高中体育与健康篮球模块教学设计

高中二年级篮球选修模块教学设计一、指导思想本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，灵活运用剧本教育、游戏、个性教育等各种教育方法，同时以学生为中心，唤起学生的运动爱好，发挥学生的主体作用，培养学生的自主练习能力，让学生学习、学会创造、学会二、教材分析篮球是人民群众最喜欢的运动，也是一个集团体抵抗性、技战术多变性、运用复杂性为一体的体育项目。 并且爱好强烈，容易学习，受到很多青少年的喜爱。 经常从事篮球运动，在发展人的反应时，提高人的灵敏度、速度、力、协调性等体力水平，丰富健康、喜悦、人们的业馀文化生活。 在中学生中广泛开展，学生爱好高，很多学生有扎实的基本工作。 把篮球教育融入剧本游戏和合作创新中。 教音乐，提高学生的身体素质，不仅强化了专业的基本知识，还进一步强化了学生间的团结合作精神，促进了学生的知识、情、意、行的整体发展，达到了学生心理、生理满意的教育效果。三、学情分析高二学生生理发育已经成熟，具有一定的自制力，在心理上显示出成熟状态，对美的追求和个人表现强，随着身体的增加，体力的增强，知识的增加，认识能力的提高，很多学生可以发挥团体合作精神。 因此，在教育中，逐渐让学生把动物和动脑很好地结合起来，为学生提供重新认识所学知识的机会，提高教育效果。四、教育目标1、认知目标：加强篮球的基本知识和技能，了解篮球技术和篮球规则、练习法和在体育中的作用。2、技能目标：通过这次课的学习，80%的学生能掌握跨步突破得分的基本动作要领。 90%以上的学生掌握了正确的篮球技术学习训练方法。 提高动作合作、团队精神和技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。3、情感目标：激发学生学习积极性和创造性，培养自尊心、自信、积极进取和团结合作的优秀品质。五、教育的重大难点球和中枢脚的正确配合。高中体育和健康篮球选修课教案(第3课)学习内容拿着球跺脚学习目标1 .很好地把握交叉分支的技术动作。2 .增强肌肉力量的耐力和敏感性等体力。3 .提高自主探索和合作的学习能力。重大难点球和中枢脚的正确配合现场器材有30个篮球完成教程内容的配置学生活动教师活动组织和活动的要求时间领导人入所热身体教育规则准备活动1、体委组织小组，报告上班人数2 .身体委员会负责关节操作3、热身游戏：转向运输球接力1、师生问候的安排习生，发表这门课的内容和任务2、教师巡回记录比赛成绩一、组织2 .要求学生快、安静、齐全、积极主动3 .培养学生团体精神八到十分钟学习学问习字身体检查1 .移动球抵抗投篮2 .自主练习跨步，拿着球突破3 .学习交叉步骤拿着球突破4 .小组练习五、二对二斗牛(三分制)1 .学生小组练习2 .自主摸索练习的交叉步骤拿着球突破，自己总结技术3 .认真理解，互相讨论，互相帮助4 .小组练习技能展示5 .小组斗牛1 .教师通过学生2 .巡回观察和学生讨论、学生技术指导3 .简要介绍交叉舞步持球突破的技术4 .指导纠正错误5 .组织学生团体比赛1、要求学生积极主动，给学生自主学习的空间，合作探索2 .鼓励学生互相指导评价3 .让学生充分展示自己的机会半小时放松身心1 .集合