初中生物会考-复习资料大全

初中生物考试综合复习单元1:生物和生物圈1、科学探究一般包括以下环节：提问、假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2.生物学特性1)生物的生命需要营养：大多数植物通过光合作用产生有机物质(自养)；动物从外界获得现成的营养(异养)。2)生物可以呼吸。3)生物能量可以排出体内的废物。动物排泄废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排放废物的方式：落叶4)生物能对外部刺激应激反应。例如。斑马发现敌人的伤害后迅速逃跑。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)除了病毒，所有生物都是由细胞组成的。3.生物圈的范围：大气层的底部，大部分水圈和岩石圈的表面。4.生物圈为有机体的生存提供了基本条件：营养、阳光、空气和水、适当的温度和一定的生存空间。5.影响生物体存活的环境因素：非生物因素：光、温度、湿度等。生物因素：影响某些生物体生命的其他生物体。例子：七星瓢虫捕食蚜虫，这是一种捕食关系。稻田里的杂草与水稻争夺阳光，这是一种竞争关系。蚂蚁和蜜蜂的家庭成员分工合作。6、生物适应和对环境的影响：1)生物适应环境的例子：沙漠中的骆驼尿很少；骆驼蓬的地下根比地上部分长得多。寒冷海域的海豹胸部有厚厚的皮下脂肪。旗帜树等。2)对环境的生物影响：蚯蚓可以疏松土壤，它们的排泄物可以增加土壤的肥力。防风固沙等沙生植物属于生物环境。7.生态系统的概念和组成：概念：某一地区的生物和环境形成的统一整体称为生态系统。成分：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。8.食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系主要是吃和被吃的关系，从而形成食物链。食物链相互交错形成食物网。生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质将通过食物链不断积累。写食物链的时候要注意：它只能从生产者开始，以顶级消费者结束。9.列出不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、生物圈是最大的生态系统。第二单元：10、用显微镜观察装载情况目镜很像。例如，如果你在显微镜的视野中看到一个“D”，那么“P”就写在透明纸上。显微镜的放大率是物镜和目镜放大率的乘积。10X30=300(3)在视野中看到左下方的物体图像时，标本应该向左下方移动，以将物体图像移动到中心。(4)区分污渍的位置：移动胶片，污渍随之移动，污渍在胶片上；转动目镜，污点随之移动。污点在目镜上。移动安装板和目镜，如果污点不移动，污点将在物镜上。11.细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。(2)细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间的物质交换。细胞核在生物遗传中起重要作用。细胞核包含遗传物质。细胞壁支持和保护功能12.植物细胞的独特结构：细胞壁、叶绿体和液泡。13.洋葱表皮细胞芯片的制备及观察制作步骤：(1)首先在干净的载玻片中央滴一滴清水。(2)用镊子从鳞片叶的内表面撕下一小块透明膜。(3)将撕开的薄膜放在载玻片中心的水滴中，用解剖针轻轻压平。(4)用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，先用水滴接触盖玻片的另一侧，然后轻轻压平并覆盖在薄膜上，以减少气泡的产生。(5)碘染色。(6)低倍显微镜下观察14.口腔上皮细胞包的制作与观察(1)在干净的载玻片中心滴一滴生理盐水。(2)用冷开水漱口，用牙签从口腔壁上轻轻刮下。(3)将一些附着在牙签上的碎片放入载玻片上的生理盐水滴中，涂抹几次。(4)盖上盖玻片。(5)碘染色。(6)低倍显微镜下观察。15.细胞膜的功能：允许有用的物质进入细胞，将其他物质排除在细胞外，同时将细胞内产生的废物排出细胞外。16.线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器叶绿体：将光能转化为化学能，并储存在它产生的有机物中。线粒体：从有机物中释放化学能供细胞使用。17.核在生物遗传学中的作用细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有脱氧核糖核酸，脱氧核糖核酸上有遗传信息。18.细胞通过分裂产生新细胞：在分裂过程中，细胞核被一分为二，然后细胞质被分成两部分，每个部分包含一个细胞核。最后，在原始细胞的中心，新的细胞膜形成了，植物细胞也形成了新的细胞壁。因此，一个细胞分裂成两个细胞。19.细胞分化成组织。四种主要的植物组织：分生组织、保护组织、营养组织和运输组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织和肌肉组织20.人体的结构层次：细胞组织器官系统人体21.植物体的结构层次：细胞组织器官植物体(植物体没有系统)22.绿色开花植物的六个器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实和种子(属于生殖器官)23、只有一个细胞的有机体酵母、草履虫、衣藻、眼炎和变形虫都是单细胞生物，可以独立生活，具有所有的生理活动。赤潮形成的原因：水体富营养化和单细胞生物大量繁殖。24、病毒形态结构和生命活动特征(1)种类：根据寄生细胞，分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)(2)结构：由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。生命：必须寄生在活细胞中。第三单元27.区分普通藻类、苔藓和蕨类植物。藻类：它们大多数生活在水中，可以进行光合作用，而不需要分化根、茎和叶。常见藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：它们大多生活在潮湿的陆地环境中。它们有茎、叶、根作为人工根，叶只有一层细胞，没有分化的传导组织。它们可以作为监测空气污染水平的指示植物。常见苔藓植物：葫芦科苔藓和壁藓。蕨类植物：大多数生活在潮湿的环境中，有根、茎、叶和传导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。28.区分普通裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮涂层。如松树、冷杉、柏树、银杏、苏铁等。被子植物：种子被果皮覆盖。如桃子、大豆、大米、玫瑰等。29.种子的主要结构(芸豆种子和玉米种子的异同)相同点差异大豆种子有种皮和胚的没有胚乳，养分储存在子叶中。两片子叶。玉米种子有种皮和胚的有储存营养的胚乳。一片子叶。一滴碘滴在玉米切片上，胚乳被染成蓝色。30.种子萌发的条件自我状态：种子必须是完整的，胚胎必须是活的，而不是处于休眠状态外部条件：合适的温度、一定的湿度和充足的空气31.种子萌发的过程：首先吸收水分(运输养分的需要)，胚根突破种皮形成根，下胚轴伸长，胚发育成茎和叶。32、植物生长：1)幼根的生长：分生组织区域的细胞分裂数量增加，伸长区域的细胞生长体积增加2)枝条由芽发育而来。3)植物发育所需的营养：水、无机盐和有机物。含氮无机盐：促进枝叶生长。含磷无机盐：促进果实形成含钾无机盐：促进茎生长(学习如何设计实验来证明植物需要含氮无机盐)33.桃花结构：花梗、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。34、果实和种子的形成授粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程称为授粉。双受精：花粉落在柱头上后，在柱头粘液的刺激下开始发芽，并长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最后进入胚珠。胚珠中有一个卵细胞，它与精子结合形成受精卵，极核与精子结合形成受精卵极核。果实和种子形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落物子房果实子房壁果皮胚珠种皮种皮受精卵胚胎受精极核胚乳35.根的吸水特性：根的吸水部分主要是根尖的成熟区。成熟地区有许多根毛。输送水和无机盐。水通过管道从底部输送到顶部，营养物质通过筛管从顶部输送到底部。36.蒸腾作用：气孔是植物蒸腾和失水的通道，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。蒸腾的意义：促进植物对水分的吸收；促进植物运输水和无机盐；冷静下来。37.光合作用：条件：光能，叶绿体原料：二氧化碳，水产品：有机物，氧气光能(2)配方：二氧化碳、水、有机物、氧气叶绿体(能量储存)(3)光合作用原理在生产中的应用：合理密植、增加光照、增加二氧化碳浓度等(4)“绿叶在光下产生有机物”的实验步骤是：黑暗处理(耗尽叶子中的有机物)；部分阴影；光照几个小时后，在水中加热混合物(用酒精去除叶绿素)；用清水冲洗，并滴入碘溶液。结果：遮光部分不变为蓝色，而浅色部分变为蓝色，证明绿叶在光照下会形成淀粉。38.植物的呼吸(1)概念：植物细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并释放有机物中储存的能量来满足生命活动的需要。这个过程被称为植物的呼吸。呼吸主要在线粒体中进行。配方：有机氧、二氧化碳、水能(储存能量)(3)呼吸是生物体的一个共同特征。二氧化碳具有使清澈的石灰水变浑浊的特性。呼吸原理在生产中的应用：果蔬保鲜：适当低温、充氮或充二氧化碳；种子应在阳光下干燥，低温保存，并在储存期间充气。松土排水可以促进根系呼吸；适当增加昼夜温差和减少呼吸可以提高作物产量。第四单元现代猿和人类的共同祖先是森林猿。男性和女性生殖系统的结构和功能男性：睾丸产生精子并分泌雄激素雌性：卵巢产生卵细胞并分泌雌激素子宫胚胎发育的地方和胎儿与母亲交换物质的地方是胎盘。输卵管受精部位青春期的身体变化(1)身高的突然增加显著增强了神经系统、心脏、肺和其他器官的功能。(2)性器官发育迅速：男孩遗精，女孩来月经。人体所需的42种主要营养素六种营养素：糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐铁缺铁性贫血(疲劳，头晕)动物肝脏，菠菜碘地方性甲状腺肿、儿童身心发育障碍海带、紫菜、碘盐锌生长发育不良和味觉减退障碍维生素A干性皮肤，夜盲症，干眼症，鱼肝油，动物肝脏维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、厌食症维生素C坏血病，抵抗力下降，牙龈出血橙色维生素D佝偻病、骨质疏松症牛奶等人类消化系统的组成：消化道：口腔咽食管胃小肠(十二指肠)大肠肛门消化腺：唾液腺唾液淀粉酶肝胆汁(将脂肪乳化成脂肪颗粒)胃蛋白酶胰腺和肠腺含有消化糖、蛋白质和脂肪的酶45食物消化和营养吸收过程从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶将淀粉转化为麦芽糖，胃中的胃液最初消化蛋白质，小肠中的肠液、胰液和胆汁消化糖、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。淀粉麦芽糖葡萄糖；脂肪甘油和脂肪酸氨基酸，蛋白质的初级产品食物在消化道中被消化，最终被分解成葡萄糖、氨基酸和其他能被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养的主要器官。各种营养物质在小肠和其他地方被吸收后，随着内壁血管中的血液被输送到全身。胃可以吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量的水、无机盐和一些维生素。口头的糖开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠糖、蛋白质和脂肪可以被消化。消化糖、脂肪和蛋白质的酶46关注食品安全(1)应注意食品包装上的相关营养成分，是否有添加剂、生产日期、保质期、制造商和制造商地址等。(2)根据生产日期和保质期计算已经过期。(3)当购买蔬菜时，这取决于蔬菜的颜色是否新鲜以及它们是否牢固。购买鱼时，这取决于颜色是否有光泽和气味。购买肉类时，要看是否加盖了检疫部门的印章。47人类呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管和支气管是气体进出肺部的通道，称为呼吸道。它是气体进出的通道，使进入肺部的气体温暖、湿润、干净。鼻子是呼吸道的起点，喉是呼吸的通道和发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。47.肺泡和血液气体交换：吸气时，膈肌收缩，胸腔上下直径增大，肋间肌肉收缩，胸腔前后直径和左右直径增大，肺部扩张，肺部气压小于外界气压，空气从外部进入。呼气正好相反。在吸气和呼气结束时，肺部的气压等于外部气压。呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。气体交换是通过气体扩散实现的。48血液的组成和功能血液由血浆和血细胞组成。(1)血浆(形态):血液分层后，上层为淡黄色透明液体。(功能):携带血细胞、运输维持人类生命活动所需的物质和体内产生的废物等。(2)血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞：(形态)有凹边的圆形蛋糕。成熟的红细胞没有细胞核。(特性)血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧气结合，在含氧量低的地方容易与氧气分离。(功能):它有输送氧气的功能。白细胞：(形态):有一个细胞核，呈圆形。功能：防御和保护功能特征：白细胞可以穿过毛细血管壁，集中到细菌的入侵部位，包裹并吞噬细菌。血小板：形态：不规则形状，无细胞核。功能：