动量守恒定律导学案

163动量守恒定律导学案（1） 【学习目标】1、了解系统、内力和外力的概念。2、能运用牛顿第二定律和第三定律导出动量守恒的表达式。3、了解动量守恒定律的条件。4、深刻理解动量守恒定律的内容及表达式的各种形式，练习用动量守恒定律解决生产生活问题。【学习重点】 动量守恒定律及其理解【学习难点】 理解动量守恒的条件【自主学习】系统 内力和外力 阅读课本12页：完成下面练习。1、系统：相互作用 的物体组成系统.2、内力：_物体相互间的作用力 3、外力：_对系统内物体的作用例题1：如图所示，A、B两物体的质量比mAmB=32，它们原来静止在平板车C上，A、B间有一根被压缩了的弹簧，A、B与平板车上表面间动摩擦因数相同，地面光滑.当弹簧突然释放的瞬间：（1） A、B两物体所组成的系统受那些外力？系统中有那些内力?（2） A、B、C三个物体所组成的系统受那些外力？系统中有那些内力？归纳小结：内力与外力的概念是相对的，一个力是内力还是外力与选择的研究对象 关，在研究物体的运动情况时一般只需要分析所受外力。【合作探究】动量守恒定律一、动量守恒定律的推导 物理情景 ：在光滑水平面上做匀速运动的两个小球，质量分别是m1和m2，沿着同一直线向相同的方向运动，速度分别是v1和v2，且v1v2。经过一段时间t后，m1追上m2，两球发生碰撞，碰撞后的速度分别是v1和v2。碰撞过程中第一个球所受另一个球对它的作用力是F1，第二个球所受另一个球对它的作用力是F2。碰撞之前总动量：P=P1+P2=m11+m22，碰撞之后总动量：P=P1+P2=m11+m22那么碰撞前后的总动量有什么关系呢？推导方法一：阅读课本13页，概括用牛顿第二、第三定律推导动量守恒定律的主要步骤：上式的物理意义是： 推导方法二：碰撞过程两个小球所受的平均作用力为F1 和F2，则分别用动量定理，对第一个小球由动量定理有： 对第二个小球由动量定理有： 由牛顿第三定律有： 即： 整理： m11+m22=m11+m22 即：P= P 结论：从上面的分析还可以看出，两个物体碰撞过程中的每个时刻都有_，因此上面结论对过程中的任意两时刻的状态_，也就是说，系统的动量在整个过程中一直_ _。因此，我们才说这个过程中动量是_的。例题2：关于动量守恒定律的理解,以下说法正确的是:（ ） A.系统的动量守恒是指初、末两状态的动量才相等. B.系统的动量守恒是指任意两个状态的动量相等. C.系统的动量守恒是指系统中任意一物体的动量不变. D.系统所受外力的冲量为零,系统的动量一定守恒.阅读课本13页，完成下面练习。二、内容：如果一个系统_ 或者_，这个系统的总动量保持不变。这个结论叫做动量守恒定律。三、守恒条件：1、系统不受 或系统所受外力之和为 。（严格条件）2、系统的内力 外力。（近似条件）如碰撞或爆炸瞬间，外力可以忽略不计3、系统在某一方向 外力或所受外力的矢量和为 ，则系统在该方向动量守恒。（分动量守恒） 例题3：子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连的木块，未能穿出，则此子弹与木块系统：AB（1） 在子弹入射木块的过程中，系统动量守恒否？（2） 子弹与木块一起将弹簧压缩到最短的过程中系统动量守恒否？说明理由。例题4、下列各图中所有的接触面光滑,不计空气的阻力，其中动量守恒的有：（ ）四、表达式：（1）、p=p即系统相互作用前的总动量p和相互作用后的总动量p/大小 ，方向 。具体到实际应用时又有以下常见三种形式：a.m1v1+m2v2=m1v1+m2v2 (适用于作用前后都运动的两个物体组成的系统).b. m1v1+ m2v2 =0（适用于原来静止的两个物体组成的系统，比如爆炸、反冲等，两者速率及位移大小与各自质量成反比）.c. m1v1+ m2v2 =(m1+m2)v（适用于两物体作用后结合在一起或具有共同速度的情况）(2)、=0即系统 为零。（3）、p1=p2即相互作用的系统内的物体分为两部分，其中一部分动量的 等于另一部分动量的 。例题5：如图所示，质量为的斜面放在光滑的水平面上，质量为m的物体由静止开始从光滑斜面的顶端滑到底端，在这过程中：（ ）、m组成的系统动量守恒； 、m组成的系统机械能守恒； m、各自的水平方向动量的增量大小相等； 对m的支持力的冲量为零。【随堂测评】1. 把一支枪固定在小车上，小车放在光滑的水平桌面上枪发射出一颗子弹对于此过程，下列说法中正确的是：（ ）A枪和子弹组成的系统动量守恒 B枪和车组成的系统动量守恒C车、枪和子弹组成的系统动量守恒D车、枪和子弹组成的系统近似动量守恒，因为子弹和枪筒之间有摩擦力且摩擦力的冲量甚小2、两物体组成的系统总动量守恒，这个系统中：（ ）A一个物体增加的速度等于另一个物体减少的速度B两个物体的动量变化总是大小相等，方向相反C.系统的总动量始终为零 D系统总动量的变化为零3、如图所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，若以两车及弹簧组成系统，则下列说法中不正确的是：( ) A两手同时放开后，系统总量始终为零来源:B先放开左手，后放开右手后动量不守恒C先放开左手，后放开右手，总动量向左D无论何时放手，只要两手放开后在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零4、A、B两物体在光滑的水平面上相向运动，其中物体A的质量为mA4 kg，两球发生相互作用前后的运动情况如图1415所示，由图可知A、B两物体在_时刻发生碰撞，B物体的质量为mB_kg5、甲乙两船自身质量为120 kg，都静止在静水中，当一个质量为30 kg的小孩以相对于地面6 m/s的水平速度从甲船跳上乙船时，不计水的阻力，甲、乙两船速度大小之比：v甲v乙=_ _.6、图所示，两个带同种电荷的小球A和B，A、B的质量分别为m和2m，开始时将它