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文档简介

20XX年幼儿园实习报告我作为实习幼教站在孩子们面前的时候，迎接我是出于好奇的目的，用眼睛做了自我介绍，我觉得很差，意外地紧张的话是：“我，嗯老师是孙子，孩子们天真地叫我孙老师，当时真的很想碰上墙壁四十几天的实习期间，我发现现实和书有很大的差异，在书里，我可以自由地来往，但是在我想把我学到的书面向孩子的时候，发现这样的知识如此苍白。所以实习对我们来说真是个好机会，不仅能找到自己的能力，还能找到与书完全不同的知识面，古人说：“看比看好，做比看好”。 人类能如此强大地发展当然不是靠想象，既没有一步一步的，也没有一步的发展。 在这次长达一个半月的实习期间，我们从各个方面理解了自己未来工作的性质、义务和责任。我把这次实习分为三个阶段第一阶段，互相熟悉的阶段。 古人经常说“了解自己百战不殆”。 虽然是从战争中得到的名言，但想在这里使用也很合适。 不理解自己所在的幼儿园、班级、幼儿，在说什么实践呢？ 所以，我经常和班主任老师、孩子们交流，孩子们对我的新老师，总是充满着新鲜和好奇心，上课总是在我周围听着，有时觉得很为难，但是回答后，他们脸上满意的表情很多，给你很棒的成就感。 一些孩子对我有点淘气，有些人认为那是孩子。第二阶段，见习阶段。 所谓学徒，无非是看、说、想。 看着孩子和老师的活动，孩子们的重点看着孩子们的发展水平和个性特征，在课堂上的表现，老师看着突发情况下老师应对方法的判断能力的表现，教育水平的技术。 说话和听一样，听是听老师和监护人的关系处理，从指导老师那里学习监护人的工作，听是听对自己的要求和对教育方式的建议等。 想想就留下自己思考的空间，整理和活用看到的东西。 四五天后，我自愿出击，考虑到参加了乐队活动，开始了第三阶段。第三阶段，实习阶段。 据说老师是无偿服务的现行者，成为学生的时候绝对感觉不到那种感觉，我认为那是远远不可能的境界。 当我成为实习老师的时候，那不是什么难办的事。 我为依赖尿的孩子换衣服，给生病的孩子吃胃药，给不愿意吃饭的孩子吃饭的时候，真的自己也吓了一跳，突然意识到了幼儿教育的意思。 对我来说，教育有很多不足，就像我的话还没有精炼一样，我的教学方法还不自然，教室的气氛的把握还没有准确的等待。 但是前辈们用心的指导和建议，正如我的指导老师所说，没有批评的课不是好课，批评多的课是什么都交换不了的宝贵宝物，老师说的缺点和建议是你未来教育生活中最宝贵的财产。 我觉得很有道理，老师不仅告诉我上课的知识，还告诉我他们的好行为风格和好质量。 根据我的观察，00后孩子的思想发展水平已经远远超出了我们的想象，他们尽量模仿大人的行动，即使他们还没有良好的判断能力，老师的角色也很重要，另一个重要的角色是父母，老师是孩子尊敬的对象，父母于是我也做了实习的定义。 实习是指做、教、最后考虑。 做的是力所能及的教授给孩子知识，照顾孩子的生活，为上课做充分的准备，积极地和父母交流。 教
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