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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42014三年级上册数学第五单元教案新北师大莲山课件M第五单元周长第一课什么是周长教学目标1、结合具体事物或图形，通过观察、思考、操作等活动，认识物体表面或图形的周长；2、会计算多边形的周长，并能寻求简单合理的运算途径；3、能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长与实际生活的密切联系，并发展合作技能。教学重难点通过观察、操作等活动，认识周长。初步体验周长的意义。教学准备树叶，毛线，直尺，A4纸，彩笔。教学过程一、情境导入。1、以做衣服测量腰围为话题导入；2、做花冠如果都做成一样的行不行小讨论；二、探究新知。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41、出示树叶，课本的外形；2、观察树叶、课本外形，摸一摸边；3、在A4纸上描出树叶边线，并展示；4、在A4纸上描出课本边线，并展示；5、观看蚂蚁描边线，引出如何测量树叶边线，并得出周长概念；6、将课本归属规则图形，得出周长概念。7、强调一周，并练习题目；8、观察图形，引出平移法；三、巩固练习。1、课本45页数一数；2、课本46页练一练1、2题。四、总结关于周长这个概念你在这节课里有什么收获你还想了解哪些问题五、课后反思第二课长方形周长教学目标1、经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程，理解并掌握长、正方形周长的计算方法，并能正确计算；2、能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，体会策略的多样化；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/43、在测量、计算、交流等学习活动中，学会独立思考问题，并能表达自己的想法，体会数学与实际生活的紧密联系。教学重难点能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。教学准备直尺教学过程一、动手操作1、观察课本长方形，思考测量方法2、怎样求长方形的周长3、汇报计算方法。4、引导学生体验简便方法的好处。5、计算周长，总结长方形的周长计算公式长方形的周长（长宽）2二、探究新知（正方形的周长）1、想一想你怎样求出正方形的周长2、请学生独立完成。3、汇报计算方法4总结正方形的周长计算公式正方形的周长边长2三、巩固训练精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4求出下面长方形的周长。1、数学书。2、黑板长34分米，宽12分米，花边至少长多少分米四、总结；这节课我们
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