生不明确学习英语的目的。一些学生对学好英语缺乏信心，不能用英语表达。缺乏集团合作意识；有些学生没有养成良好的学习习惯，上课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略；不善于发现或总结语言规律，不注意知识的整合和积累等。7年级第一册教材共有17个单元，包括3个开始单元和2个复习单元。学期初期要注意小学的基本知识和能力的联系，搞好语音管。教材每个单元都有明确的语言目标，主要功能项目和语法结构，要掌握的基本词汇，教课表明确，教学任务具体，操作性强。教学中要以单元话题为本，以任务型语言教学为主要途径，注重“中学”原则，重视每个单元的重点词、中心句及话语能力的培养，强调学习策略，以单元话题为中心渗透文化背景知识，注意相关知识的延伸。结合地方今年新教材Go for it的入学考试问题型方向，把握好教学重点，出题好单元教学评价考试问题。1.激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。2.通过本学期的学习，学生们掌握一定的词汇，发展听、说、读、写的基本技能，形成一定的综合英语语言使用能力。3.帮助学生理解世界和中西部文化的差异，扩展视野，培养爱国精神，形成健康的人生观，为终身学习和发展奠定良好的基础。4.提高学生学习英语的积极性，加强口语和写作能力。5.注意学生整体的提高，做好优秀学生的扩大、扩大学习，帮助学习困难的学生掌握基础语言知识和技术，注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作达到新的高度，努力使本学期期末考试成绩属于全区前列。1、备课：按照学校要求标准化备课，提高备课质量和时效性，实行集体备课，一起讨论，集思广益。重点准备主力课程，每周有核心发言人和备课主题，努力“心中有数”主力教学，为提高课堂教学质量打下基础。2.上课中：根据课堂教学中在教案中设计的语言目标，采用基于任务的教学路径，着重应用教学策略和个人智慧，学生使用“以中学为中心”原则，坚持以学生为中心的情感态度，体验，体验。3、作业和测试：作业和测试是整合知识和反馈信息的基本方法，英语作业设计集中于语言的功能和结构，主题和话语的形成，书面整合和学习反馈，如果条件允许的话，可以安排一些听说练习；单元测试或单元集成练习，设置人员，设置内容，指定时间，讲质量，听，说，读，综合技术集成，编写测试和评价，科学合理地进行；林和教师们可以根据新课程标准出题，要求大家录制高手磁带，以考试质量的关键为目标把握。注重期中和期末的整体复习，教师要使用教学策略，宏观和微观地掌握好知识的整合、考试和反馈。4、培优辅助、校本课程和学期活动准备：培优辅助工作将根据学校工作计划执行。校本课程注重发展能力。计划举行英语写作比赛和英语故事比赛。周藩讲课内容教授评估(测试)主任教学研究：单位中心演讲和理论学习公开讲座第一周简易单元1。王学得好王学得好第二周简易单元2.3王学得好王学得好第三周单位1王学得好王学得好第四周单位2莉娜莉娜第5周单位3珍妮珍妮第6周单位3珍妮珍妮第七周Unit 5雪玉霞雪玉霞第八周Unit 6王学得好王学得好第9周Unit 1-6审查莉娜莉娜第十周复习王学得好王学得好第11周复习和期中考试王学得好王学得好第12周Unit 7珍妮珍妮第13周单位8莉娜莉娜第14周Unit 9珍妮珍妮第15周单位10雪玉霞雪玉霞第16周Unit11王学得好王学得好第17周Unit12莉娜莉娜第18周复查单元Unit7-12珍妮珍妮第19周期末复习雪玉霞雪玉霞第20周期末复习