部编版三年级下册精美课件23 海底世界

浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？,23海底世界,第一课时,第二课时,海参一种生活在海底的动物，吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。,第一课时,我会认,朗读课文扫清障碍,窃窃私语警报肌肉章鱼细胞海藻长达储量金属,qiqis,jn,j,zhn,bo,zo,d,ch,sh,参加,cn,海参靠肌肉伸缩爬行,多音字,shn,参差不齐,cn,宁,官,汪,险,参,攻,推,迅,速,退,铁,我会写,左右结构,攻,汪,推,险,铁,半包围结构,迅,上下结构,官,参,宁,生字归类,速,退,识字方法,加一加：月+包=胞月+几=肌,字理识字：,形近字比较：铁一秩,官,甲骨文金文小篆,会意字。表示生物体上有特定机能的部分。,攻,n,攻字写法：横、竖、提、撇、横、撇、捺,“工”的最后一笔是“”,易写错,识字游戏,小鱼游啊游,迅速,海藻,储量,金属,肌肉,细胞,词语解释,波涛澎湃：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。,海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静的。,窃窃私语：背地里小声说话。,宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。,单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。,差异：区别;不同。,自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？,整体感知,海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。,窃(qqi)私(shs)警(jnjn)肌(jj),一、在正确读音下面画上横线。,课堂演练,1.“波涛澎湃”的“湃”读pi，不读bi。（）2.“迅速”的“迅”读x，不读xn。（）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,波涛,物产,景色,奇异,澎湃,丰富,字词听写,这节课，我们接着往下学，看看海底究竟有些什么呢？,第二课时,朗读第1自然段：说说这一用了什么句式，有什么作用。,互动课堂,你可知道，大海深处是怎样的吗？,以提问的形式引出主题,自由朗读2-5自然段：说说课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异的。,海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。,环境,宁静,景色奇异,景色奇异,声音,各种各样,拟人,生动形象,不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。,海底是否没有一点儿声音呢?,中心句,有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾,排比和比喻同时使用,各种各样的声音，反映出海底的奇异。,仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，”为开头，写一段话。,天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的又像大象在喝水。,嗡嗡啾啾汪汪哗哗咚咚砰砰,词语积累（表示声音的词语）,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,中心句,景色奇异,动物,各种各样的活动方法,海里的动物,各有各的活动方法。,说一说：这些动物各用什么方法活动？,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。,有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。,景色奇异,植物,差异很大,海底的植物差异也很大。,中心句,说一说：这些z植物的差异体现在哪里？,色彩多样,形态各异,植物色彩多种多样，有（），有（），还有（），它们的形态各不相同，小的要借助（），大的有几百米。,显微镜才能看清楚,红色的,紫色的,褐色的,五颜六色的,海底植物,想一想：课文第3-5自然段，在结构上有什么特点？,小练笔,请你介绍一种事物，用上总-分的结构。,小练笔,大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望;夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉;秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量;冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。,示例,刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。,物产丰富,矿物,丰富,除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？,大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。,自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,和课文开头前后照应。,在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气，有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举例子，列数字等说明方法的句子时，要注意重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。,朗读指导（课后第一题）,结构梳理,海底世界,声音：各种各样,动物：各有各的活动方法,植物：颜色不同、形态各异,矿物：丰富,这篇课文写出了海底（）和（）特点，表达了作者对大自然的（）。,物产丰富,景色奇异,热爱,主题概括,海洋仿生学,拓展延伸,模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够达到2050。,生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。,偷窃,窍门,拥抱,课堂演练,一、比一比，组成词语。窃()私()肌()胞()窍()和()饥()抱(),细胞,饥饿,肌肉,和气,自私,二