刘彦章----述职报告.ppt

环境工程系刘报到，自2006年6月至今，担任环境工程系副主任三年。在系领导和系领导的领导下，在环境工程系全体教职员工和学院各系办公室领导和同事的关心和支持下，刘同志团结同学，虚心学习，与时俱进，扎实工作，积极参加学院、系和有关部门组织的各项活动，认真参加各项政治思想和业务学习。学院遵循“以服务为导向，以就业为导向，产学研相结合”的办学方针，努力贯彻“育人为本，铸造精品”的办学理念。为圆满完成部门领导交办的工作目标和任务，我在此向领导汇报以下几个方面的情况：德、能、勤、绩、诚等.道德，首先，加强学习，努力提高自己的政治素养。党的理论不断创新，干部学习永无止境，知识水平不是与生俱来的，而是在学习中丰富，在实践中提高的过程。在创建学习型社会的过程中，我始终牢记自己是党员干部，肩负着贯彻党的路线、方针、政策，实现最广大人民群众根本利益的历史责任。只有通过学习，我才能理解和掌握政策，更新观念，丰富经验，改善生活，提高道德品质。第二，注重实践学习，向同事学习，努力提高他们的管理水平和处理复杂情况的能力。工作不仅是一个工作过程，也是一个非常好的教室。在专业发展、教学管理、师资队伍建设、培训场所建设、对外交流与合作、教学改革、学生管理等实际工作中，凝聚着同志们智慧、经验和能力的结晶。在工作中，我经常批评和自我批评，认真总结经验，深刻接受教训，不断更新思想和工作方法，努力提高管理水平和应对复杂情况的能力。3.配合领导，做好部门的日常管理工作，积极配合顾主任、徐书记做好部门的各项工作，以身作则，按照领导的要求履行职责，充分调动教师和培训人员的积极性，根据实际情况充分利用现有资源，为部门领导提供建设性意见和决策依据。第四，坚持以人为本，发展为先，发挥积极作用，明确责任，坚持人性化文本，强调团队精神，为教师队伍构筑坚实的思想防线；坚持发展为先，强化系内各教研室、培训站、办公室的工作理念，充分调动教职工的积极性和主观能动性，理顺专业技能培训与教学管理的关系。只有做好专业发展，同时做好内部管理，才能促进各部门持续、稳定、有效的发展。根据学院的办学方针和办学理念，按照既定的工作思路，按照创新的要求管理系的工作，按照人文理念配置系的人力和物力，充分合理地利用所有教学资源，优化创新服务，以获得教学和学生管理的最大效益。在此基础上，整个部门的工作取得了很大进展，取得了一些创新成果。在日常管理的基础上，以师资队伍建设为重点，以提高效率为手段，以保证体系建设为重点，以实践教学为突破口，以实际就业为立足点，加强教学与学生管理的结合，全面推进环境工程系的各项工作。环境工程系已经建立了三个主要的会议第二，建立和完善各种制度。按照学院和各办公室的管理制度，为进一步落实和落实环境工程系的各项工作，我们将逐步探索和完善环境系办公室管理制度、教研室工作制度、实习和就业推荐制度、实习和就业管理制度等重要制度。开展学院创新与优化服务年的活动，重点是由专门人员处理的所有事项的责任制和各方面工作的程序性程序。目前，各种制度基本完善。在制度的约束下，整个部门的管理变得简单而有效。三是严格教学评估，以评估促建设，以评估促改革，推进专业建设和教学工作。教学评估是各级高校上级机关进行检查、评估和监督的一种方法。建立了专业评估领导机构，全面管理和监督评估工作。所有评估数据都是从零开始一点一点地收集、分类和写入的。教学评估耗费了各专业教研室教师的大量心血，也给我系的教学管理工作带来了质的变化。它规范了我们的日常教学管理，使我们的教学管理有章可循。整个教学管理跃上一个新台阶，促进了我系教学工作的规范化发展。目前，我系教研室的工作和系办公室的考核管理都是按照考核的要求进行的，这不仅给我们带来了考核通过后的喜悦，也给我们带来了以考核促教学、以考核促建设、考核与建设相结合、以建设为重点，使我系的教学和管理工作取得了长足的健康发展。四、抓好师资队伍建设，提高教学环境质量属于三大专业，青年教师多，教师流动性大，教师培训任务重，近16名教师是近5年招聘的，这无疑给教学工作带来压力。为了培训和帮助新教师，尽快适应教学岗位，建立了“一对一”制度。每个教学和研究部门都以有计划、面向过程和总结的方式执行培训新教师的任务。此外，根据各种规章制度及时评估教师的日常工作。为了掌握教师教学的第一手资料，老教师承担着新教师的任务。他们坚持每周听他们帮助的学生的课，用手和言行来教。这使我们系的教学工作得以顺利完成，教学质量得到了很大提高。一批热爱工作、受到学生高度赞扬的新教师王力可波和于冬雪已经出现。五是进一步完善培训场所建设，制定培训计划，进行全面调研，对本部门大气探测、防雷技术、地理信息系统三大专业进行调研分析。根据我院的办学宗旨和培养目标，突出专业技能的特点，并结合行业发展趋势和技能型人才的素质要求，1。认真调研，根据各专业培训设备的现状，分析当前教学和培训的具体需求，制定各专业实训室的详细建设计划；2.与各专业教师沟通，掌握各专业的培训需求；3、加强对专业岗位素质要求的调查分析，逐步规范培训环节；4.加强对外交流，不断与各专业对口单位、公司和上级管理部门沟通协调；我成功地完成了2004级防雷二班班主任的工作。2.完成防雷教研室主任的工作(截至局八、为浙江、江西、广东等地的气象局和防雷公司提供专业技术支持和服务，为学院品牌专业建设做出贡献。九、建设江西省防雷培训基地、江西省个人防雷资格考试中心，承担江西省防雷专业人员的专业培训、资格考试培训，并配合江西省气象学会组织防雷证书考试。十、与江西省安全生产监督管理局合作，建立特种行业操作证(电工焊工)考试中心，提高学生辅助职业技能。11、被聘为江西省中小学防雷专家组成员，主持编制江西省中小学防雷设计规范(地方标准)、江西省中小学防雷设计方案、江西省中小学防雷工程预算等。十二、参加全国防雷委员会会议、八省一市中西部南方防雷联络会，加强防雷专业宣传。十三、正常组织学生参加防雷个人资格证书、电工、焊工等证书的考试。十四、主持省重点课题江西省中小学雷电安全策略研究研究。十五、在省级刊物上发表论文四篇。十六、积极参与学院的招生工作，每年招生人数超过20人17人，积极参与毕业生的推荐功过，利用我在行业中的影响力，大量招收企业。诚实地学习和执行学院的规章制度。在开展各项