第七章 幼儿散文

儿童散文儿童散文的概念是一种传达儿童生活情趣和精神情感，适合儿童审美需求和欣赏水平的散文。例如，个玉米娃娃有胡子玉米娃娃。为什么他们一岁前就长胡子了？你想冒充爷爷吗？不喜欢，你没有我大。明天我要拿爷爷的剃刀，把它一个一个剃掉。(郑青山)金波走进大森林，走进绿色的大森林，仿佛走进了一个神奇的世界，树叶拍手，微风送花。抬头看，树枝上有鸟儿在唱欢迎歌。往下看，草丛里有蘑菇和小雨伞。谁在弹钢琴“吱吱”？谁在按“叮丁玲铃”？我在想：要是大森林里有个幼儿园该多好啊！当我父亲站着的时候，它就像一栋一楼有：英尺高的建筑，手放在二楼，肩膀放在三楼。在我能爬上我父亲的大楼之前，我必须尽最大努力去爬山。当我父亲躺下时，他就像一条船：他的脚是船尾，他的头是桥，他的身体是一个又宽又大的甲板。爸爸，不管我在甲板上翻筋斗、奔跑还是跳跃，船总是很稳定的。如果我按他的鼻子，他会发出和大船一样的哨声：哎呦，我爸爸真的很大，大到可以在雨中出去，我可以藏在他的口袋里。如果你不相信，你可以来我家看他。然而，当你进门时请小心。不要光顾着抬头看我父亲的脸，不要小心退缩。最后，我会告诉你我家的地址：太阳路5号，最大的房子。在漫长的封建社会，没有真正的幼稚散文。幼儿散文萌芽于“五四”时期。第一篇明确为儿童写的文章是冰心的寄小读者系列时事通讯。寄小读者是儿童散文中的第一部，并且已经成为一部被长期阅读的杰作。直到20世纪80年代，儿童散文才真正兴起。儿童散文、儿童叙事散文、儿童抒情散文、儿童风景散文、儿童游记散文、儿童童话散文、儿童知识散文的类型，首先，儿童叙事散文、儿童叙事散文侧重于描述儿童生活中发生的事情。例如：郑春华出来玩王安忆小太阳儿童叙事散文完全可以描述一件事；也可以写一个事件的片段，它不一定有开始和结束，情节相对淡化。谁敲门了？林林打开门，看到的只有一盏明亮的灯。林林关上门。“鹏鹏”，谁又敲门了？林林再次打开门，明亮的灯光进来了。它走到地板上，爬到灵体和脸上。幽灵抬起头来，他的眼睛睁不开。“你是谁？”灵子急忙问道。“我是孙神父。”声音来自天空。玲玲又问，“你想进来玩吗？”父亲孙说：“不，我要你出来玩。”林林想了想，跑出了房间。外面又亮又暖和。“真暖和！天气真暖和！”幽灵喊道。她一回头，就看到许多门开着，孙公公叫孩子们出去玩！哇！和孙神父一起玩多开心啊！(郑春华)2。儿童抒情散文。儿童抒情散文注重表达儿童对生活中的人、事、景、物的纯真、善良、美好的情感。例如：班马大皮靴，大皮靴。我责怪我的小皮鞋。为什么我走路时不能发出嘎吱嘎吱的声音？我多么希望我有一双非常大的靴子！嘿，嘎吱嘎吱踩在荒原的白雪上，踩在森林小屋的木地板上，踩在开满鲜花的草地上.我经常穿上爸爸的雨靴，在阳光下走来走去。不幸的是，它不是嘎吱嘎吱，而是扑通扑通。(巴马)3。儿童风景散文儿童风景散文侧重于描写美丽的自然风景、季节变化及其季节特征。夏天的雨是金色的。如果你不相信我，你看：在院子里，脱粒机撒下小麦、一千粒谷物和一万粒谷物，形成金色的雨。夏天的风很香。信不信由你，你可以闻到：村子里的每个家庭都在磨面条和蒸甜饼，散发出香味。夏天的路喜欢唱歌。如果你不相信我，听听这个：巷子里“随地吐痰”，马路上“嘟嘟嘟，随地吐痰”，拖拉机和卡车一辆接一辆地忙着卖粮食。儿童游记散文儿童游记散文侧重于描述国内外的风景名胜和风俗，以及儿童在旅途中的经历和感受。儿童游记散文只要求向儿童清楚地介绍旅游目的地特定风景的主要特征。线索很简单，成人旅行笔记中绝对没有释义或想象。儿童童话散文儿童童话散文是一种将童话形式移植到散文创作中的儿童散文。它用散文的风格来描述童话意象，表现儿童的日常生活，因而具有童话和散文的特点。郭峰创造了一种特殊的儿童散文童话散文：1 .安武林大卧佛 2，陆炳太阳公公生病了。父亲孙生病了。父亲孙生病了。看，他原本通红的脸已经变得又白又丑。小喜鹊把这个消息告诉了每个人，啄木鸟医生马上就来了。啄木鸟医生看了看它，说道：“太阳公公，你感冒了，你必须盖一床被子。”我在哪里能找到一条大被子盖住我的岳父？冯阿姨吹了，吹了，吹了好多云。厚厚的云层遮住了孙神父。孙公公披在云里，披得严严实实，满身的汗水哗哗地流了下来。乌云散去，天气晴朗，太阳公公身体健康，他的脸又红又亮。(安福林)春娃鲁冰春是一个洋娃娃。她喜欢图片和音乐。他穿过树林，把它们漆成绿色。穿过小溪，教它唱歌。今年，春娃来了，见到我们非常高兴。他说，你们都长高了。我们问，是吗？他说，“真的，你比去年高多了！明年我来的时候，你一定会长高的。哦，十年后，你们都是年轻人和大女孩。但我仍然是一个洋娃娃。”童话散文和童话故事有什么区别？童话散文有情节，但比童话更简单、更平淡。儿童知识散文儿童知识散文的目的是向儿童介绍知识。这是一种结合了知识和形象描写的儿童散文。比如：方逸群春娃，董爷爷的照片，方逸群的，炉子上，水壶冒着热气，房间多暖和啊。窗外，北风呼啸，柳树摇曳。“董爷爷要去画画了！”爸爸轻声说。“董爷爷也会画画吗？”方芳问道。“真的，它会画在玻璃窗上。明天黎明时你就会看到它。”爸爸劝方芳睡觉。方芳想看看董爷爷的画，看了一会儿窗户。不知何故，她睡着了。晚上。董爷爷让古老的北风猛烈地吹着窗户。玻璃是冷的。房间里的水蒸气跑到窗户边，碰到了玻璃。它很快变成了六边形美丽的小冰花。无数次了。第二天是晴天。阳光透过窗帘照射进来，房间非常明亮。方芳醒来，拉开窗帘。啊，窗玻璃上真的满是图片，一个框架和一张图片，多美啊！在第一个格子上，画着一棵松树。在第二个网格上，画了一座大山。在第三格上，画着一朵兰花。爸爸走进房间说，“看见了吗？董爷爷的画漂亮吗？”孩子们，你们一定看过爷爷冬天的画了。目的是向孩子们解释为什么水蒸气在一定的低温下会形成冰。儿童散文的特点是：第一，描写真实，贴近儿童生活。幼儿散文深受幼儿的喜爱，依靠真实的内容、真实的描写、真挚的情感和真挚的话语。例子1:春天，一只圆小蜻蜓，尾巴尖尖的，尾巴弯曲.你是做什么的，小蜻蜓？我为春天录音！青蛙唱“呱呱”，雨点敲“丁咚”，活泼可爱的鱼娃娃，跳水上芭蕾.填满，填满，填满：圆形池塘，圆形唱片，圆形春天。例2:魏伟冬爷爷的图画。第二，意境美，充满儿童的想象力。儿童散文的意境要求美而不是深刻，内涵提倡简洁而不是深刻。具体而感性的意象表达了儿童散文的美好意境。谢小松鼠，告诉我，捉迷藏，黑夜用长手帕遮住了太阳的眼睛。这些颜色很快找到了他们喜欢的地方，并悄悄地藏了起来。白色藏在云里，蓝色藏在天空，红色藏在玫瑰里，太多的绿色挤不进去，有些藏在树叶里，有些藏在草里。每个人都藏好了，黑夜将手帕解开，每个人都藏好了，黑夜将手帕解开，每个人都藏好了，黑夜将手帕解开，太阳睁开了眼睛，一下子找出了颜色！3、明亮纯净，渗透儿童的兴趣。男孩，女孩，轿子和轿子跳出村庄。这个女孩看起来像戴着野花戒指的新娘。“你要去哪里？”男孩问道。“找到新郎！”女孩说。“新郎在哪里？”男孩睁大眼睛寻找它。“在阳光下！在月球上！”女孩咯咯笑着弯下腰。轿子转过身，抬了回来。让女孩们打，让女孩们喊，把车举起来都变哑了。回到大树下。“哔！”轿子散架了，新娘摔倒了。哑巴高声喊道：“新娘会送来太阳和月亮。谁来抬轿子，和我们斗嘴、过家家？”(夏念生)，儿童散文的创作，首先要从儿童的角度去感受生活，确定内容。所谓幼儿感知生活，就是用眼睛和心理去观察和欣赏客观事物。就这样。只有当主题确定了，孩子们才会感兴趣，只有当散文写好了，孩子们才会感兴趣。例如：作家季红写的游记散文捉迷藏:“云和云就像波浪一样四处奔流，有一段时间树木被完全覆盖；当风过去的时候，雾突然消失了，太阳也出来了”坐在鹿林湖边，休息，看着蓝天，一朵白云飘向山上的一座红色房子。红房子消失了，被白云吞没了。白云再次吐出红色的房子，慢慢飞走了。一旦确定某样东西是写作内容，我们就必须用儿童心理学来反复欣赏它，思考儿童对哪一点感兴趣，哪一点能激发他们的精神感受。(2)利用儿童的想象力构思作品，创造意境。你的角看起来像一棵树。春天来了，山是绿色的，水是绿色的，野花在草地上盛开。为什么这些树不发芽，不长出叶子？哦！他一定喜欢冬天，否则，他会一帆风顺的。我想他的妈妈可能是一棵会跑的李树嗨！这是一个有趣的