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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/419熊猫妈妈听电话莲山课件M19熊猫妈妈听电话教学目标1、能借助拼音正确认读本课生字响、请、讲、束、争、再、次、完、她。在老师的指导下，描摹“请、讲、争、再”。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。3、通过阅读知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊传到了世界各地。4、和同桌分角色玩打电话的游戏。教学重点和难点1、认识生字和词语，能正确朗读课文。2、知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊传到了世界各地。3、和同桌分角色玩打电话的游戏。教学媒体多媒体课件、生字卡片课前学生准备预习教学流程一、启发谈话，揭示课题1、（出示玩具熊猫）问你们说，它是谁呀喜欢不喜欢它呢2、谁来说说你为什么喜欢它精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/43、出示课题19、熊猫妈妈听电话二、整体感知，学习生字1、听录音，说说是谁给熊猫妈妈打来了电话2、交流听到的内容。随机板书丽丽日本横滨明明法国巴黎林林美国纽约3、用“有的有的有的”说说熊猫妈妈的孩子在哪里。4、指导朗读熊猫妈妈的孩子有的在日本横滨，有的在法国巴黎，有的在美国纽约。5、学生自学。（1）出示自学要求A自由轻声读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音，巧记字形。B再读课文，标上小节号，想一想熊猫妈妈听了几次电话她的孩子们各对她说了些什么（2）小组交流识字情况。A出示生字卡片，交流识字好方法。B齐读词语卡片。（3）检查自学情况。三、熟读课文，学习内容。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41、学习第1、3、5小节。熊猫妈妈听了几次电话你从哪里看出（根据交流出示第1、3、5小节，圈出“去”、“又去”、“再一次去”等词）指导朗读1、3、5节。熊猫妈妈的孩子们各对她说了些什么（根据交流出示第2、4、6小节。）仔细读读，说说孩子们告诉妈妈什么（或先说什么，再说什么）师小结孩子们在打电话时，告诉了妈妈他是谁，他在哪里，他在那儿和小朋友们干什么。讨论外国小朋友们喜欢熊猫吗朗读2、4、6小节，读得高兴或自豪。2、分角色朗读16节。3、师生合作打电话。（师做熊猫妈妈，随意请生站起来打电话，可任选一个熊猫孩子的话。）4、学习第7节，听完电话，熊猫妈妈兴奋极了，她是怎么说的呢用“”划出来。读熊猫妈妈的话，说说你为什么要这么读师小结熊猫妈妈说得真好，因为世界上只有我们中国有熊猫，熊猫是中国的国宝，我们把熊猫送给了和中国友好精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4的国家，带去了中国人民对世界各国人民的友谊。5、分角色朗读全文。四、课外延伸，练习说话1、熊猫妈妈的孩子还会在哪里给妈妈打电话他们又会告诉妈妈什么（全班交流）2、找自己的好朋友玩打电话的游戏。3、抽学生上讲台表演玩打电话的游戏。五、复习巩固，强化积累1、复习生字。
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