2020年浅谈成人钢琴启蒙教学的论文

浅谈成人钢琴启蒙教育的论文【摘要】钢琴的学习不仅能提高艺术的修养，还能灵活地使手指慢慢老化大脑，受大人欢迎，但大人如何保持学习钢琴的热情，认为启蒙教育很重要，阐述了大人对钢琴的启蒙教育的看法。【关键词】钢琴启蒙教育兴趣方法随着中国改革开放的迅速发展，人们的物质生活和文化水平提高了。 学钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，弹钢琴也使用十根手指，十根手指的运动最能锻炼大脑的功能，弹钢琴能使十根手指更灵活地协调，它能保持人脑的活力，延缓大脑的老化。 近年来，钢琴学习热潮相继出现，很多艺术教室开设了钢琴课，但由于很多学生费用高，很多学生因这笔费用失去了学习的机会。 在学校开设钢琴爱好科目，可以锻炼和培养喜欢乐器的学生。 这个爱好科目很受学生们欢迎。以下是对进入成人年龄的初高中生钢琴启蒙教育的几点看法钢琴之所以被称为“乐器之王”，是因为它具有最宽的音域，最丰富的表现力，优雅，适合在任何场合演奏。 钢琴的声音像天竺，能表现万马千军的场面，描绘夜晚安静的场面。 钢琴还可以为演奏者提供最适合人体生理自然放松条件的演奏姿势，所以很多人在学习乐器时选择了钢琴。 但是，练习钢琴的过程又辛苦又无聊，所以教师在学生的钢琴启蒙教育中，有一定的精神，不要急于求成。 要让学生明确学习钢琴的目的和钢琴的优点，让学生在学习钢琴的过程中更有动力和毅力。在钢琴爱好的课上，参加的学生喜欢音乐，她们今后不是成为音乐专家，而是非常喜欢音乐，对钢琴感兴趣，所以决定学钢琴。 他们学钢琴多利用自己的业馀时间练习钢琴。 学习积极、自觉、主观能动性很强，但对孩子来说，这些学生从器官的发育、思想的成熟等方面有好处。 以下，通过比较总结为以下几点从2.1条件来看：钢琴演奏需要身体和十根手指的配合，是不可缺少的。 孩子的手型还不发达，比较柔软，演奏时关节稳定需要很长时间，但成人骨骼发达，手型稳定有力。2.2在思想上，孩子学钢琴的大部分都和家长有关，很多孩子参加了各种各样的艺术训练班，学钢琴的过程很枯燥，很多练习曲、音阶、琵琶音等基本训练是孩子们最难练习的。 因此，学习被动，需要老师和监护人的监督，这些学生基本上喜欢学钢琴，在学钢琴的过程中能保持强烈的兴趣，学习的毅力和自觉性对孩子来说很强。2.3从作品：由于孩子年龄小，经验少，对作品的理解有时不全面，教师只能用某种生动的比喻让孩子体验，而中专生年龄18、9岁，已是成人，思想上比较成熟，所以对作品的理解很深中等专业的学生学钢琴有上述优势，但同样有不利因素。 例如，对孩子来说手指的柔软性不高，跑步训练的难易度高。 另外，由于这些学生的主要专业不是学习艺术，所以练习钢琴的时间没有保障，练习钢琴的时间不够，急于成功等因素也影响了钢琴的质量。 如何避免长距离，以达到一半的工作效果呢？ 钢琴老师有必要根据学生的这些特征制定科学有秩序的钢琴计划，确保学生们钢琴的顺利进行。3.1正确的坐法：正确的坐法是弹钢琴的第一步，弹钢琴时的坐法自然放松，不要僵硬、紧张、松弛。 一般来说，演奏者坐在长椅的三分之一左右的地方，上半身稍向前倾斜，有利于演奏时的力的活用，便于向手指传递力，不要坐满座位，也不要靠在靠背上，演奏时容易向后倒下，力分散。3.2正确的手型：钢琴的演奏最终必须用双手来实现，只有先掌握正确的手型，才能为今后的演奏奠定良好的基础。 体验正确的手机类型时，能让学生感受到平时在家看电视时放松的感觉。 双手自然垂直下降，手部类型为半圆型。 这是人类没有主观意识的行为，这种状态是最放松的，在体会到这种状态后，把手拿到琴上。 刚才想象放松的感觉，首先手臂自然下垂，不要夹紧，两臂之间有宽度的话，夹紧肩膀就会变硬。 手臂和手臂与键盘平行，不要太高或太低。 过高或过低，演奏就会紧张，无法放松。 手型为半圆形，手指稍微向内弯曲，所以感觉能握住小球，“三个弯曲”的手指三个关节不仅突出，还要注意支撑。 手指自然地站着，不要破坏关节，如果不进行有意识的训练，弹的声音就不能结实。3.3正确的弹法：钢琴的弹法如何使用力量，如何控制力量，与弹法的效果、音色等有关，大人的钢琴启蒙教育中钢琴时的力量的使用方法，即最小的力量，以最放松的姿势演奏是启蒙教育的重要内容。 首先，准备钥匙手指，不要放松中指，但要小心支撑三个关节的突起，抬起手臂从手臂开始，使手臂、手臂自然落下，把钥匙弹到最后，能听清楚声音，不要用力。 不那样做的话，声音会很硬，很刺耳。 在这个过程中，在手臂活动手臂，手臂自然落下时手臂的重量是否在放松的状态下充分通过指尖传递到键盘上，这是最基本最重要的力。“启蒙”又称为“入门”，凡事开头都很难，所以中专生的钢琴启蒙教育要根据学生的特征制定有序、目的性强的训练计划，并贯彻执行。 在加强基本功训练的同时加强音乐素养的培养，钢琴的教育效果最终通过演奏来表现，必须培养良好的音乐感和扎实的基本功。 也就是说，在中专生钢琴启蒙教育中，要怎样把学生的特点结合起来，让学生能够感兴趣，教师要不断地摸索总结，提