三年级课外阅读训练及答案

三年级的课外读书训练【小试牛刀】把下面乱七八糟的句子整理成句子，在()上分别填写适当的号码。()小明中途突然发现孩子在雨中哭。我刚要出门，天下起了大雨。()小明急忙为孩子打伞去了。孩子们高兴地笑了。()小明妈妈去小明町买酱油。()母亲急忙把伞递给了小明。【读书训练】(1)齐白石模仿学生的画那一年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当教师，指导学生们画画。 有一次，他的学生谢时尼在教室里画了梅鸡图张。 画中梅花鲜艳美丽，梅花下的公鸡画得很生动，特别是公鸡的弯弯曲曲的尾巴很活泼可爱。齐白石看了这幅画，欣赏了很长时间后，笑着对谢时尼说：“你画的这幅画很有味道，能给我做个榜样吗？” 谢时尼听了齐白石的话，最初以为老师在和他开玩笑。 但是，他一看到老师的认真表情，就知道老师没跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。 他下课后拿出自己模仿的画，对谢时尼说：“你看我模仿的。”谢时尼被老师谦虚认真的精神感动了。 多年后，谢时尼每次想起这件事，都觉得老师那样谦虚认真的学习精神值得一辈子学习。应该理解并回答的问题是1 .文章的“榜样”一词中的“临在”是什么意思()a面对，靠近b，靠近c，靠近d，有根据2 .齐白石长时间欣赏梅鸡图的理由是()a梅花鲜艳美丽。 b公鸡画得很生动。c想以梅鸡图为榜样。 D 梅鸡图很有味道。3 .“这幅画很有味道。 ”其中的“味道”是什么意思()a甜酸辣等味b香，臭味等味c画的境界d意思4、为什么最初谢时尼觉得老师在和他开玩笑呢()a齐白石是一个大画家，怎么能模仿学生的画呢？b齐白石说话时的表情不认真。c齐白石经常和学生开玩笑。d谢时尼觉得自己的画不够。5 .文中具体描述梅鸡图的语句用“”来描述。(2)我的祖父我的祖父，60多岁的时候，已经满是白发，绷着啤酒肚子，有学者的气魄。 他很勤奋，不仅对工作有责任，对我也很好。每天早上，祖父去建筑公司上班。 他是个工程师，整天坐在办公室里设计。 附近哪家要盖房子，他们一定会找到祖父的。 难怪你称祖父为土专家。祖父不仅对工作认真，对我也很亲切。 如果我有什么问题的话，他一定尽量解决了。当时，市教育局、市科学协会等四个部门联合举办了“恩施市中小学科学技术竞赛”。 我打算做模型沙发。 做好的纸沙发长度、宽度、高度分别以50、50、80厘米为宜，而且不能用胶带。 因为用磁带很丑。 学校老师们绞尽脑汁也想不出好办法。 放学后，我来祖母家和祖父说了这件事。 祖父答应我会想办法的。傍晚，爷爷和我爸爸妈妈一起去他家讨论做这张沙发。 我们来到祖母家，祖父说：“这个沙发有点眉目了。 坐垫是一张纸，靠背是一张纸，扶手是一张，一共是四张纸”“爷爷，应该在坐垫下面放“井”的架子，很牢固”我说。 父亲也发表了自己的意见。 这样，我们一直讨论到九点多回家。第二天，我把讨论的结果告诉了老师。 老师又做了修改。 后来我们做了一个大模型。 这个模型太棒了！后来我们参加了比赛，获得了一等奖。 其中，祖父也有功劳英里。我祖父学识渊博，是设计专家，他真是我的好榜样啊1 .这篇短文有自然的段落。2 .短文是围着哪个词写的？请用“”写这个词。 (2)3 .短文先跟在祖父后面写最后写。4 .文章表达作者对祖父的感情吗？(3)贝多芬的故事在乡下简陋的酒店里，客人躺着。 他享受着楼上美丽的琴声。 琴声时低时高，低时珠在盘子里滚动，高时雷一样地震动着大地“这是谁弹的？ ”旅客突然“啪”地一声，水滴落在他脸上。 他睁开眼睛望着天花板，水滴落了下来。 正好落在他的眼里。 他跳起来，张开喉咙叫了： 有人！ “发生什么事了，老师？ “服务员慌慌张张地进来了”，二楼是谁？怎么往地上浇水？”旅客生气地问。 服务员看着漏水的水说：“住在上面的是现代德国大音乐家贝多芬！ ”“啊！ 贝多芬！ 难怪弹得这么好！ ”旅客一听到这个名字，愤怒就消失了一半。“你能注意不要让水滴掉下来吗？ ”“好的。”“不，不！ 别打扰他，我自己去看他吧。 ”“好的。”旅客悄悄上楼，看到贝多芬从门缝里集中精神地弹着。 琴旁放着水。 他很无聊，突然看到沾满汗水的贝多芬把手指浸在盆里，又继续弹着。 啊！ 贝多芬练习到手指都很热，所以必须随时用冷水冷却。 太紧张了，水洒了出来，沿着地板的间隙掉到了楼下。这个旅客站了很长时间出去了，他下楼梯的时候，控制不住自己的感情，成为感叹“真的努力了”的伟大音乐家也是不可思议的！ ”“好的。”用“”画一个琴音优美的句子。2、最后的自然节有两个错字，用“”画，在括号中被修正。() ()3、用下面的横线替换文章中画横线的句子。4、在文章中找出以下词语的反义词。高功能 ()豪华 ()分散 ()镇静 ()5、这篇文章是按顺序写的。6、这篇短文称赞了。a、贝多芬想办法，用冷水泡热手指。b、贝多芬弹钢琴，琴音很美。c、贝多芬的毅力和勤奋精神。7、这个旅客为什么控制不住自己的感情？上课上课开始后，董老师拿着大小的书，笑嘻嘻地走进教室。 她把书放在讲台上，用缓慢而清晰的声调开始上课。 假期里没有见到老师，同学们用亲切的目光看着她，好像在说“唐老师，我们很担心你啊”。不知为什么我眼前浮现出了在电视剧中受到尊敬的老师的形象，她非常温柔，像勤奋的园丁一样小树苗。 我们的董先生多像一个顺从良好诱惑的引导者，带领我们探索知识之海，打开科学宝库。 同学们完全被董老师的讲课吸引住了，按照她脸上的表情，有时深入思考，有时精神饱满，有时点头，有时微笑1 .根据意思填写词语。(1)形容善于阶段性地指导别人。 （）(2)形容健康的样子。 （）2 .选择答案。(1)“眯起笑容”是老师()的描写。a、动作b、语言c、表情d、心文章的作者把老师比作()，把自己比作()。a、园丁b、蜡烛c、花d、苗木(3)文章的最后一句话是()a、比喻文b、拟人文c、排列文3 .请用“”把你喜欢的句子画在文章里。4 .请说明老师上课的情况。三年级学生读答案写【小试牛刀】425613【读书训练】(齐白石临摹学生的画1.D2.D3.C4.A5 .画上的梅花鲜艳美丽，梅花下的公鸡画得很生动，特别是公鸡弯曲的尾巴很活泼可爱。(我 的 外 公1.82 .他很勤奋，不仅对工作有责任，对我也很好。3 .我很勤奋，不仅对工作有责任，对我也很好祖父因为工作的责任大家都叫我土专家，他给我做了模特，夸奖我的模特得了奖的祖父