语文统编四（下）第4单元第15课《白鹅》课时1

15.白鹅,第1课时,统编版语文四年级（下）,1.认识“郑、看、嚣、吠”等13个生字，会写“吠、促、颇”等14个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。(重点),学习目标,一只顺风船，白篷红船头，划起两只桨，湖上四处游。(打一动物),猜一猜,谜底（）,鹅,咏鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,唐朝骆宾王七岁就作了一首儿诗咏鹅，大家还记得吧！一起比比谁背诵得更好。,咏鹅这首耳熟能详的诗给我们描绘了一幅白鹅戏水图。在丰子恺老先生的笔下白鹅又是什么样子的呢？今天，我们就走进课文来了解一下吧。,白鹅丰子恺,丰子恺(18981975)，中国画家、文学家、美术和音乐教育家。浙江桐乡人。曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席。主要作品：丰子恺漫画音乐入门缘缘堂随笔等。,作者简介,鹅：动物名。鸟纲、鸭科家禽。头大，喙扁阔，前额有肉瘤。颈长，体躯宽壮，龙骨长，胸部丰满，尾短，脚大有蹼。羽毛白或灰色，喙、脚及肉瘤黄色或黑褐色。嗜食青草，耐寒，合群性及抗病力强。生长快，肉质美。寿命较其他家禽长。体重4一15千克。年产蛋数不等。能筑巢，孵化期30一31天。,小资料,我会认,p,c,kn,zhng,xio,fi,sh,gng,ku,gu,sh,ch,s,字源识记法,识字方法,“嚣”会意字，“页”表示人头，人首。四个“口”表示四周令人心烦意乱、耳聒头痛、喧闹嘈杂的噪声。本义：喧哗，声音响而闹哄。,吭,hng（引吭大叫),多音字,kng（一声不吭),造句,鹅看到我来喂食大都引吭（hng）大叫，只有最小的那只一声不吭（kng）。,角,ju（角色),多音字,jio（鹿角),造句,我在舞台剧中扮演了一个小角（ju）色，道具是一对美丽的鹿角（jio）。,供,gng（提供),多音字,gng（口供),造句,在犯罪嫌疑人的口供（gng）中提到了为他提供（gng）作案工具的人。,我会写,gu,p,侍,c,促,催促督促,p,偏颇颇为,j,戏剧剧本,苟且苟安,譬如譬喻,sh,侍奉侍候,fi,譬,颇,剧,苟,吠,狂吠犬吠,我会写,gun,f,mn,ji,ng,gng,饭馆宾馆,附近附和,脾胃脾虚,灵敏机敏,敏捷便捷,昂扬昂起,提供供给,馆,脾,附,供,敏,捷,昂,p,组词,狂吠犬吠狗吠,造句,狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。,吠,fi,笔顺,写法,左窄右宽，“犬”的撇捺要写得舒展些。,组词,苟且偷生蝇营狗苟,造句,平日生活中，有原则的人宁愿死得有尊严也不愿苟且偷生。,苟,gu,笔顺,写法,“艹”字头不要写成“”字头，底下是“句”，不要写成“旬”。,组词,敏捷机敏敏锐,造句,他身手敏捷，做什么事都不会拖拖拉拉，所以他成了大家的好榜样。,敏,mn,笔顺,写法,“母”中间的横左边出头稍长，右边稍短。,叫嚣：大声叫喊吵闹。造句：尽管敌军在对岸厉声叫嚣，但并没有影响我军的士气。引吭大叫：本文指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。造句：一群鹅引吭大叫着冲进池塘。局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。造句：他第一次参加演讲，显得局促不安。,词语解释,三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。造句：他说起话来总是慢条斯理，三眼一板，十分清楚。扬长而去：大模大样地离开。本文指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。造句：吃完饭，他钱也不付就扬长而去了。,词语解释,1.把课文读23遍，读准字音，读通句子。2.想一想：白鹅给你留下了怎样的印象？,自读提示,课文中哪句话写了作者对白鹅的感受？,“好一个高傲的动物”,朗读第1自然段，找出表现白鹅高傲的词语。,这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”,从叫声、步态和吃相三个方面来写,想想：课文从哪些方面具体写了白鹅的高傲？,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,想想：课文主要围绕哪一句话来写？,结构梳理,叫声步态吃相,白鹅（姿态）,高傲,表示看的词语,左顾右盼左右扫视熟视无睹面面相觑望穿秋水偷眼观瞧侧目而视目不转睛目不暇接视而不见手快眼疾目光游移目不斜视登高望远东张西望昂首望天,表示大叫的词语,厉声叫嚣引吭大叫厉声叫骂昂首大叫鬼哭狼嚎呼天抢地声嘶力竭大吆小喝大喝一声大吼大叫大喊大叫大呼小叫神哗鬼叫大声疾呼大肆咆哮吼三喝四,一、给画线字选择