《邓稼先》名师课件.pptx

邓农先、杨振宁、名士课件、目录、4、写法探究、5、总结技法是伟人、1、情景导入、2、学习目标、3、理解文本的内容，知识和能力： 1、分析传记文学如何抓住人物的特点指挥全文。 2 .掌握文章使用小标题的方法和作用。 3 .学习人物传记的两种写法。 感情态度价值观：学习邓农先的思想品格和献身精神。 感受邓农先的人格魅力和伟大贡献，感受作者杨振宁与邓农先之间50年的深厚友谊。 感受到伟人的信仰和精神境界的密切联系。 重要难点：1.小标题的运用和作用。 2 .学习人物传记的写法。 中国历史上有很多能流泪的人。 有斥责风云的政治家，有决斗千里的军事家，有才能高的文学家，也有博学睿智的科学家。 今天，我们一起进入科学家，他对我国防卫事业作出了不死的贡献，还被授予“二弹一星”的荣誉称号。 他用一句话概括了他的人生，踏入了戈壁的草原，二十五年前，踩着连克千重关，群力奋战站在前头，用胜利的声音传达年龄。 轻视核恐吓，华夏革新篇，你把名利如粪土，置身国威壮河山，赞扬有功之人。 理解中日战争黄海战、文本内容，旅顺大屠杀、原子弹、氢弹爆炸、邓农首先是一个人。 对这个转换作出巨大贡献的是，有长期不为人知的科学家：邓农先。 献献背景、“二弹”元勋、2、3、邓农先和奥本海默、献献成果、献献基因、精读段落、摘要。 我走不动，献身行动，5，永远的骄傲，献身模范，6，民族感情友谊，4，献身感情，小标题构想法的构想，小引是从中国近百年的屈辱历史写下来的，人物的登场处于宏伟的历史背景下，有着开放的局面，1，简要介绍邓农先的一生经验和贡献，2， 把美国的奥本海默和他进行对比，强调人物的精神品质，这是国际视野，是呼吁人物成长的传统文化土壤，3、根据典型事件写他的贡献大小，4、引用电报的内容，表明作者和他的好朋友的关系，高度评价人物的一生，全文6、重点写邓农先深厚的博大民族文化背景、卓越的创造才能、坚强意志、坚定信念、为祖国献身的崇高精神，这部分是第二部分的具体化。 5、1 .要点清晰，“标题的作用”清晰，2 .层次清晰，对比读胡适我的母亲，文本以具体有价值的事例为文本材料，用经典的事例表现人物的特征，在写法上被称为深入挖掘。 人物传记，人物传记的一般写法，如胡适我的母亲，叫我上学，我说了不该说的话来惩罚我，用舌头舔我的眼病，如何处理我姐姐和两个姐妹之间的矛盾，在人格被侮辱的时候，让我尊严文本总是以时空的广度构建文本，在广阔的时空中构成人物的影响张力，在广阔的时空中表现人物的价值。 据说在书写方面正在广泛地扩展。 正文的写法，杨振宁，著名美籍华裔科学家，理论物理学者，诺贝尔物理学奖获得者。 1957年与李政道提出的“弱相互作用中不保存宇宙”的观念得到实验证明，共同获得了诺贝尔物理学奖。 他们俩是第一个获得诺贝尔奖的中国人。 2003年底定居北京，获得中国科学院、美国国家科学院、英国皇家学会、俄罗斯科学院、台湾中央研究院、罗马教皇学院和欧洲和拉丁美洲学院的院士荣誉称号，已获得许多大学荣誉博士学位。 作者没有详细介绍邓农先生的一生事迹和重大贡献，而是谈他这样写的优点。小组讨论，作者是大科学家，写作者也是大科学家，科学家着眼于科学精神、科学态度、气质、品格、价值观、人生道路等，不把精力放在具体事件上。 1、3、作者和邓农先是好朋友，写这篇介绍邓农先的文章，既包含了作者对老朋友的思念，又写了邓农先的人生道路，因为在自己的人生中和邓农先一样的东西渗透了，这篇文章从作者自己和邓农先的交流的角度来写，介绍事件的细节2、作者和邓农先有50年的友谊，但相隔大洋两岸20多年，不太了解邓农先工作的具体情况，不太了解资料。 加上这是短文，不要写得很广。 因此，这样写很好地避免走很长的路。 3、有特别崇拜者吗？一多，是