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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/41616数学乐园详细介绍教学目标1加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。2学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法。感受解决问题方法的多样性。3在解决问题的过程中初步学会与人合作。教学内容教科书第82、83页。教具、学具准备铃鼓、信箱、小球、筐子、卡片、数字迷宫图、方格图、小旗。教学设计导入师同学们，前一段我们已经学习了10以内的数的有关知识，今天老师想带大家到数学乐园去玩一玩，你们想不想去师好，下面先来看一看“数学乐园”中我们安排了哪些游戏。介绍游戏内容和规则精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4师请同学们看大屏幕（“数字迷宫”彩虹图），在“数学乐园”的大门前有什么生画着一些方格，格子里面有数字。生有两个箭头，我想是表示出口。师你想的对，那么都有哪些数字生1、2、3师这是一个数字迷宫图，它是通往“数学乐园”的必经之路。要走出迷宫必须按照从19的顺序走，左右两个出口，分别通往“数学乐园”。通过不同的走法，让学生感受序数的概念，感受到同一问题答案的多样性。师现在，数学乐园中已经有很多小朋友在玩，他们都在玩什么出示反映各种游戏场面的课件。让学生观察，熟悉游戏内容和规则。在学生观察、叙述的基础上教师进行归纳。1击鼓传花。这几个同学在玩击鼓传花。持铃鼓的小朋友先说出一个数，然后将铃鼓传给另一个同学，这个同学说“我对几”，再把铃鼓传给下一个同学，下一个同学要说出“几和几组成几”，才能把铃鼓传下去，接下来的小朋友再说出一个数如果有说错的或重复的，要他给大家表演个节精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4目，再往下继续进行。采用击鼓传花的形式能提高儿童的活动兴趣，从而使学生熟练掌握数的组成，为进一步理解数的意义和学习加、减法运算打下基础。让学生用自己的方法去统计，有利于培养儿童运用所学知识解决简单的实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣和意识，同时，感受对随机事件的统计。2投掷游戏。师同学们看，有几个小朋友在投掷师黑板前的两个小朋友在干什么旁边的小朋友又在干什么生黑板前的两个小朋友在做记录，旁边的小朋友在拾球。师是怎样记的生哪个队投进一个球，就在磁性黑板上为哪个队贴上一个图标。师他们合作的好吗3小小邮递员。师这里是一群小小的邮递员，不过要把信准确地投入信箱可不容易。他们要跳过所有的方格，每跳一格，就用前一格算式的得数与下一格相加或相减，边跳边说。跳出方格后再将信投入与其信中得数相同的信箱中。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4这个游戏方式使学生在玩中提高计算技能、灵活运用知识、和与人合作的意识。进入游戏师同学们，这个“数学
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