数学人教版五年级下册分数与除法教学设计.ppt

,分数与除法,怀集县永固镇中心小学梁恒庚,复习1、什么叫分数？什么叫分数单位？,读作，表示把单位“1”平均分成()份，表示这样()份的数.,3、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？,把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。,2、,四分之三,4,3,里面有()个,口答：,4个是,3个是,里面有5个,里面有()个,里面有3个,4,5,6块烧饼，平均分给3人，每人几块？,2块烧饼，平均分给2人，每人吃几块？,=,（块）,6,3,2,=,（块）,2,2,1,=,（块）,12=,1,2,（块）,把一块饼平均分成2份，其中的1份是这块饼的，是块。,1,2,1,2,13=,1,3,（块）,把一块饼平均分成3份，其中的1份是这块饼的，是块。,1,3,1,3,1、把一升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？,2、把1米长的绳子平均分成4段，每段长多少米？,例1把1米长的钢管平均截成3段，每段长多少米？,想：根据分数的意义，把1米平均分成3份，每份是1米的，就是米,1|3,1|3,13=(米),1|3,1|3,把1块蛋糕平均分给3个人，每个人分得多少块？,13,（块）,想：根据分数的意义，把1块蛋糕平均分成3份，每份是1块蛋糕的，就是块,答每个人分得块。,=,3块的,（块）,34,把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？,34,34（块）,的意义是：把（）平均分成4份，表示这样的（）份的数。,单位“1”,3,答：每人分得块,说一说下列分数的意义。,把单位“1”平均分成13份，表示这样5份的数。,把单位“1”平均分成7份，表示这样3份的数。,把单位3平均分成7份，表示这样1份的数。,把单位5平均分成13份，表示这样1份的数。,2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的，每段长（）米。,动脑筋想一想,2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的()，每段长（）米。,2米3=米,把1米长的钢管平均截成3段，每段长多少米？,例1,比较例1和例2，思考讨论分数与除法有什么样的关系？,在用分数表示整数除法的商时，要用除数作分母，被除数作分子反之，一个分数也可以看作两个数相除，分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。即：,讲一讲,被除数除数,分子,被除数,分数线,除号,分母,除数,是一个数，也可看作两数相除,是一种运算,深化练习,1、用分数表示下列除法的商：（1）32=（）（2）29=（）（3）78=（）（4）512=（）（5）315=（）（6）mn=（）n0,2、把下列分数写成两个数相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）,43,54,42,13,1322,310,7,5,7,5,7,1,7,5,3.填空,7分米是几分之几米?23立方分米是几分之几立方米?,7分米米,23立方分米立方米,想：把分米数改写成米数，要除以进率（）。,想：把分数改写成立方米数，要除以进率（）。,10,10,1000,1000,23,31