学校后勤范文之职业中学安全管理汇报材料

学校后勤范文之职业中学安全管理汇报材料 学校在上级各部门的正确领导下，坚持以人为本，紧密结合学校实际，加强领导，强化责任，加强安全文化建设，强化校园安全管理，形成了正确的安全理念、有效的管理体系、完善的规章制度、规范的安全行为、齐全的安全措施，扎实开展“平安、和谐校园”建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序。现将近年来我校安全管理的工作经验总结如下。一、认清形势，加强组织领导，提高安全工作认识为了进一步做好安全管理工作，切实加强对安全管理工作的领导，学校始终把安全工作列入学校工作的重中之重，成立了以校长为组长、副校长为副组长、各处室负责人为成员的学校安全工作领导小组，另外还聘请了法制副校长。构建了“校长分管安全副校长安监室、德育处专业部主任、班主任、生活教师、安保人员学生会干部、护校队”以及“当地党政学校党组织公安派出所社区管委会家长委员会学生家长”的横纵向的安全管理网络，齐抓共管，层层签订安全责任书，建立安全工作的责任追究制度，纳入教职工工作考核，并在教职工的职称评定、评优选模中实行一票否决制，在全校范围内形成了全员都参与、时时有人管的大好局面，牢固树立了一种“学校安全、我的责任”的思想。二、强化责任，培育安全观念文化，提高师生安全意识为了培养全校师生的安全意识、法制意识，一是将安全知识教育走进课堂。每周星期天晚自习第一节课为安全教育课，安监室每周编写一期校园安全工作简报，内容包含：本周安全工作要点、本周安全教育内容、本周事故通报等，各班级根据简报内容结合现实中安全案例，对学生进行集中性常规性的安全教育，同时学校利用每周星期一集会对学生进行有针对性安全教育，还要求全校教职工充分利用各种时机向学生强化“时时讲安全”的意识；二是定期开展法制专题教育。安监室每期都要组织一次全校性的法制教育专题讲座，邀请法制副校长和城西派出所、交警大队、治安大队、消防大队及司法所等单位的领导来校给全校师生进行安全法制教育；三是加大对“问题学生”的帮教。在处理学生之间的安全纠纷时，注重对学生进行心理疏导和预警教育，帮助他们在认识错误的基础上学会正确处理各种关系，特别是对“问题学生”的帮教中实行“引导与跟踪相结合、做过细的工作与行政制约相结合”的程序制管理，把“凡是受到学校纪律处分但尚未取消的学生，不予颁发（或延缓颁发）毕业证、不予安置就业、不予应征入伍、不予享受贫困学生救助政策”观念印入到学生头脑中，同时，学校对受处分的学生专门造册，与教师、优等生结对子、搞帮扶，定期找他们谈话交流，凡是思想有进步的、表现良好的，在受处分六个月后本人可以写申请、班主任签写初审意见、安监室、德育处审查后取消其处分，这样使每一位“问题学生”都有改过自新的机会，都有感受教育温暖的机会，做到不放弃任何学生，让每位学生都能成人成才。四是制定系统的安全管理制度，建立健全群体性事件防范监控体系。针对各项安全工作、每个教学服务环节、每一台设备、每一项可能发生的突发事件，制定了校内和外出活动安全制度、学生日常安全管理制度、门卫管理制度、周末及节假日值班制度、重大安全事故报告制度和责任追究制度、学校食堂食品卫生管理制度、班级安全工作核考制度、9+3爱国教育活动预案、南江县小河职业中学安全应急预案，包括食品卫生安全应急预案，道路交通安全应急预案，防火、防盗、防爆等安全应急预案，处理突发公共安全事故应急预案，学校春、冬季运动会安全应急预案，学校中、高考突发事件应急预案，学生实习实训安全应急预案等各类安全管理文件和安全预案，使安全管理制度化、规范化、程序化、精细化。三、 强化管理，加强安全行为引导，从管理上预防安全事故发生职业学校是一个忍耐性差，容易冲动的人群聚集地，容易发生一些突发事件，特别是校园暴力事件。尽管如此，只要我们措施到位、防重于管，那么许多事件是可以避免的，为此，学校在管理时间上、空间上采取系列措施，大大降低了学校安全事故的发生。一是狠抓落实课堂秩序管理。实施科任老师清点签字、班主任审核处理、教务处巡查、德育处审查的“四位一体”的管理模式，对缺课学生进行及时清查、追踪，与家长取得联系，这样大大降低了学生旷课的现象，从而减少学生在上课期间外出学校发生安全事故的机率。二是切实抓好宿舍秩序管理。实施“生活教师全方位服务、班主任全过程跟踪、安保人员全天巡逻、学生干部全员参与、值周行政全过程督查”的“五全”管理模式，对学生生活区域进行严密监控，杜绝学生中因生活琐事发生纠纷使矛盾升级的安全事故发生的可能性。三是坚持做好学生闲暇时光的管理。实行安保人员带领学生会干部、护校队员分区域巡查与全校教职工全员参与管理相结合的制度，这样可以在第一时间发现问题、报告问题，并协助安监室处理问题，防止事态的进一步扩大，确保安全管理的信息畅通，特别是三餐、午休时段，安保人员带领护校队在街道、河道巡逻，学生会干部在校内巡逻，双休日学校组织教师值班和行政巡逻，有效制止了恶性暴力事件的发生。四是关爱留守学生。对留守学生在周末及节假日期间，实行“集中统一”的寄宿制管理模式。学校安排生活教师值班，对留守学生集中安排住宿，实行登记，除安保人员巡逻外，还安排一名行政干部、两名班主任对学校周边加强巡查。五是加大“9+3”学生管理。我校自2009年开展藏区“9+3”免费教育工作以来，在教育管理过程中，坚持以“四个融合（思想融合、情感融合、文化融合、行为融合）”为抓手，加大对藏区学生的思想、行为规范教育，使他们在潜移默化中逐步融合到内地的学习、生活中来。六是加强安全隐患排查。安监室每周对食堂、学生宿舍、教学楼、实训楼、建设工地、围墙保坎等设施进行全面检查，收缴管制刀具；班主任和安全委员负责对本班教室、寝室存在的安全隐患及时排查，上报安监室，安监室根据情况督促相关部门限期整改；实训中心负责对实训室存在的安全隐患排查；安监室还与社区联系，对校园周边经营业主进行安全培训，与经营业主积极配合加强校园周边安全隐患排查，形成学校与社区互动管理。四、加大投入，完善硬件设施，奠定安全物质文化基础为了确保校园安全，近年来我们加大了对安全硬件设施的投入。我校内各处设置警示标志；在校园内各要道及教室、实训室安装视频监控系统，监控面达到全校的95。为保证校园治安执勤通讯畅通，为门卫和保安配备了电话、手电等设施，给安全保卫工作奠定了坚实的物质基础。为防止火灾和意外事故发生，学校按要求在教学楼、实训大楼、学生宿舍都安装了疏散指示灯和应急灯及疏散指示牌，配齐灭火器材，定期维修，及时更换灭火配件、换药，保证器材的正常使用。在楼道和走廊增设安全防护设施，配备校医和急救器材。近几年来，通过全校师生的共同努力，我校安全稳定工作取得了一定的成效：一是校风校纪校貌变得更好。二是学校学生犯罪率