2020年小学下学期教研工作计划

小学下半年教育研究工作计划今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动计划的第一年。 根据新津县教育局XX年小学教育的重点和教育局的小学教育和县教育研究室的工作安排，配合学校的实际情况，本学期的教育工作以把握教育过程管理，提高授课教育效率，增强质量意识为主题的教学工作包括新教师的授课教育训练，学校区域青年教师的比赛活动， 领导结合合作区教育活动、县级课题研究开展专业教育研究活动，提高教师素质，更好地提高教育教育质量。教育工作1、坚持对教育常规和常规工作的检查做好教育常规工作。 也就是说，“八认真”的工作是制定计划、准备、授课、上课、作业的评分、测试、实验、总结。 这是教育过程的重要表现，是教育质量优劣的重要保证，如果不坚持做教育的常规工作，教育质量就无法保证。 本学期继续在学科年级分工也准备不了。 使用自己的教育设计，填写课后反省，使用其他教师的教育设计，提高自己的教育建议和工作设计和课后反省。 把教师从抄写教材的时间变成研究教师和准备课。学校教育管理检查每月检查和评价教育的正常工作。 每月对教师的“八认真”工作进行不定期检查，根据每月检查的重点，第一学期的检查准备情况和计划制度制定的第二、三学期月重点检查准备课三个方面(以上的准备内容)和学生工作的评分，第四学期月重点检查复习的准备和教育内容的完成情况。2 .明确工作任务每个教师除了完成学校安排的工作外，还分别承担了许多工作任务。 各机能室教师还负责资料管理、卫生清洗工作的县青年优秀教师，学校中坚教师负责“十一五”教育科研课题的研究，本学期申报县级课题1个、校级课题2个以上，以申请市级课题为目标的新教师指导教师，承担着尽快使新教师适应教育教育的任务， 新教师认识和分析教材、准备课、课等工作，新教师在课程数中有8节以上是自己的指导教师的课，谦虚地向其他教师学习，听很多课，原则上同年级教师的课有1节以上，公共课的专业教师负责平时的特长学生的训练任务，以达到显着成绩工作质量的保证形成了以下四个方面一是基本的质量保证。 各学年(语文、数学)基本统一教育进度，用单位测试统一时间，统一成绩登录和考试分析，排除补充不足，发现问题。 在公共课期末休假的前一天之前进行了组织测试。 学校组织上半年和期末考试。二是重视学生学习习惯的培养。 一年级和三年级要特别重视读写教育。 其他学年在作业书写、测试等方面提出了书写质量要求。第三，开展三种课程。 一是健康教育的课；二是校本课程，内容既是语文知识的积累，也是数学爱好活动；三是综合的实践活动；一、二年级开展写字教育，三、四年级开展普通话训练，五、六年级开展实践和创新，学校和班级实际开展比赛活动。四、本期为市县级调查考试做准备。 1-6年语文和数学、3-6年道德和社会、科学作为调查考试的重点，正在切实提高质量。(2)教育研究工作1、保证校本教研工作的开展，对教研组进行年级学科的整合学校共设9个教室。 即一、二年级语文教室、三、四年级语文教室、五、六年级语文教室、一、二年级数学教室、三、四年级数学教室、五、六年级数学教室音乐、美术、体育教育组道德与生活(社会)、科学、英语教育组电气教育研究组。 各组教研活动由教研组长制定计划和组织实施。2、校本教研活动的开展是结合新教师的授课教育训练、学校区域青年教师的比赛活动、合作区教研活动、县级教育科学研究课题进行的。(1)本期县举行新教师(工作不到3年的教师)的授课技能训练活动，活动分两个阶段进行，第一阶段是观摩名人的授课展示，第二阶段是新教师的授课、献技活动。 整个活动将在三、四月举行。 我校的七位新教师参加了这次训练。(2)配合两年一次的教师大比武活动，县教研室计划本期进行青年教师大比武的第一阶段(初战)工作，从4月到6月完成学校、合作区的比赛活动，下一期推荐参加县决赛的人。 学校在前期上课的基础上，由推荐和一等奖的6位教师准备，参加合作区的比赛。(3)掌握学校申报的两个教育科研课题。 某县级课题“小学国语准备课改革实践研究”，欧艳梅主研，另一个班级课题“小学数学作业的科学设计及其评价的研究”陈朝主研。 两个课题以教研组为单位，由教研组长担任，坚持推进，促进教师共同提高。(4)各年级小组在此基础上针对研究的难点，切实掌握两次活动。(3)特别活动提高师生素质(1)组织法律法规文件，特别是新义务教育法，提高教师执法水平。(2)本期合作区的教育活动还领先主题教育活动，以学科内容为中心开展，组织相关参加活动，进一步提高教师的专业化水平和能力。(3)教师教育能力测试、信息技术应用相关教师非常重视，与教师的评价密切相关。(4)本期组织五、六年级进行“华比赛”的首、决赛。(5)让学生作品参加成都市第十二