心音共鸣_写触动心灵的人和事.ppt

触动心灵的人和事的写，理性的分析，心灵的感动激励是外在的，但其根源在于人性的光辉；心灵的感动好像是偶然的。其根源总是感恩的心。心里有爱，眼睛才会流泪。第一，总体思路。写文章前必须考虑要写的人和事，应该在哪个地点展开叙述？重点排列什么材料？在哪里，讲什么故事和抒情？如何结束？怎么写触动心灵的人和事？第二，发现移动的点。在自己的生活准备中寻找资料，要特别注意是谁，是什么样的工作，什么样的地方打动了你的心，发掘它。发掘感动点的时候要抓住细节，形象地再现。第三，提炼材料。这个过程是发掘主题，深化意义的过程。要善于从触及心灵的人和事物中提取有价值的东西。它惹你的原因是什么？你从他那里得到了什么灵感？一定要用这些迟到。材质选择方法，罗单罗丹艺术论，1。关注小的东西。写作不一定要写大人物，大事件，人生平凡的人，平凡的事。如果我们感到独特，那是一篇好文章。所谓主人，就是这样的人，他们用自己的眼睛看到别人看到的东西，从别人经常看到的东西中找到美。注重“真相”。集中讨论“真”。总是有同学在材料选择是假的，不能逃避旧的“怪兽”。例如，他们认为老师总是固定的材料选择例行程序：“5件事”雨天雨伞(学生忘了下雨，老师帮忙)、一片疾病(学生发高烧，老师给你好的处方)、缺席后的一堂课(学生躺在床上，老师有困难)、失败后的一句话(老师给你好的处方)不用再爱人了。当然，文章的真实并不是客观地描写或显示生活实录，而是精炼升华的真实是一种艺术真理，也是“一种生活上的可能性”。关注“深”。深入发掘材料本身的意义，应用这种效果引起读者的情感共鸣。如果想深入挖掘资料的意义、价值，不仅要看自己的想法，还要读更多的书，了解成功的作品是如何实现的，模仿，参考，将对提高自己的水平有很大帮助。正如梅兰芳说的：“不看别人的戏，我的戏演得不好”，写作也一样。亲属主要是与自己有密切血缘关系的人。因为花最多的时间和自己相处，最近观察到的空间最多，感受到最深的感情。社会关系主要是指与自己有血缘关系的人，一般是这样的人和自己关系爱的人之后，对自己的观察也很多，感情也很深。同学的朋友种类这是家庭以外的其他空间与自己密切相关的群体，他们与自己的互动，有机会观察和感受他们的人和事。不特定的群体根据生活空间有不同的价值观，也有常见的清洁工、路边小贩、经常来学校送衣服的学生家长。每个作者都会根据自己的美学和价值观观察、感受组里的人和事物，写好文章。人和事物：事件情节完整的人物的生动，路上小汽车的安静道路上来了辆肉麻的黄色轿车。我拿到试卷了，50分！陌生而陌生的那个试卷，收到了令人眼花缭乱的50分！我脑子里好像砰砰直跳，真不知道怎么回座位。，其中的一个策略是尽量使用修饰语来形象化和体现人、事、事，妈妈的汗珠:在烈日下的田野里妈妈挥动锄头，在她老人那黑色的脸颊上，滚动着许多致密、闪闪发光的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠聚在一起，像一颗豆子一样，大汗珠顺着皱纹的脸颊流下来，暂时挂在下巴上闪闪发光。此时的汗珠如阳光般晶莹剔透。但是瞬间又掉了下来，落在脚下的热土上，小烟冲天。战略2: 1比2的表现效果，1比1的话为什么会有这样的效果。我一进教室，教室里立刻安静下来，大家看着我，好像不认识我似的。我一进教室，喧闹的教室就变成了沉默，带着数十个问号的眼神像潮水般向我发射直射光线，好像他们不是像潮水般相处的学号，而是像在看动物园新来的什么珍贵动物一样奇怪陌生。看这两位同学的散文，雪花缓缓飘来，像无数小仙女，穿着白色的仙乐，在空中轻舞，旋转，梦见所有清澈的雪花，梦见春天。咣的一声，在漆黑的夜幕上空突然打开了华丽的花朵，我们也像万无一失的样子，整理了“家伙”，马上开火，盛开的花朵在天空迅速绽放，有一段时间天空装饰得很多彩。今晚乡下不会下雪。他们一定在看、欣赏和听。策略2 巧用修辞法提高作文语言的感染力。策略3:读读下面的经文，怎样使这篇文章更生动？我生病、感冒、发烧、出冷汗，医生让我在宿舍休息.模模糊糊地睡着了，学生们进来了，有的倒水，服药，有的递给我水果，有一会儿，生活指导老师来了，他给了我一碗鸡蛋.看着大家为我忙碌的样子，我的心很激动.摘自某同学的周期这里充满了爱，语言说明展示了爱，动作说明渗透爱，心理说明情感爱，环境说明渲染爱，这里是