八年级下册文言文对比阅读复习

八年级第二卷文言文复习练习第1章与朱元思书(1)A风和烟都是清澈的，天山都是彩色的。从溪流中漂浮，任何东西。从阜阳到桐庐，有数百里的山川，世界是独一无二的。水呈淡绿色和蓝色，在一千英尺深的地方见底。游鱼和细石并直视它们是可以的。急流很急，但如果巨浪汹涌。寒冷的树生长在沿海的高山上。消极的潜在竞争，彼此宏大；争夺高点，数千座山峰的战斗。春天的岩石，玲玲的声音；好鸟唱啊唱。蝉不穷，猿无穷。如果风筝飞向天空，看着峰顶，平静下来。一个精通世界事务的人在看山谷时会忘记过去。在平轲上避风，天还昏着；并不总是一样的。(吴军与朱元思书)西湖是最繁荣的，春天是月份。一天的高峰是早上冒烟，晚上阴霾。今年，春雪非常繁荣。梅花是冷的。它是在杏和桃旁边开发的，这是一个特殊的奇迹。石碑的数量是几个字：傅金吾，花园里的梅花，张功福，大厅里的玉像，等等。闲暇时，我喜欢上了桃花，不忍离去。湖面上从断桥到苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。宋吹为风，粉汗为雨，罗万声，余岸草，焱烨极。然而，杭州人来到湖边，在中午3点前停下来。事实上，山岚在湖泊中的美丽色彩开始出现在早晨的阳光下，并在晚上变得极具吸引力，然后被摧毁。月亮的风景特别清楚：花像柳树，山像水，这不是一种兴趣。这种愉快的逗留对僧侣和游客很有用。做一个门外汉安全吗？(袁宏道晚游六桥待月记，节略)注：罗万(wn):真丝面料。(2)中午未认领：指中午的三个小时，未认领和认领，相当于当前时间段从上午11: 00到下午5:00。(3)黄昏：日落。20.解释在下列句子中添加单词的意思。(2分)湍箭，若猛浪急奔：春天的岩石，零陵的噪音：梅花为寒乐乐：(4)山岚色彩的精彩设计：21、下列各组句子中添加的同一个意思的一组单词是()(2分)(1)消极的潜在竞争，相互吹捧A.(2)横磕众人，天还昏(1)猿被称为B.(2)月亮的景象特别清晰(1)湖岸山下，寒树纷纷诞生C.(2)都在朝阳下(1)梅花是冷的D.(2)风中吹来的歌声翻译下列句子。(4分)经济事务，窥谷忘。翻译：乐待与山僧游客有益，安可与载涛俗乎？翻译：甲和乙有不同的对象，但两位作者表现出相似的思想和感情。请从风景和世俗社会的角度写下作者的想法和感受。(4分)(12分)一匹飞奔的马。(2)制作：送出。(3)乐：约束，预防。(4)设置：磨损、油漆。21、C那些管理政府事务的人会在山谷中徘徊。(2)这种快乐(只能)留在山里供僧侣和游客享受，你怎么能对那些庸俗的人说呢？23、送感情到山水，热爱山水，欣赏自然之美，洗去内心的污垢，保持内心干净独立的个性和情操。但它也揭示了一种逃避世界和习俗的心态。(2)风和烟都是干净的，天山都是彩色的。从溪流中漂浮，任何东西。从阜阳到桐庐，有数百里的山川，世界是独一无二的。水呈淡绿色和蓝色，在一千英尺深的地方见底。游鱼和细石，直视五道障碍，急流是很锋利的箭，如果凶猛的波奔。沿海的高山都被寒冷的树木覆盖着。消极的潜在竞争，彼此宏大；争夺高点，数千座山峰的战斗。泉水搅动岩石，发出巨大的噪音。好鸟唱啊唱。蝉不穷，猿无穷。如果风筝飞向天空，看着峰顶，平静下来。一个精通世界事务的人在看山谷时会忘记过去。在平轲上避风，天还昏着；并不总是一样的。(摘自与朱元思书)仆人去了那个月，感谢他的病，还找到了一朵玫瑰。梅溪(3)以西是石门山，那里的林墙争朝霞(4)，孤峰限日(5)，幽静的山(6)有云，深溪是绿色的。蝉鸣鹤曾，水为猿，英英曾混，连续征入韵。既重隐蔽，遂启于于其上，幸富菊，饶漱石。这个山谷的首府于寺(13)已经建好(14)，仁智(15)也很喜欢它。这只是语言的问题吗？(与顾章书吴军)注 (1)疾病：因病辞职。(2)也在寻找石洛：这意味着准备退休。毕和罗都是植物名。屈原楚辞:“如果有人到山里来，他们会穿上美丽的百合花，并带着雌莳萝。”这一代人指的是隐士的服装。(3)梅溪：这座山的名字在今天的浙江安吉。(4)太阳墙争云：又黑又陡的悬崖与天空中的云竞争高度。(5)日限：遮挡阳光。6尤秀：一个深山洞穴。(7) Chum: Chum。(8)英英：描述一个和谐美丽的声音。(9)连续：描述一个长音调。沉重：这意味着向往。修缮房屋：建造房屋。修理或建造。幸运的是，丰富的菊花比竹子更丰富：幸运的是，有许多菊花和竹子。丰富，丰富。部分的，特别的。饶，盛产竹子，又名竹子和大米，长得像小麦。隐士都吃菊花和竹子。(13)余思：这里指的是石门山。(14)做，有。仁智之乐：指仁智之人喜爱美丽的山川。论语雍也:“知水者乐，乐山者乐。”1.解释下列单词的意思。(4分)(1)如果凶猛的波奔()(2)猿叫没有独特的()(3)偷窥山谷，忘记回头()(4)这只是文字吗()翻译下列句子。(4分)放风筝犯罪日，王峰冷静下来；一个精通世界事务的人在看山谷时会忘记过去。山谷的首府已经建立在这里。3.两个文本都使用了将静态转化为动态的方法。在这两个文本中，山和山的原始静态被写成生动的句子。第一句话是(文佳的这句话中还用了什么修辞来突出这座山的特点？)；b是。(4分)4.答中有一句话与柳宗元小石潭记的意思相似：“池里的鱼可以有一百个头，但如果是空的，就没有地方游泳”。请把它写下来，并告诉我们这些句子在写作中的妙处。(4分)5.第二篇文章中的句子反映了“那些对经济和社会负责的人，他们看着山谷，忘记了反对意见”的主旨。(2分)6.两个文本都描述了山里的各种声音。它们的表达功能是什么？(4分)7.这两幅风景画如何表达作者的思想和兴趣？(4分)参考答案1.(4分)(1)飞奔的马(2)停止(3)返回(回答“返回”，传递“返回”和相同的“返回”)。(4)空(各1分)2.看到这些雄伟的山峰，那些竭尽全力爬山的人平息了他们对名利的热情。看到这些深谷，那些忙于世俗事务的人会忘记回来。(2)这里已经有隐居山谷的必需品了。(3)第一句中的句子是否定句和竞争句，两者都优于对方；与此同时，文佳的句子也使用拟人化的修辞将静态变成动态，突出了陡峭的山脉。第二篇文章中的句子是“森碧为夏敦埃而奋斗，寂寞峰限日”4.这句话是一条在细石中游动的鱼。直视它是可以的。这些句子是从清澈的水边写的，也写了可爱的鱼，让人流连忘返。5.因为我们一直过着隐居的生活，所以我们在上面建了一个屋顶。6.一方面，它衬托了山谷的幽静，另一方面，它演奏了一首充满活力的自然交响曲，令人着迷。7.表达了作者热爱美丽的大自然，远离尘世的崇高愿望。翻译：与顾章书上个月我因病辞职，回到家乡找一个僻静的地方。在梅溪山的西侧，有石门山。黑暗而陡峭的悬崖争夺日夜沐浴的阳光，上升的孤峰阻挡了天空中的阳光。洞口黑暗，有云。这条小溪颜色深绿。蝉鸣、鹤鸣、流水汩汩、猿鸣，这些声音合在一起，是那么和谐美丽，奏成大自然的连续声音。因为我一直想隐居，所以我在山上建了一所房子。幸运的是，到处都有各种各样的菊花和竹子，这些都是山里隐居生活所需要的。他们都准备好了。论语上说什么“智者乐水，仁者乐山”，难道只是空话吗？第二章五柳老师传(1)老师不知道谁是谁的姓。房子旁边有五棵柳树，因为他们认为数目不好。他们沉默寡言，不崇拜李蓉。好的阅读，而不是理解；每一个知道，他们高兴地忘记吃饭。性和酒精成瘾使家庭很难变穷。老亲戚知道这一点，或者买酒并招募它；当你喝酒时，你一定是喝醉了。既醉又出，不留吝啬的心情。这是一个阴冷多风的日子。棕色的短线打结了，大雨倾盆而下。好像死人已经死了。他经常以文章自娱，展示他的雄心壮志。忘记得失，在这里结束。三间小屋，十英里的春风，窗外是兰花，窗外是竹子。这就是它有多优雅，那些喜欢它的人并不知道它。没有理解，就没有笔墨，永远不知道去哪里享受。然而，那些遭受贫困和疾病折磨的人突然有了10日和5日的空闲时间来关闭柴火，扫扫竹径，在芬芳的兰花上啜饮苦茶，偶尔有微风和细雨滋润稀疏的树篱和狭窄的小径。普通的客人不来，好朋友不来，他们这样做也是合适的。他们对这一天的罕见感到惊讶。我所有的兰花、竹子和石头的画都是为了安慰那些在这个世界上工作的人，而不是给生活在这个世界上的人提供安慰。郑板桥集注：无墨，无墨(1)意为“无知”，糊涂，不懂；啜饮:喝，喝；窄路：窄路；(4)适宜性：描述幸福的外表。20.精选(1)中最能概括吴柳老师性格的句子是“”；第二选择中描述的主要内容如下。(4分)21.解释下列附加单词。(4分)(1)也不知道以下文字中给出的姓氏：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)每个人都知道的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)永远不知道在哪里快乐：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4)安慰在世界各地工作的人：_ _ _ _ _ _22.翻译下列句子。(4分)(1)阅读好，不太理解。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)普通客人不来，好朋友需要，也合适，但这一天自惊为难得。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23.对比阅读文选(1)和文选(2)，并举例说明郑板桥与陶渊明在思想性格上的相似之处。(只说一点点)(3分)参考答案20.回答：安静，少说。难道穆没有描述作者的贫困生活，并表明绘画是为努力工作的人欣赏。21.答：详细了解对书中的意图有独特的体会。(3)断然、绝对(从根本上)放心22.答：(他)喜欢阅读，不想花太多精力去解释每个单词。(2)没有那些俗气的客人，只有几个亲密的朋友来访，所以心里很高兴，不禁惊叹这样的日子真是难得。23.答案的例子：两者都具有能够生活在贫困和幸福中的高尚品质。这座住宅简单而简陋。一个是“被包围和封锁”一个是