七年级生物上册 第一单元第二章第四节生态系统教学课件.ppt_第1页
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文档简介

第四节生态系统,自读教材P2226内容：标识生态系统、生产者、消费者、分解者、食物链、食物网等的概念并完成互动P1415双基在线,小结,一、生态系统的概念,在一定地域内，_与_所形成的统一的整体，叫做生态系统。,生物,环境,二、生态系统的组成,生物部分,非生物部分,植物,消费者,真菌细菌,动物,生产者,分解者,阳光、空气、水等,三、食物链和食物网,食物链：消费者和物产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。教师点拨：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。,1.食物链的起点和终点分别是什么呢？,以生产者为起点，最高级消费者为终点,2.食物链的箭头是指向哪一方？,指向捕食者,食物链和食物网,1食物网中共有多少条食物链？2最长的食物链是哪一条？,讨论：,9条,一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成食物网。,自读教材P2627内容：理解1、生态系统具有一定的自动调节能力；2、生态系统的调节能力是有一定限度的。并完成互动P1617双基在线的选择题和填空题,生物富集：生物富集与食物链相联系，各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，如自然界中一种有害的化学物质被草吸收，虽然浓度很低，但以吃草为生的兔子吃了这种草，而这种有害物质很难排出体外，便逐渐在它体内积累。而老鹰以吃兔子为生，于是有害的化学物质便会在老鹰
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