最新部编版四年级语文下册：9.短诗三首.ppt

冰心(1900年10月5日-1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐人。 中国诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。 笔名冰心是从“冰心在玉瓶里”取的。 在1919年8月的晨报年，冰心发表了第一篇散文二十一日听审的感想和第一篇小说两个家庭。 繁星 :是冰心的第一本诗集，诗集收录了诗人1919年冬至1921年秋写的164首诗，最初被送到北京的晨报。 繁星是受印度诗人塔戈尔飞鸟集的影响而写的冰心，她自己的话把“片断的思想”汇集在一个集团里。 一般来说，这些包括三个方面。 一是母亲的爱和孩子的真正赞美。 二是对自然的崇拜和赞扬。 把母亲的爱、童真、自然融为一体。 三是对人生的想法和自觉。 灭、涛、藤、罗、膝、fn、mn、du、mi、to、x、lu、繁、漫漫、回忆：思考、反省过去。 藤罗：别名紫藤罗，优良的观花藤木植物，茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。 总状花序，春天开花，花淡紫色，具有美丽的姿态和魅力的风貌。 思潮：在某一时期社会流行的思想倾向脑海中浮现的想法。 清音：清澈的声音。 单词乐园，自由朗读课文，想想：这三首短诗分别画的是什么？ 繁星 (七一) 繁星 (一三一) 繁星 (一五九)，园中、叶下、膝盖之星、花、波巢、母亲的拥抱、星(七一) 永远不会消失/回忆：月明的园中、藤罗的叶下、母亲的膝盖。 没有韵脚，形式不同，星(131 )海哪颗星/没有光？ 哪朵花/没有香气/我的思潮/你/没有波浪的回响，韵脚： ang，形式不同，星(159 )的母亲啊天空/风雨/来了，鸟/藏在巢里的心的风雨来了，我/只藏在你的胸中。 和、同一句话作韵，形式不同：通过读这三首短诗，我发现了现代诗的特征：无论形式如何，节奏都比较自由，星(七一)这些事永远不会消失/回忆：月明的/园中，藤罗的/。 作者和母亲一起数着星星，听着母亲的话这些事是永远的回忆：在月明的公园，藤罗的叶子下，母亲的膝盖。 这些事，是在月明的园中，藤罗的叶子下，在母亲的膝盖上，永远不消失的回忆。 幼年和母亲在一起的旧事。 强调印象深刻。 童年的回忆，对母亲的爱。 “在月明之园，藤罗的叶子下，母亲的膝盖”让我联想到了什么，我牵着母亲的手，和她一起在月下散步。坐在藤罗的叶子下，和她一起躺在凉快的母亲膝头上，听着她的话从这首短诗中感受到了诗人的什么思想感情？ 对母亲的思念。状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、朗诵诗歌对象画面质量的易读练习背诵。 摘要学法：刚才，我们是怎么学这首诗的呢？ 哪颗星上没有光？哪朵花没有香气？我的思潮没有你的波浪的回响，是什么时候的海啊！ 哪颗星上没有光？哪朵花没有香气？我的思潮上没有你的波浪的回响是什么时候？1222222222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓6，让感情显得特别强烈，深深。 哪颗星上没有光？哪朵花没有香气？我的思潮上没有你的波浪的影响是什么时候，哪个，列比怎么样？逆问、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、逆问文一定比叙述文，感情的表现更加有力。排、反问两种修辞手法的综合运用增强了感情的力量。 你从这首短诗中感受过诗人的什么样的思想感情？对大海的爱。 妈妈！ 天空的风雨来了，鸟藏在那个巢穴里心里的风雨来了，我只藏在你的胸前。 鸟，我是比作，比作，想象的奇怪，生动的合适。母亲、巢、怀、冠军成才路、冠军成才路、冠军成才路、冠军成才路、冠军成才路、冠军成才路、明星(159 )、母亲啊天空的风雨来了，鸟躲在那个巢里妈妈！ 天空的风雨来了，鸟藏在那个巢穴里心里的风雨来了，我只藏在你的胸前。 凹凸、挫折、“心之风雨”是指什么？ “天空的风雨”是指什么？刮风下雨，从这首短诗中感受到了诗人的什么思想感情？母亲怀里的依恋。 状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路，对孩子来说，母亲的怀抱是最安全的，“心之风雨”来了，孩子像鸟逃到鸟巢一样逃到母亲的怀里。 主题摘要繁星七一在回忆园中，通过“我”在母亲膝下的情景，写下了