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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4111数一数|人教课标版M详细介绍教学目标1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想；3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识；4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。教学重、难点初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。教具准备多媒体课件等教学过程创设情境兴趣的产生谈话小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图）爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4的学习兴趣，从上课开始便能全心投入，进入一个最佳学习状态。自主探索兴趣的维持1、初步感知（1）提问在儿童乐园，你看见了什么分小组交流后集体交流（2）描述灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱。2、数数交流（1）提问儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。（3）选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。3、总结方法（1）展开讨论怎样数数才能又对又快分小组讨论后集体交流精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4（2）小结并强调一个一个按顺序数。（从左往右，从上往下等）4、抢答练习（1）提问1个学生接1个滑梯；2架，学生接2架秋千（课件演示，从主题场景中逐个抽取10幅片段图）（2）自己看图说图意如3架木马5、点子图表示数我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你想用什么表示我们就用点子图表示好吗1个滑梯用1个点子表示（演示出现1个点子）怎样表示秋千的个数为什么怎样表示木马、飞机的个数你还有什么想法（让学生充分地说）探索什么物体的个数用7个点子表示8个点子表示的是什么怎样表示气球的个数10个点子表示什么三、寓教于乐兴趣的体验过渡小朋友，美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧（带领学生走出课堂，走进校园）找找数娃娃美丽的校园藏着许多数娃娃，你愿意找到它们吗找到后与好朋友（包括老师）交流。精
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