六年级教师年度个人总结

6年级教师年度个人摘要六年级已经接近尾声了。一年的时间就这样匆匆过去了，回顾一年的一点点事情，想说的话真的很多。古人云：老师说蜡烛是春蚕。今天，人们说教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最闪耀的职业。为了不侮辱教师这个神圣的职业，对下学期的各项工作进行总结和反思，在新的一年里更好地教育，为老师和学生服务，进一步做德艺兼备的教师。一、思想政治学习，培养师德一年来，我纠正工作态度，热爱职业献身，总是严格要求自己，重视政治学习，积极投身学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自己的职业道德修养，服从工作安排。20XX年20XX年，我拥有六年级语文学校垂直，同时还担任学校的工会工作，负责学校的安全工作，在平凡的工作中磨练自己，贡献自己。第二，努力研究事业，努力提高教育效果。教学工作是学校各项工作的中心，是检验一位教师工作成败的关键。一年来，在坚持新课程概念的学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，提高新教学方法的使用强度，明显地出现了以下结果：(a)充分发挥教师的主导作用1、备课深入细致。平时努力研究教材，参考多种资料，深刻理解教材，努力准确把握难点。制定教学目的时，很注意学生的实际情况。教案准备认真，不断总结经验教训。2、注意课堂教学效果。根据低年级学生的特点，以愉快的教学为主，不搞万彩，坚持以学生为主体，由教师主导，教育以主线进行，注重通过练习结合。在教学中注意重点，突破难点。3.参加学校内外的教学活动，不断吸取别人宝贵的经验，提高自己的教学水平。经常向有经验的教师请教，一起讨论。听了几次公共课，我明确了以后讲课的方向和以后的语言教学方法。4、修改作业，在认真和及时的时间，改变整个布局，重点修改，及时了解学生的学习情况，努力在咨询中做些箭矢。不断更新教学观念。重视新课程标准学习与新理念的有机结合。(b)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子们不同的爱好、不同的生活感情和不同的表现形式，不强迫他们形成不同的风格。有意识地以学生为主体，由教师主导，通过各种游戏、比赛等教学法，充分调动对学习的兴趣和热情。让他们的本性和个性自由健康地发挥。让学生在视觉、听力、触觉中培养创造性的思维方式，转变为“想学”，极大地活跃课堂气氛，从而提高课堂教学的效率。(c)执行落后改造工作作为教师，要理解任何学生都可能同时有优点和缺点。优生学的优点很明显。后进生很容易发现其缺点。尤其是，学习上的后进生往往得不到老师的认可，后进生是否成功的变化直接影响到全体学生的成绩。所以一年来，我一直致力于落后的转换工作。第四，努力做好喝安全工作的工会工作。我利用业余时间组织教职员们的野外活动，在三八节组织拔河比赛，在四、五月组织老师排球比赛，丰富了老师的门人业余生活。同时，在学校做好安全工作，加强校园巡逻，敦促主班教师认真管理学生，经常与班主任沟通，消除学校可能发生的安全隐患，与校医合作，做好学校的疾病预防工作。总之，一年里做了一些事，取得了一些成果，但我知