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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/311夏天莲山课件M11夏天教学目标1、认识本课7个生字“悄、泼、纱、夸、奖、勤、劳”；认识“力字旁”；正确描写“勤、俏、纱、劳”。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、引导学生体验夏天的美丽。教学重点和难点1、认识本课7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。2、练习用“因为所以”说说喜欢夏天的原因。教具学具录音机、课文录音磁带、生字卡片、媒体教学过程一、谈话引入，揭示课题1、（板书夏天）说说夏天给你留下什么印象2、交流。3、每个小朋友眼中的夏天都不一样，今天我们就来和夏天交朋友。4、齐读课题。二、初读课文。1、自己轻声读课文，想一想，在课文中的夏天像个怎样的孩子2、开火车读课文。其余同学边听边想夏天来到了哪些地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3方3、（出示填空）你能试着来说说这句话吗夏天像个（）的孩子。他来到（）、（）、（）和（）把（）带给了我们。4、交流（个别、全班读）5、学生字泼（换部首识字）三、学习课文1、夏天来到了树上、葡萄架上、墙上和小山坡上，你们从哪些句子里读到的呀2、再读课文，找出你最喜欢的一句读一读。3、随机读第2、3节。（1）学生字纱（说说哪些字的右边也是个“少”字）（2）个别、分组读课文。（3）完成课后练习。夏天，给树（）上绿叶，给葡萄架（）上绿纱，给墙（）上绿藤，给小山坡（）上绿衣。（4）试边做动作边读课文。4、夏天把绿色带给了我们，难怪人们要夸奖它呢。人们怎么说呀（出示第4节）引读。5、学生字夸、奖、勤、劳。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3夸上下结构，上“大”下“亏”。奖注意读音，书空。勤前鼻音，学习“力字旁”，找朋友。劳指导书写，找朋友。6、指导朗读。小朋友们都很喜欢夏天，我们来比一比，谁能读出这种喜爱之情。7、有感情地朗读课文。四、复习巩固，练习说话。1、做“我给夏天添份绿”游戏。（读词语）2、你喜欢和“夏天”交朋友吗说说你和夏天的友情。你可以选择下面的句式来说一说，也可以用
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