2014新版三上数学第六单元 一、口算乘法教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/72014新版三上数学第六单元一、口算乘法教学设计文章来源M口算乘法一、教学内容三年级上册P56、57例1例2二、教学目标1掌握整十、整百乘一位数和两位数乘一位数的口算方法，能够正确的进行口算。2进一步培养学生的计算能力、迁移能力和归纳概括的能力。3经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。4感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感三、重点难点教学重点掌握整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数（不进位）的口算方法教学难点理解整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理。四、课前准备学生准备答题纸、小棒。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7教师准备多媒体课件。五、教学过程一、情境导入1师同学们，你们喜欢去游乐园吗你都玩过什么游戏2出示教材第56页主题图。谁能说说你从图中都看到了什么（指名汇报）学生汇报观察到的信息图上有很多游乐设施，有游乐项目价目表3课件出示小精灵提出的问题你能提出用乘法计算的问题吗想好后在小组内交流，并说说怎样列式解决你提出的问题。（小组合作交流，再指名汇报）生1做旋转木马要每人5元，4人要多少钱生2做激流勇进每人10元，5人要多少钱生3做过山车每人要12元，6人要多少钱4哪些算式你能计算出结果把你会计算的算出来。（1）指名答题，会计算的算出结果（2）观察不会计算的算式的特点（整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数。）今天我们就来学习整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算方法。（板书课题口算乘法）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7【设计意图提出问题比解决问题更有意义，更有价值。给学生独立思考的空间，培养学生思维的独立性，激发其探索的欲望。】二、互动新授。1学习整十、整百数乘一位数合作学习、探讨算法师（课件出示教材第57页例1问题）从图和题中你了解了哪些数学信息（坐碰碰车每人20元，3人要多少钱）你能列式解答吗把你列出的算式和计算方法在小组内说一说学生列式算式，并在小组内交流算法。全班交流，说说你的算法。生120360想3个20的和，也就是20202060生220360想2个十乘3是6个十，就是60生320360想10个3是30，那么20个3就是60生420360想因为236，所以20360动手摆摆，理解算法。师你能根据算式的意义用小棒摆一摆，并讲讲口算方法吗小组内讨论，交流。选出代表上台边演示，边讲解精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7迁移类推、发现规律想一想；同学们能不能根据上面的计算方法和结果推算出2003得多少呢学生小组内讨论交流，推算出口算方法及结果。指名汇报，说说你是怎样想的。（2003600,200就是2个百，2个百乘3就是6个百，就是600）把正确的口算结果填写在书上。引导请同学们仔细观察这两道算式，你从中发现了什么规律引导学生归纳一个整十、整百数乘一位数，先用整十整百“0”前面的数与一位数相乘，计算出结果后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个02学习两位数乘一位数。提问如果有3位学生坐过山车，要花多少钱呢（出示教材第57页例2问题）我们该怎样列式又该如何计算呢（1）学生独立在答题纸上列出算式123，并试着口算出结果。（2）小组内交流，并说一说口算方法。（3）集体交流生1；12336，想；12121236精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7生212336，想31030,326,30636（4）摆小棒掌握算法想一想，123的意义是什么（3个12）根据123的意义，让学生独立用小棒摆出来。小组互相说一说口算顺序。学生边说，边动手操作。（先拿出表示10330,3个十是30根小棒，再拿出表示326,3个2是6根小棒，合起来是36，30636）教师板书；12336，想31030,326,30636（5）拓展延伸追问123我们会算，124又该怎样计算呢学生回答后，让学生根据口算过程用小棒演示一下。让学生把正确的口算结果填写在课本上。三、巩固拓展1完成教材第57页“做一做”（1）学生先独立完成（2）指名说一说你是怎样想的。（3）说说你发现了什么规律教师强调一个整十、整百数乘一位数，先用整十整百“0”前面的数与一位数相乘，计算出结果后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个02、下面我们再回到游乐场去边玩边算吧（1）乘激流勇进每人10元，8人要多少钱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7（2）乘登月火箭每人8元，30人要多少钱（3）坐过山车要12元，8人要多少钱以小组为单位，合作完成。四、课堂小结师；这节课我们讨论了什么问题你有什么收获生1这节课我们讨论了一个整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数（不进位）的口算方法生2整十数乘一位数，可以把几十看做几个与这个一位数相乘，然后再乘得的积的末尾再填上1个0；整百数用同样的方法，在乘得的积末尾再添上2个0W生3；通过这节课的学习使我知道了一个整十、整百数乘一位数，先用整十、整百数“0”前面的数与一位数相乘，计算出结果后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。生4；口算两位数乘一位数（不进位）时，可以用数