煤矿班组长能力培训课程.ppt

理解企业班级领导的安全管理能力的提高和班级团体训练平台的建设、班级整体的安全性，第一个问题：现在的班级领导在做什么？ 为什么？第二个问题：违反指挥是什么？ 第三个问题：训练会带来什么？ 第四个问题：什么时候从工作方面撤退？ 第五个问题：如何知道自己的价值？ 教室调查(认知自我)，1- :一个目标3- :三个理念4- :四个意识5- :五个能力(素质的核心)1-:一个方法-传统训练合格的班长不一定是职场、地区队的满意，或者有能力的班长，所以我们必须改变训练方式“13451” 第一课长的现场管理能力提高了“13451”的训练模式的建立，回来，明确一个目标：全班的安全、要点，1，为什么我们要确定和尊重这个目标？ 2、这个目标有什么特征和内涵(如何解读)。 3、这个目标符合我们企业的实际吗？ 能接受吗？ (大家可以讨论) 1、它是长期的煤矿训练实践的总结2 .人才培养战略的转换3 .它是训练附加价值的计算公式4，它是班长训练的方向意识指导和导航5，它是班长训练的核心价值的体现和素质支持。 树立三个理念一、理解问题比处理问题更重要；二、说，比做更重要(重视团队力量)！ 三、理解力比干劲更重要！ 伸展一，眼睛活不着，手够不着！ 2“领羊”一定会成为“呼唤”！ 3、走得好的路比自己去领悟好！ 强化四种意识：信念、责任、防盗、改善、一、信念相信事故一定能避免(不是违法的，可以出煤，可以进尺，可以生产)。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 摆脱传统安全管理观的盲点二、责任-谁的责任是谁买的(不是所有的“单”。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 责任前没有同盟者的三、防盗一种防盗措施往往可以消除十大教训。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 防盗是消灭成本最低的安全事故的方法四、改善-(煤矿的“工厂”是特殊变化的“工厂”。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 只有持续和持续的改善才能有效地应对变化，才能摆脱“经验依赖”“路径依赖”的管理模式。 -上述“四种意识”浓缩了现代班组安全管理的思想和文化本质，是班组长发展“理念”解释和素质模式的基础支持。 提高思考问题、要点、五个能力-5l能力要素(重点内容)，1，明显-问题管理能力2，说话-语言管理能力3，停下来-现场执行能力4，撤离-避难能力5，写下来-自我提高能力-五l要素是班长能切实履行现场安全管理责任的能力支持问题管理能力，一、行动目标：准确、全面地识别和预测现场(职场)的危险源。 二、行动方式：“五觉”是视觉、听觉、嗅觉、感觉、直觉三种，提高途径：班组危险预知活动、危险源识别卡训练及班组安全互检、职场指口述、个人化考试、经验积累等。 四、行动障碍：“看不见”、“等闲视之”、“点带面”、“传统习惯”等，不能“表里”和“深入细致”。 五、能力特征：是职业积累过程，是上述各要素共同作用的体现，包括班长的个人经验、经验、教训、智慧、理解能力(心理技能)、学习过程等，具有前置特征。“看不见”的原因及其结果是什么？ 一、主观上，眼睛大、习惯、不思考、疏忽、不重视。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 二、客观：要求、环境、制度、设施、知识面、经验、经验、性格。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 三、其他原因：训练不足，没有这方面的专业训练活动。 四、结果如何？ 不知道危险来了，不知道危险中的危险，不能有效地切断事故链，应对危险的准备不充分。 看不到问题，看不到差距，工作绕道多，效率低，管理水平难以提高。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 总之，问题看不出是最大的问题！ 说话-语言管理能力、行动目标：理解、理解、讲述理解的行动方式：提问、配置、创作故事、吼叫、说话、强调、说话、笑话、企划、号召等能力特征：语言化的指挥艺术、管理文化和个人魅力的综合表现，是班组团队建设、班组现场训练的重要融合先天条件和后天努力的共同结晶提高途径：班级前会、训练交流、演讲比赛、辩论会、纠纷处理、文化交流等。 行动障碍：不说、不说、不说、不说等。 解决方案：引导、训练、示范、观看、比较考试、评价、激励等。 回来，一、为什么不能说？1 .因为是天生的因素，不擅长说话，善于做。2 .心理因素，胆怯，紧张和环境影响3，知识因素，肚子没有“品”，知识面狭窄，经验积累少，什么也说不出来4，方法的因素，从哪里说好？ 二、不能说有什么样的结果和影响？ 一、领导的要求。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 执行力水平。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 2、规章、措施、标准的执行。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 3、解决各种危险、矛盾。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 4 .生产组织的协调、训练。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 5、班组建设活动的开展。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 6、个人能力的发挥和成长。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 为什么我们“不会说话”，结果会怎么样？ 停车-现场执行能力，行动目标：一停，二视，三再干燥，事先切断事故链！ 行动方式：制止、中断、检查、报告、问候、消除、恢复。 能力特征：第一，说话和行动。第二，停止、调查、同步的变更。第三，要求及时性、主导性和正确性。 提高途径：教育交流、考试评价、案例教育、职场实习、师傅的教导、事故的教训等。 行动障碍：习惯、意见不同，不然，优柔寡断、利益主导、预见不足(停滞不前)、停不下来有什么结果和影响？ 一、为什么停不下来？1 .夺走进度，夺走工期，这么快2，图省事，怕麻烦，赶得上吧3，运气好，运气差，什么都没有4，习惯总是这样，只有这次，哪里聪明？ 二、无法阻止的结果？ 1、变小变大，变轻，不赔偿损失2、一次、二次、三次是不可避免的(概率说明) 3、必须阻止的是不能履行责任4、必须阻止的是，接近事故，接近危险撤退了-避灾能力，行动目标：不行的话就撤退！ (PR！ )行动方式：跑、喊、报、叫。 能力特征：即时性、镇静性、方向性、方法性和防护性、持续性特征。 提高途径：具体训练、案例教育和现场训练(紧急救援训练)等。 行动障碍：危险的紧迫性、严重的认知不足、脱离途径不成熟、心理素质差、处理顺序不正确、行动不成熟等。 -在安全管理中仅仅规范和正确是不够的，还是不够的？ 为什么我们不能马上撤退呢？ 3.28与鹤冈新兴煤矿事故结合分析：图1-3，一、没有人重视应该马上撤退的前兆，撤退晚了。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 二、撤退时组织无力，撤退路径错误，不慌不忙择路。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 三、很多人无法立即接到避难通知，无法取得联系。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。四、没有按照事前的处理程序避难，救护装置使用不当，自助能力差。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 五、撤退时与地面沟通不充分，延误和影响了地面及时有效的救助。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 写-自我提高能力，一，行动目标：总结、记忆、交流、促进执行、才能增强二，行动方式：抄写、写作、录音、录像、记录三，能力特征：经验、教训、感悟的固化标准、规章、措施的细化、系统知识的消化、指导要求的强化。 是总括力和诊断力的桥梁。 四、提高途径：日记、周记、工作总结、学习体会、工作报告、提案书(信)、班组帐、读书笔记、论文等五项，行动障碍：文化程度差，长期不动笔，不会被人笑话，字不好，写也没用，担心时间关系等。 -总之，我们有东西要永远记住，记住的最好方法是“写”！ 为什么不能写？ 影响是什么？一、我们为什么不能写？(请让大家考虑)二、不能写的影响？ 1、没有执行力，完全按标准施工，不能按规程操作，不能按制度评价2、总括力受到限制，不能举出一反三3、沟通不好，不重视意见，工作计划性、合理性不强，知识积累慢，经验和教训的一种方法白国周班组管理法，一、白国周个人概况：白国周，男，今年39岁，是中平智能化集团七星公司(元平煤矿集团七矿)的普通矿工，现在的七星公司开拓四班班长。 但是，这样普通平凡的矿工，在平凡的工作岗位上创造了平凡的业绩。 白国周同志是1970年出生于河南省宝丰县的农民家庭，1987年家庭困难，不得不放弃来煤矿当矿工。 白国周同志在长期的工作实践中，不断探索和学习煤矿安全生产的经验和班组管理方法，创造了“白国周班组管理法”，不仅保证了白国周班组22年的生产安全，还为煤矿班组的建设和煤矿安全生产积累了宝贵的经验。 白国周本人也成为煤矿安全的模范和基层班长学习的模范。 白国周事迹引起了媒体的关注。 一种方法白国周班组管理法，二、白国周班组管理法的内容介绍(大纲的介绍)白国周班组管理法，其主要内容可以归纳为“六个三”:即三勤、三细、三位、三必谈、三提高。 (专业介绍)、-“白国周班组管理法”虽然是一种方法，但其内部潜藏着有说服力的精神光，有鲜明的时代特征和精神追求的一种方法白国周班组管理法，三、白国周管理法的普及和学习给我们提示：启示1、白国周管理法在严格的意义上从国家层面推进， 在我国没有先例，在国际上也不多，班组建设已经进入国家最高权力机构的议事日程的启示2、我们在这里的所有班长都有宝贵的财产，包括有形和无形(潜在)，但你们的财产价值因各种原因没有充分释放，白国周发启示3、白国周管理法表面上是“土”，但实用有效，其语言也得到了验证。 “适合的是最好的，简单的是先进的”启示4，我们像白国周一样成长，成功的根本原因：一是对自己要求不高；二是缺乏自信；三是不擅长精制；四是不擅长包装和宣传。 启示5、贫困与富裕、成功与平凡，重要的是我们的思考，不学习别人成功的方法、成功的智慧，就无法真正改变我们的状况。 启示六。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。(请大家谈谈)第二讲习班的训练平台的建设和应用一，为什么我们要建立班组的训练平台？原因分析(需求分析) 1、需要建立煤矿企业“大训练”体系2 .优化和活用企业培训资源的需要3 . -上述“需要”是我们建立班组培训平台的目标和动因。 二、建设标准化班组培训平台的条件，一、软件条件：-目标和标准、运行机制(组织、评价、激励)的实施方法、实施流程、评价和环境气氛(思想条件)。 2、硬件条件：教育资料、教育设施、经费人员我们必须在这个训练平台上重点实施“两轮驱动”:科技品牌(动力引擎)是提高班级训练质量和效果的“含金量”。 图1-4，介绍一些班组训练的开展方法： 1、“带”师带徒、老带新； 2、“树”:树的目标、树的指标、树的标准3“看”:演示、表演、参观4、“比”:比画、比较、比较5“讲课”:编辑、讲课、宣传6、“问题”:提问、提示、提取。 -我们有很多实用的方法，如手机教育、酒文化教育、录音、视频教育等。 三、班组训练平台训练方法的应用，四、利用班组训练平台开展日常现场训练时应注意的几个问题，“没有六个”:一、没有系统规划和良好设计，目标不明确2、负责的组织结构和制度保障不成立3， 没有对班长进行专业的“老师怎么办”训练4、没有坚持、没有评价、没有激励措施5、没有充分的前期宣传和后期成果展示6、没有必要的(必要的)硬件保证。 请两个学生谈谈参加日常训练的心情和收获。 (是否同意上述问题)，五、介绍几个班组训练的实例，一、“名士带徒”模式专业技能训练(培养后备人才)。 2、“三个一个”的模式基础、常识、全员的安全训练3“创新工作室”模式：解决特定问题的攻击性训练4、“班组危险预知”模式-防盗训练(一工序、一训练、一预知) 5、“实习训练”模式-新工人适应性训练(共同讨论)六、班组训练的价值评价：班组训练的“集合效果”，一、班组训练的效果： 1、知识水平-经验、教训、文化。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 2、技能水平-操作、维护、避免危险。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 3、态度水平-心、热情、信念。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 二、集合(聚合)效果： 1、计算方式2 .内容的特征3 .作用效果。 训练，关闭职场并不危险。 谢谢你，安全警句，安全警钟经常响！ 事故的危险总是重新开始才平静。 忙碌的生产4组3组很辛苦有乐趣，但要做安全的日子巡逻又累又甜。 只要安全的人知道，幸福的家就能圆满。 疏忽一时遭遇惨剧，痛苦一生后悔。 陡峭悬崖陡峭的沙滩安全通过，平坦的道路疏忽也有错误。 骄傲是失败的起点，麻痹是事故的根源安全如弦，生产者如奏人，只有和谐才能奏出美丽的旋律。 钱能平事故，不能平人心的钱能买到教训，但买不到命。 安全如河航线，人生如船，两者不可分离。 谁的人生分离了航线，就会发生事故。 安全是歌，谁唱得很清楚，谁听得很平静。 安全是钟，经常响的话听不见，不响的话听不见。 我是我人生的主人，我是安全的统治者。 正因为重视安全，轻视平安的安全才危险。 重视安全，忽视给予幸福的安全，报告痛苦。 鲁莽的人决不是勇夫，谨慎的人决不是胆小鬼。上冈安全记，快点隐瞒危险。 “希望安全”是爱护，“希望安全”是自觉。 安全生产谚语，1 .安全是幸福的花，全家人像画一样浇水。 安全多时雨，教育少后开枪。 2 .保持安全健康，不到千斤。 安全好，烦恼少，全家人幸福快乐。 3 .安全在尊章者胸前开了红花，事故给野蛮人留下了一生的痛苦。 无视安全要求高产，就像杀鸡取蛋一样。 因为宝剑锋被磨练之后，安全很严格。 5 .事故的教训是镜子，安全经验是光明的。 一个人安定一个地方，大家就安定如山。 6 .秤没压千斤，头盔救了命。 快刀不磨就生锈了，不能安全地抓住错误。 7 .苍蝇以蜜甜食死亡，工作图很快就会丢失。 胡乱的马闯入会招来灾祸，疏忽操作会犯错误。 8 .不应该带着晴伞拿满粮食，以防事故于未然。 小洞