大学英语第二册考试课件Unit5.ppt

Unit5APieceofAdvice，Objectives，PartIVideoStarter，PartIITextA，partiitextb，partivadditionaltheme-related activities，3335 exercise Outline，Fromstudyingthisunit，studentareexpectedtomasterthewords，extrationsandsentecestructurtheprecesfolloting understanddowtobuilingdusingthesuffixes-ify/- fy/- al； beabletotalkandwriteabouttheartoftlistening； andgainfamilaliliaritywiththerhetoricaldeviceparadox，asitisusedinTextA .Objectives，partivideoster，Tobegin， wellwatcavideoclipandtrytograspitsmessage.gettingtokenthewordsandexpressionsintheboxbelowfirstmaybehelpful .PartIVideoStarter asksthestidestitsthefolowingquitionsforterlisingandwingifyouhavenoughtime :wondomananepolecomplecompleationand2. whatdoso 3.Whatisgoodlisteningfor？ manywouldcompilelinethis :“yourenotlistningtome！ “和”和“和”字。 godellistinggivesheotherpersontheexperiencefbeingknown _ _ _ _ _ _ _ _， oneusuallyexpectstheothersontobeagoodlistener ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，4.Whatisgoodaboutgoodlistening？ 5.handupifyougohemmessage.what isit？ itenhancessinterpersonalrelations . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nowthatthestudentshavefullyunderstoodthedvideoster， youcanasksomoftthemodub (声优) the视频，iftimepermits.contretheirerrrorssinpronuncitionandionation .PartIITextA，theartoflis 倾听艺术的玫瑰凯艾施，author:marykayash/mrke/(玫瑰凯艾施，1918-2001 ) wasanamericanbusinesswonmanandfounderofmarykaycosm werenvertaughttolisten.butwhileisteringmaybethemostundervaluedofallthecommonationskills goodmanagerssarelikelytolistenmoret tswhygodgaveustwoearsandonlyonemouth .1)Accordingtotheauthor，arewetaughthroughschool？ QuestionsAboutThisParagraph、wearetaiughtetread、writeandspeak .2 ) opoptimallthecommunicationskills、whichoneisthemostunderva 监听.3 ) whataregoodmanagerslickelytodo？ theyarelikelytolistemorethantheyspeak .在学校，老师从没给我们读、写、说话、听。 听可能是所有交往技能中最不重视的，但是优秀的经理听不到很多。 所以，上帝给了我们两只耳朵，也许只有一张嘴。 Chinese版本，通信： n.theactofcommunicatingwithpeople交往； 沟通，e.g .thereisverylcommunicationbetweensionnandhisdaughter .西蒙和他女儿的沟通很少。 englishasbecomethegloballanguagefcommumunication .英语已经成为世界通用的交流语言。thatswhygodgaveustwoearsandonlyonemouth. Mary Kayswitticismisbasedonaqotefromepictetus ad55-ad 135 ) : whehavhetwowaresandonthetwanclistentwieastmuchawewestpeak . somesoftthemmostsuccessfulmanagersarealsothebestlistners.iremmembersnemanagerrinparticular1. hehadbeenhiredyalargecorpationto er.butheknewabsolynothingboutthespecificsofthebusiness .1 .特别是howmuchiddthesalesmanagerknowabouthebusinessofhiscore？ QuestionAboutThisParagraph、heknewabsolynothingaboutthespecificsofthebusiness、最成功的经理也是最好的听众。 我对经理的印象很深。 他受雇于一家大公司的销售经理。 但是，他完全不知道公司经营的枝叶。 ChineseVersion，inparticular:especially，特别是e.g .areyoulookingforanythinginparticular？ 你在找什么特别的东西吗？ whatinparticulrdoyoulikeaboutherom？ 你特别喜欢这个房间的哪里，specificics : n.(pl.) exact details多细节，详细信息，e.g .id ontknowthespecificsoftheplan .我不知道这个计划的详细信息。whennsalespeoplewowoldgotomoranswers，ther wasnttanyingheouldtellthemmbecausehedidnt知道什么！ Nonetheless，thismanreallyknewhowtolisten.sonomatterwhattheywouldaskhim，hed answer :“whatdoyouthinkyoughttodo？ 他们dcomeupwith2the solution； PR PS； and他们dleavesatisfied.theythoughthewasfantastic .2 .提案、回忆，1 ) howwouldthemanagerrespongowhennsalespeoplewenttomoranswers？ 2 ) whatdidthesalespeoplethinkothemanager？ questionssaboutthesseparagraphs，hed answer表示：“Whatdoyouthinkyououghttodo？ “Theythoughthewasfantastic .销售人员去他那里找答案的时候，他什么都不知道，所以不能告诉他们，但是这位老师确实知道如何倾听。 所以不管他们问什么问题，都回答说“你觉得怎么办？”。 他们想出了解决办法，他同意了，然后他们满意地回去了。 他们觉得他很棒。 Chinese版本，comeupwith : togetorproducesth .是e.g .shescomeupwithacreativeplantopromotetheproduct .是一个用于销售产品的查询existrisfiedtocomeupwithanexplanationforthexplosion .专家们无法解释爆炸的原因。 hetaughtmethisvaluablelistningtechnique Andivebeenapplyingiteversince.recentlyoneofourconsultantscametometodiscusshermarita ice asto3whehthershoulddivorceherhusband.si nceididntevenknowtheman，andhardlyknewher，therewasnowayicouldgridveheradvice iaskedherthatseveraltimes andachtimeshewenton4tellmewhatshethoghtsheshoulddo.thenextdayireceivedbeautifulbouquetofuffleowerswi memetrityraficedvices.then aboutayearlater，shewrotettellmethathermarriagewaswonderful，andagainmyadvicewascredited！ 3 .关于正式4 .请停下来再继续谈话，Accordingtotheauthor，whydidonefherconsultantscometoherrently？ QuestionsAboutThisParagraph，shecametometometodiscusshermaritalproblems .2 ) whatdidtheauthordoafterhearingherproblems？Allshedidwaslisten、nodherheadandask、“Whatdoyouthinkyououghttodo？ ”，3 ) whatdidtheauthorgetthenextday？ shegotabeautfulbouquetofuffleowerswithalovelyothenethereforhertherethethetheahowtheretherethetherah shewrotetottelltheauthorthathermarriagewaswonderfulandagainheradvicewascredit 最近，我们的顾问给我讲了她的结婚问题。 她问我是否应该和老师离婚。 我不认识她的老师，也不认识她，所以我不能给她什么建议。 我做的事，听了之后点了点头，“你觉得怎么办？ ”。我问了她好几次，但她每次都继续告诉我她觉得该怎么办。 第二天，我收到了美丽的花。 上面有张可爱的笔记，感谢我很好的建议。 大约一年后，她写信告诉我结婚很幸福，我的建议再次得到了认可。 Chinese版本，apply:vt.tomakeuseofsth .应用，使用，e.g .somespopletrytoapplytheoryofevolumtiontonon-biogyfields .有些人studentmustknowhowtoapplytheskil