




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52014年小学四年级班主任年度工作总结2014年小学四年级班主任年度工作总结转眼间一年过去了,也就意味着,我当了一年的班主任了。在这一年中,有失去,更有收获;有酸辛,更有甜美。仔细想来。收获真是颇丰。我们班级,在小学部不算最好。在四年级也算不上最好。因为有四(3)这个特别优秀的班级在前面领跑。但我们班并不服输,通过共同的努力,已经特别接近,并且有些地方已经超越他们。这个学期,我们得到流动红旗七次。(学生统计的,我没有记录,太粗心了,以后要改正)还有几次名次也很靠前,但杨主任考虑到照顾别的班级,没有发给我们。这个成绩应该和四(3)差不了多少了。我还算满意,但绝不是满足。我们依然要不断进步。进步,永无止步。班级日常管理方面,我们班表现还算不错。能够取得这样的成绩,多亏了杨主任的悉心指导。上学期我们班表现很不令人满意。而我却有点无从下手的感觉。于是我找到了杨主任。让他给我以指导。杨主任给我的第一条建议就是建立一个优秀的班委会。这样我不用事必躬亲,从而可以解放一部分自我,让自己有时间思考问题,滤清问精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5题思路。我们班没有表现特别突出的学生,以至于很长时间,体育委员一直空缺。于是我开始着手建立班委。但让谁担任班委成员成了我的一个难题。而杨主任又点醒了我。没有还不能培养吗于是我选拔了一批平时表现不错的学生,然后手把手地交给他们该如果做,如何想等等。就这样我们的班委越来越成熟,越来越优秀。现在已经成为我必不可少的好帮手。在管理班级的过程中,我发现出现问题以后找不到责任人。比如,讲台凌乱被扣分了。当我询问时,却找不到具体负责人。学生们都是相互推卸责任。我发现这样很不好。即不能培养学生良好品德,还不能解决问题。所以我们班就实行了责任分工制。我把班级里常见工作都罗列出来。然后每项工作都直接具体到个人。这样再出现问题时,直接找负责人就行。比如我们班贾智昆同学负责前门卫生。如果因为前门不干净而扣分,我就直接找她。而每位同学只承担一两件事情,不用太过分心去做别的工作,把自己工作做好就行。对每位同学来说都不难。但每位同学都做好,我们班也就变得越来越好了。通过责任分工,既培养了孩子们的责任心,有提高了班级文明建设。真是一举多得啊班主任的另一项重要工作就是德育。如何培养学生良好品德,是每位班主任应该重点思考问题。我们学校每月精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5一个德育主体,给我们很好的指引。我们收集资料,开展主题班会。在班会上同学们热烈讨论,认识自己的不足,明白了自己该如何改进。我们班季广齐同学是个相对难管理的同学。刚开学不久就和别的同学打架,原因只是简单的别人不小心碰到他了。当时我就十分恼火,差点就想爆发这是你们家啊,说怎么样就怎么样,真想打他一顿。但我明白,我决不能这样简单地处理。当时那个月的德育主题是“友爱”。于是在主题班会上,我们就打架这件事情进行了讨论。季广齐的做法那些不对有队的地方吗另外的同学有责任吗等等。就这样通过讨论,让季广齐明白了自己的错误。进而退出德育主题“友爱”。对待学生方面,首先要了解每一个学生。通过课下谈话聊天,我基本了解我们班同学的家庭情况。这样就有利于管理学生。了解学生的关键是平等地对待学生。所以课下对待学生,我都是以朋友自居。接着就是相信每一个学生。所有的学生都想老师表扬。为了得到表扬,他们或许会找一些“捷径”。这时作为老师,我们要相信学生,哪怕是善意的“相信”。我们班艾广硕同学进班时数学成绩只是个位数。接下来好长时间,数学成绩都不能及格。我记得学习三角形那章时,他取得95分的好成绩。但他同桌靠了98分。说实话,当时首先出现在脑海的是他看同桌的了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5但我知道,如果我在课堂上指出来,他一定会很受伤。或许他就会对数学失去兴趣。所以在课堂上,我直接表扬了他,并且是很高兴,大张旗鼓地表扬了他。当时他的脸上就洋溢出欢快的笑容。但接着就有同学说他抄袭。这时我发现他的表情开始不自然。但我仍“固执”地表扬他,并且说老师相信他。当时他的眼睛里就闪烁了泪花。课下他找我说,一定不会让我失望的。接下来就是他成绩一点一点的进步。期末的时候竟然靠了八十多分。然后就是友爱每一个学生。老师只有爱你的学生,学生才会亲近你,喜欢你,喜欢你所教的学科,希望你的为人,才会以你为榜样。所以,我尽量都是微笑对待每一位学生。哪怕他犯一点点小错误,我也尽量不去严厉对待他们。我会尽量让他们感受到我对他们的爱,让他们感觉不应该辜负
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 饭店搭建申请书
- 安全模拟体验设备知识培训课件
- 社保维修申请书范文
- 加入安全部申请书
- 公积金单位转移申请书
- 学生住公寓的申请书
- 院长复核申请书
- 中止出庭申请书
- 申请程控机房的申请书
- 2025标准委托贷款合同范本
- 方物电子教室q2用户手册
- 消防管道支架工程量计算表
- 应用成型的双面彩钢板复合风管代替传统的铁皮风管
- JJF(石化)006-2018漆膜弹性测定器校准规范
- GB/T 700-2006碳素结构钢
- 东华软件需求调研提纲汇总版与03-02同步
- 腹腔镜下肾癌根治术
- 如何学好初中数学-课件
- 车辆交接协议书(标准版)
- 满族萨满教衰落原因探析论文
- 部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优秀PPT课件
评论
0/150
提交评论