第8课-百家争鸣ppt.ppt

塞翁失马焉知非福。中国历史上第一次思想大解放，(春秋战国时期)，提出概念百家争鸣，主要是指儒、道、墨、法家、兵等；“争名”是指各学派相继着书，广泛接纳弟子，争先恐后地发表自己的看法。“百家争鸣”是指春秋战国时期不同学科学派之间形成的相互挑战和反驳，以及相互吸收融合的现象。百家争鸣局面形成背景，性能：哲学家及其思想主张、百家争鸣的影响，全国七雄、春秋五负，政治上：分封崩溃，朱天子势力衰退，春秋称霸，全国合并战争频繁；经济上：生产力的大发展，新兴阶级的崛起，封建经济的快速发展思想和文化：各诸侯国是富国强兵，纷纷聘请人才，任用学者。1，百家争鸣的背景和原因，孔子说的中心思想是慈悲的表现。而且，建立自己想要的东西，不要达人想要的东西。在以慈悲的身体表现的特定行动中，对父母尽孝，对兄弟尽孝，对朋友的信任为国家尽忠的人要有爱，仁德的人要有自己的站着，别人要有脚站着。要想办法让自己什么都通过，另一个人什么都通过。自己不喜欢的事，不要强加于人。主要观点：1，一切事物都有两种相反的相反，相反的可以互相转化；2、政治主张：主张“自然”，主张“不活动”，反对统治者侵犯人民。老子，姓李，名耳，也是老、春秋末期人，道教学派创始人。“据说辩证法思想，老子反映了老子的思想。老子认为最理想的社会是满足于原始的简单生活，不追求奢侈物质享受的人。”，“无为而治”，小国寡妇，a，爱人：关怀和爱别人；b，我想要“复制意识”。也就是说，加强个人修养.(2)主张用“德”教化国民，用“意识”统治国家。(礼仪思想)，(1)提出了“慈悲”的学说。“有教养”的主张，根据适应性进行教学的主张，注重休息性教育。重视道德教育，本文反映了孔子的什么重要思想？今天我们有什么参考？2，教育奖：1，政治奖： ，仁是儒家思想的核心和影响：孔子的学说成为中国古代社会的定论，对后世的思想文化产生了重大影响。孔子弟子整理的道德经本书包含孔子的话。孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能屈”，实行“民贵”，“君轻”的思想，实行“承认”，莫知，墨子的思想主张：“以、法家的思想最能反映社会发展趋势，在庄子、战国时代，庄子继承和发展了老舍的道教。有一本书叫论语，后来叫他庄子，叫他老庄。庄子放开四只脚，自由奔跑牛马自然，牛戴鼻环，马戴辔头是违背自然的。孙子的思想是“互相知己，百战不殆”、“避免失格”、“不防备攻略，出格”等军事名言有墨子，庄子。主张“事后准备”。，孔子，春秋后期，“仁”“克隆式”“没有教育”，“因材施教”，“孟子，春秋”，“战国时期”，“仁政”，“民贵”，“君光”(2)为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世产生了非常重要和广泛的影响。“争用”发生了什么？三，百家争鸣的影响，秦国借鉴法家的思想，复兴国家，实现统一大业。百家争鸣对中国走向大统一起着重要作用。a孔子b孟子c老子d帽e韩非子f孙子g孙文，墨家法家儒家病假，a主张“无为”b已经知道。白电没有危险。c“承认”、“民家”、“军警”d“兼爱”e“法治”，中央集权f对德侨们g。1、以道德统治国家2、人与自然的和谐3、平等博爱、爱好和平4、依法统治国家5、教育公平6、以人为本、古代，孔子孟子墨子韩非子孙子，以美德尊敬国家的教师，普遍教育质量教育平等兄弟会主张和平，反对战争廉颇；百战不危险，、今天的思想观点，以下今天的思想观点与古代百家争鸣的什么教义相同？尊敬父母，尊敬导师，(儒家，礼)和谐，友好，(墨家，兼爱)，拥护和平，反对战争，(墨家，非公格)，公民都有教育的权利和义务，(儒家，教育也有) 百家争鸣的社会背景，百家争鸣的名字，、儒家、道教、墨家、法家、军事家、军事家、士兵、等，通过思想文化和社会发展、教室总结、(根本知识点被选出，必须遵守订单的故事与哪个学校的政治观点相悖？这对我们现在有什么启示吗？问题探究，问题1:如果要侍奉老师学习知识，会进入谁的门下？怎么了？在全国时代，各国纷纷改变法律指导。统治者又向百姓征收重税，阶级矛盾激化了。法律家主张，严厉的刑法、中央集权的“法治”思想适应了当时的社会状况。问题2:当时株洲国家会选择什么学校？怎么了？因活学活，家庭生活困难，偷了少年，邻舍的钱，被警察没收了。如果你是儒家、道教、墨家和法家的代表之一，你会怎样评价或处理这个事件呢？怎么了？儒家：我认为儿童缺乏教育，道德素质不高，只有成为生活的强迫，才能走上非法的道路。开始对孩子进行道德教育，提高道德修养，对生活给予适当的支持和关心。儒家核心思想“仁”思想道教：孩子太小，认为还不懂事，就和他一起去。而且认为事物都有相反的地方，孩子长大后自然会认识到自己的错误，改正自己的行为。道家主张“无为”，自然地说：我们认为应该像爱自己一样爱孩子，按照对自己的惩罚标准惩罚这个孩子。帮助孩子们改正错误