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文档简介
上海科版八年级物理第一卷24科学探究速度的变化教案1 .把物体运动所经历的时间和程度分解为几个阶段，测定不同阶段物体的运动速度。2 .通过实验测量数据，可以正确记录测量结果。3、个人见解是否正确必须通过实验来证明1 .通过实验测量数据，就能正确记录测量结果。2、学习科学探索的过程和方法。1、培养学生的科学态度和科学精神。2、学习科学探索的过程和方法。学生小组实验：斜面、金属片、推车、表、标尺。一、复习问题：1、什么是等速直线运动？2、什么是变速直线运动？3 .你在探索运动物体的速度是如何变化的？ (向学生参考教科书P27调查物体运动速度的变化的方法，即在同一时间内，询问运动物体通过的距离是否相等、通过相同的距离、运动物体通过的时间是否相等。 (请参见。)4、科学探索有几个主要的五一节？二、新课学生阅读教科书P29中关于“提出问题”的内容。关于“提出问题”，在得不到证据之前，人们对问题进行说明的见解是预想和假说。 要证明你的预想和假说是否正确，就需要用证据来证明。 证据可以从图书馆、网络、书店等处收集，也可以通过实验收集数据。 收集证据时，应该根据操作规范、事实要求，保持严格客观的科学态度，不随意篡改实验数据。自己做实验时，需要考虑什么是有价值的证据、什么样的方法、用什么样的机器收集证据、如何使人相信证据等。 这是设计实验。以下是三个问题。 请向学生们提出自己的意见，通过实验收集证据，证明自己的意见是否正确。 首先选择第一个问题吧。 汽车没有下坡道的速度没有变化吗？ 怎么变化呢？小组讨论、交流：的内容：1 .需要探索的问题2 .你的预想和假说3、编制你设计的实验(方法、仪器、程序、收集的数据、数据记录表)，并编制实验报告。(教师可以根据情况出示实验的方法)三、实验总结。四、板书设计第四节科学探索：速度的变化探索问题1、从斜面滑落的球的速度有没有变化？ 怎么变化呢？2、从斜面滑下来的粗糙的木头块的速度有没有变化？ 怎么变化呢？跑100米的同学的速度有变化吗？有什么变化？(2)探索实验报告1 .提出问题。2 .预期和假设。3、设计实验方案(包括实验器材)4 .实验顺序和实验数据记录表。5、实验的结论。6
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