2020年树叶小耳朵幼儿园小班教案_第1页
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文档简介

树叶小耳朵幼儿园的课程计划1.为应对情况，初步掌握叶片从芽到开花的繁育过程。2.感受到故事中鸟和树叶之间真实的感情，萌生了爱护树木的欲望。故事录音，树叶生长过程照片4张，工作材料包。第一，排列小树1，呈现壁挂式图表，婴儿观察a，今天，老师带来了一棵树，我们看这棵树在冬天或春天生长？怎么了？b，从寒冷的冬天到温暖的春天，这棵树悄悄地发生了很多变化，猜猜会发生什么变化？(根据幼儿的回答，相应的树：裸树；长出新芽的树；用树叶生长。花开了，吸引了蝴蝶和蜜蜂)2、给年幼的孩子按照繁育过程排序，交流为什么这样排列。我们排着队，直到这四棵树开始发芽开花。你觉得怎么样？)，以获取详细信息第二，听故事现在一起听故事树叶小耳朵，看看故事中4棵树会怎么排列。2、问题：(1)起初，谁听鸟儿唱歌？(？怎么了？(2)后来小鸟唱歌，谁听见了？(？听起来怎么样？3)小树有几天没有什么变化吗？(？为什么这时小树变得乱哄哄的？他们为什么喜欢和小树做朋友？你喜欢小树吗？怎么了？摘要：小树发芽，长叶子，开花，鸟、蜜蜂、蝴蝶都和小树成为朋友，我们的孩子们也喜欢小树。小树也是我们人类的好朋友。4)小鸟最后叫什么？(？小树叶叫什么？想听小叶唱歌，小叶也想听小鸟唱歌。他们真是一对好朋友第三，操作材料故事真好听。我们用照片贴这个故事吧？2、幼儿操作、教师巡回观察(边听故事边操作)第四，交换讨论老师引导年幼的孩子们介绍自己的作品，然后再听树叶小耳朵的故事。五、扩大活动问题：小树有什么变化吗？以后一起找答案，好吗？摘要：树叶小耳朵里有一片小树林，冬天来了，树叶都掉了。树林里有很多鸟飞来，整天在树枝上叽叽喳喳地叫着。但是树是光秃秃的，树下是寂寞的，没有人听鸟儿唱歌。一天，鸟又在唱歌，他们突然发现树枝上扎了很多绿色的新芽；不久，绿色的嫩芽开了，变成了小叶子。所有小叶子，比如小绿耳朵。树叶说。“鸟儿，唱歌吧，唱歌吧没过几天，树上长出了一片小叶子和小红花，还引来了蜜蜂。树活跃了，树下也热闹了，大家都来听鸟儿唱歌。小鸟在唱歌：“春天来
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